四川省綿陽市涪城區2023-2024學年八年級下學期語文4月期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（10分）1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．鄙薄（báo）悵然（chàng）苫蔽（shàn）拈輕怕重（niē）B．派遣（qiǎn）稱職（chèng）匍匐（fú）怪誕不經（dàn）C．欽差（chāi）蜷伏（juǎn）呻吟（yǐn）隨聲附和（hè）D．叮囑（zhǔ）庇護（bì）妥當（dàng）畏罪潛逃（qián）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．疲憊干癟長夜漫漫狂風吼叫B．簇新笑渦雷聲轟響婕報頻傳C．懸崖困乏鋒火狼煙自由自在D．裝飾震恕房舍如舟蜿蜒游動3．列句子中加點成語使用正確的一項是（）A．剛剛建成的這個樓盤，金碧輝煌，在周圍建筑中鶴立雞群，十分引人注目。B．在這臺充滿文化歷史韻味的演出中，歌手惟妙惟肖地演唱，把觀眾帶到了美妙的文化之旅中。C．警方以摧枯拉朽之勢，摧毀了這個電信詐騙團伙，狠狠打擊了犯罪分子的囂張氣焰。D．本市南部旅游區風景宜人，河流清澈見底，各種花兒競相開放，真是花枝招展啊。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．廣東省舉辦的傳承中華優秀傳統文化大會擬征集大約50部左右優秀作品，大力弘揚中華文明。（把“大約”或者“左右”刪掉）B．為防止不發生規模性返貧，相關部門應對易返貧致貧人口加強監測，做到早發現、早干預、早幫扶。（把“防止”后面的“不”刪掉）C．青海道作為中西交通的重要橋梁，肩負著東西方政治、經濟和文化交流。（“肩負”改為“承擔”）D．中國尊重并探索人工智能發展規律，找準差距，認清形勢，明確方向，為國際人工智能發展做出積極貢獻。（將“找準差距”與“認清形勢”互換位置）5．填入下面橫線上的句子排序最恰當的一項是（）這是一塊民國三十六年募捐重修東林書院的紀事碑，密密麻麻地刻滿了捐款者的名字和錢款數，_______是不是與面前的這座書院有著某種割舍不開的淵源呢？①實業家們經歷坎坷，發奮圖強，為國為民，孜孜以求。②與東林黨人憂時救世、躬行實踐、高標獨立的人生追求是一致的。③募捐者中以楊氏、榮氏、薛氏三姓居多，數額也最大。④他們有一條大致相同的發展軌跡：讀書入仕，成為儒商，棄絕官場，興辦實業。⑤這三個家族不僅是無錫巨富，在中國近代民族工業的發展史上也是很值得一提的。⑥中國的民族工商業巨子為什么出現在無錫？A．①②⑥③⑤④ B．①②③⑤④⑥C．③⑤⑥①②④ D．③⑤④①②⑥二、閱讀（60分）文言文閱讀。極樂寺紀游（袁宗道）高梁橋①水從西山深澗中來，道此入河。白練千匹，微風行水上若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾。綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數席，垂線長丈余。岸北佛廬道院甚眾，朱門紺②殿，亙數十里。對面遠樹，高下攢簇，間以水田，西山如螺髻，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋。殿前剔牙松數株松身鮮翠嫩黃斑剝若大魚鱗大可七八圍許。暇日，嘗與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤”。思立亦以為然。予因嘆西湖勝境，入夢已久，何日掛進賢冠③，作六橋下客子，了此山水一段情障乎？是日分韻，各賦一詩而別?！咀⑨尅竣俑吡簶颍罕本┪鹘济麆佟＂诮C：天青色。③掛進賢冠；表示棄官退隱。6．選出下列加點字解釋有誤的一項A．可覆數席（覆：蓋） B．去橋可三里（去：離開）C．西湖勝境（勝：美好的） D．是日分韻（是：這）7．選擇斷句正確的一項A．殿前剔牙松/數株松身鮮翠嫩黃/斑剝若大魚鱗/大可七八圍許。B．殿前剔牙松/數株松身鮮翠嫩黃斑剝/若大魚鱗/大可七八圍許。C．殿前剔牙松數株/松身鮮翠嫩黃/斑剝若大魚鱗/大可七八圍許。D．殿前剔牙松數株/松身鮮翠嫩黃斑剝/若大魚鱗大可/七八圍許。8．翻譯下列句子。①暇日，嘗與黃思立諸公游此。________________________________________________________________________________________②思立亦以為然。________________________________________________________________________________________9．選出下列加點字用法意義相同的一組A．各賦一詩而別溫故而知新B．一樹之蔭下車引之C．予因嘆西湖勝境未若柳絮因風起D．間以水田可以為師矣10．文末作者因何而嘆？________________________________________________________________________________________古詩閱讀桑茶坑道中【南宋】楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。11．這首詩的前兩句描寫了風日、、、花堤和等景物。12．這首詩的后兩句向人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優美的語言進行描繪。________________________________________________________________________________________13．默寫填空。（1）《回延安》中通過想象和聯想來抒情的句子是：身長翅膀吧腳生云，。（2）《小石潭記》中作者描寫游魚忽然向遠處游去，輕快敏捷的句子是“，”，生動描繪了游魚和游者相樂的情景。（3）我國古代散文中，有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數百步，中無雜樹，，”描寫出桃花林之景；柳宗元用“潭中魚可百許頭，，日光下澈，”描寫出小石潭之景……當閱讀這些句子的時候，我們眼前仿佛出現了一幅幅美麗的圖畫。（4）閉之，則右刻“，水落石出”，左刻“清風徐來，”。（魏學洢《核舟記》）山高月小|水波不興（5）《關雎》中描寫君子產生追求淑女愿望的句子是“”學習了《社戲》后，同學們一致認為，作為新時代的中學生有責任把我國的傳統戲曲發揚光大。為此，他們決定以“拯救戲曲”為題，舉行一次主題班會。14．請你為本次班會設計一段開場白。（50～100字）________________________________________________________________________________________15．同學們針對“中國傳統戲曲如何擺脫困境，獲得新生”這一問題展開討論，請談談你的看法。________________________________________________________________________________________16．在這次班會中，特以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象，請你寫出下列臉譜的行當。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《核污染知多少》，回答問題。核污染知多少①日本有一部著名的電影《哥斯拉》，講的是海洋生物受到核試驗輻射影響，產生了DNA變異，最終產生了巨大怪物哥斯拉的故事。到目前為止，日本東電公司已向海洋中排入1.15萬噸含低放射物質的污水。②如果說日本3.11大地震及海嘯是天災，而由此引發的日本東電公司核泄漏事件則是天災加人禍，給地球環境帶來了嚴重的核污染。據報道，4月4日福島第一核電站二號機組取水口處附近的海水取樣，碘-131濃度超出日本國家標準500萬倍，銫-137濃度超標110萬倍。日本排放低放射物質入海也許不會因為輻射產生哥斯拉那樣的怪物，但卻會對海洋造成嚴重的污染。③碘-131可發射β射線（99%）和y射線（1%），對人體的有效半減期為7.6天。β射線可殺傷一部分甲狀腺細胞，使甲狀腺縮小，導致由甲狀腺合成的甲狀腺激素減少。銫-137會釋放γ射線，其半衰期達30年。如果通過進食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會對身體有較持久的影響。銫-137進入人體會積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風險。④將低放射物質的污水排入海中，肯定會造成海水的污染。日本在北茨縣附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內已經檢測出放射性銫和碘，超過日本食品衛生法放射物暫定標準值。茨城縣漁業協會己要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚。⑤據日本官方報道，即使成年人每天食用受此次污染海域的魚類、貝類及藻類，也只相當于每年遭受0.6毫希的輻射，僅為人體在自然界中每年受輻射量的2.4毫希的四分之一，因而“不會立即產生輻射污染”。日本官方的言論十分嚴謹，那么將來會怎樣呢？目前沒有權威的回答。⑥4月5日，從北京、天津的菠菜表面發現了極微量的放射性碘-131。衛生部專家表示，京津地區菠菜中發現的放射性物質，其含量僅相當于國家核輻射核射源安全基本標準規定水平的千分之一到千分之三的水平，對公眾健康無影響。實踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質。⑦中國政府對于日本核污染事件給予了高度重視，積極關注事態的發展。國家有關部門對日本核泄漏對中國造成的影響進行實時監測，并通過多種途徑及時發布權威信息。廣大群眾在這一嚴重的災難面前，正確的態度是既不恐慌，也不掉以輕心。面對日本核電站給地球環境帶來的嚴重核污染，我們有理由相信，以人類的智慧和現代科技手段，這一問題終會得到妥善解決。17．下列對本文的分析有誤的一項是A．文章以日本電影《哥斯拉》開頭，親切可感，激發讀者閱讀興趣：引出下文對核污染有關知識的說明。B．第②段主要運用了列數字的說明方法，表明日本排放低放射物質入海，會對海洋造成嚴重的污染。C．第⑥段加點的“有效”限制了用水沖洗對減少蔬菜表面的放射性物質的效果。D．筆者認為“日本官方的言論十分謹慎”，是因為有上述數字的支持，顯示不會產生輻射污染是經過科學分析考證論斷的。18．閱讀全文，此次日本東電公司核泄漏事件具體有哪些危害和影響？請分點概括。________________________________________________________________________________________19．文章最后號召廣大群眾在這一嚴重的災難面前，既不恐慌，也不掉以輕心。請閱讀新聞鏈接，并結合本文相關內容，寫一段話說服你的家長采取正確的態度面對日本核輻射事件。________________________________________________________________________________________【新聞鏈接】新浪網：近日，我國部分地區刮起了小范圍的“搶鹽風”。搶購者擔心日本核電站爆炸對人體有影響，買點加碘鹽回去吃預防核輻射，有的則擔心海水被放射性物質污染，沒法再提煉鹽。不少民眾紛紛開始搶購食鹽。請閱讀下面的文字，回答問題。材料一：送陳秀才還沙上省墓①明代高啟滿衣血淚②與塵埃，亂后③還鄉亦可哀。風雨梨花寒食④過⑤，幾家墳上子孫來？[注]①省（xǐng）墓：掃墓，祭奠故去的親人；②血淚：極度悲痛時流出的眼淚；③亂后：指元末戰亂以后，有長達二十余年的農民軍與政府軍和地主武裝之間的大混戰；④寒食：寒食節，清明前兩天（一說前一天），舊習俗這天掃墓、祭祖；⑤過：過去了，盡了。材料二：梨花風起正清明（節選）丁立梅??祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來。有事沒事，他愛繞著它們轉，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。這兩棵梨樹，一棵結蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟啊，響雷要打頭的??！祖母跺著小腳罵。我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實成熟時，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的?！壹业模《囹湴痢Ｗ婺笗谝粯涞睦婊ㄏ?，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們再饞，也不去動婆老太的梨。祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說，今年又開這許多的花，該結不少梨了，你奶奶肯定會歡喜的。語氣酷似祖母生前。祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。材料三：關于積極參加清明祭英烈活動的倡議全體少先隊員們：清明節快要到了。這是一個緬懷逝者、祭掃追思的時節。自中國共產黨成立以來100年間，有2000多萬名烈士，為了民族解放、人民解放和國家富強、人民幸福獻出了自己寶貴的生命，他們是民族的脊梁、人民的英雄。習近平總書記說：“對為國犧牲、為民犧牲的英雄烈士，我們要永遠懷念他們?！秉h和國家十分重視英雄烈士的褒揚紀念工作，目前全國共修建了5000多處烈士陵園等紀念設施，成為一個個屹立在祖國大地上的英雄坐標。為此，全國少工委向全體少先隊員發出倡議，號召大家在少先隊組織的帶領下，到就近的烈士陵園開展清明祭英烈活動，同時開展形式多樣的學習、交流、走訪活動，努力讓全國所有烈士紀念設施都有紅領巾祭掃致敬的身影。少先隊員們，行動起來吧！希望你們積極參加所在少先隊組織的祭掃活動，同時在家長幫助下參與網上獻花活動（通過“全國少工委”微信公眾號參與），讓我們以實際行動告慰英烈：每一個你，我們都記得。紅色基因，代代永傳承！全國少工委2021年3月29日20．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是A．材料一表達了詩人對民生疾苦的同情和對戰爭的厭惡。B．材料二中的兩棵梨樹，凝結了一家三代人的深厚情感。C．材料三體現了黨和國家重視英雄烈士的褒揚紀念工作。D．三則材料表明，清明節傳承了中華文化中的祭祀文化。21．請根據材料一，簡要概括“亂后還鄉亦可哀”的原因。________________________________________________________________________________________22．請從修辭手法的角度，賞析下面文字的表達效果。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。________________________________________________________________________________________23．請結合三則材料，簡要說說“清明節”寄寓著中國人的哪些情感？________________________________________________________________________________________三、作文（30分）24．大作文生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①抒寫真情實感；②文中不得出現真實的校名、地名、人名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.鄙?。╞ǐbó）：錯誤，“鄙薄”應讀作“bǐbó”，而不是“báo”。拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：錯誤，“拈”應讀作“niān”，而不是“niē”。

B.稱職（chènzhí）：錯誤，“稱”應讀作“chèn”，而不是“chèng”。匍匐（púfú）：錯誤，“匍”應讀作“pú”，而不是“fú”。

C.蜷伏（quánfú）：錯誤，“蜷”應讀作“quán”，而不是“juǎn”。呻吟（shēnyín）：錯誤，“吟”應讀作“yín”，而不是“yǐn”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】A【解析】【分析】B.婕—捷；C.鋒—烽；D.恕—怒。故答案為：A【點評】本題考查字形。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“鶴立雞群”指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。句子表述的對象是“建筑”，成語用錯對象；

B.有誤，“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。句中修飾的對象是“演唱”，用錯對

象。

C.“摧枯拉朽”???形容軍隊勢如破竹地擊敗敵人，或者某個力量、政策等迅速而徹底地摧毀舊有的、腐朽的體制或事物。正確；

D.有誤，“花枝招展”形容女性打扮得十分艷麗。成語在句中望文生義。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.成分殘缺?！凹缲撝鴸|西方政治、經濟和文化交流”后缺少賓語中心詞“重任”，應改為：“肩負著東西方政治、經濟和文化交流的重任”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查學生的句子排序能力。

D閱讀語句可知，句③緊承前文的“捐款者的名字和錢款數”，寫出了三個代表家族；然后句⑤和句④對這三個家族作了簡單介紹；句①和句②將他們與“東林黨人”的人生追求聯系起來；句⑥既總結前文，又與后文相銜接。所以排序為：③⑤④①②⑥。故答案為：D【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【答案】6．B7．C8．①空閑時節，我曾經和黃思立等先生一起在這里游玩。②思立也認為是這樣的。9．A10．作者贊嘆西湖勝景，感嘆想要辭官流連山水卻無法實現。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（5）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】高梁橋下的河水，是從西山深處的山澗中流出來的，經過這里流進河里。河水猶如一千匹白色的絹綢，微風吹拂在水面上，泛起層層漣漪，如同羅紋紙一般。堤岸就建造在水中，河水從兩側流過。堤岸旁種了四行綠楊，樹齡都很古老，枝葉也十分茂盛，一棵樹的樹蔭，就可以覆蓋好幾張席子，而楊柳垂下的枝條有一丈多長。河岸的北邊，佛寺道院非常多，紅漆的大門，青漆的殿堂，綿延數十里。對面遠處的樹木，高高低低，枝繁葉茂，中間夾雜著一塊塊水田，西山如同螺髻一般，若隱若現，出沒在樹林和水田之間。極樂寺距離高梁橋大約三里路，沿途的風景也很好，馬在綠蔭下前行，就像是在綠色的帷蓋下前行一樣。極樂寺的殿前，有幾株剔牙松，松樹軀干鮮綠嫩黃，斑駁的樹皮像大魚的鱗片，樹的直徑有七八圍粗?？臻e的時候，我曾經和黃思立等公友來這里游玩。我的弟弟中郎說：“這里和錢塘蘇堤的景象有些小類似?！彼剂⒁舱J同這個說法。我因此感嘆西湖的勝景，我已經向往已久，希望能早日辭官，掛起進賢冠，成為西湖六橋下的一個游客，了結我的一段山水情緣。當天我們按照分到的韻腳，各自賦了一首詩，然后就告別了。6．ACD.正確；

B.有誤，句意：(極樂寺）離橋大約三里路。去：相距，距離；

故答案為：B7．本題考查文言斷句。此句意思是：佛殿前有幾株剔牙松，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落得就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍（一人環抱的長度叫做圍）粗。

故答案為：C8．本題考查翻譯句子。重點詞語：①重點字詞：暇，閑暇，空閑。嘗，曾經。諸，眾，許多。此句為省略句，省略主語“我”。游此，省略介詞“于”，狀語后置句，譯為“在這里游玩”。②重點字詞：亦，也。以為，認為。然，如此，這樣。

故答案為：①空閑時節，我曾經和黃思立等先生一起在這里游玩。②思立也認為是這樣的。9．A.都是表示承接關系的連詞；

B.助詞，“的”/代詞，“他”，指代元方；

C.副詞，“就，于是”/介詞，“趁，乘”；

D.介詞，“用，把”/介詞，“憑借”；

故答案為：A10．本題考查理解文章內容。由“予因嘆西湖勝境，入夢已久”可知，我因予弟中郎說這里像錢塘、蘇堤而產生了對西湖勝景的贊嘆；由“何日掛進賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障乎？”可知，作者想要辭官，了卻一段山水情緣，卻無法實現，不由得生出感嘆。

故答案為：作者贊嘆西湖勝景，感嘆想要辭官流連山水卻無法實現?！敬鸢浮?1．春雨、溪水12．初春的午后，一個牧童愜意地躺在柳蔭下睡夢正酣。而那頭牛只管埋頭吃草，漸漸遠去，直吃到柳林的西面。【解析】【點評】（1）本題考查詩歌意象。解答此題，要結合意象在現實生活中的特點，聯系作者詩歌的情感，進行作答。

（2）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發揮想象，用優美的語言描述。11．前兩句“晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪”中，除了明確提到的“風日”之外，還隱含了“春雨”和“溪水”的意象。其中，“雨干時”意味著春雨已停，而“水滿溪”則直接描繪了溪水的豐滿。同時，“草滿花堤”也暗示了春雨帶來的生機與活力，使得花草生長茂盛。

故答案為：春雨、溪水12．要求用簡潔優美的語言描繪詩歌后兩句所展示的畫面。后兩句“童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西”描繪了一個牧童在柳蔭下安詳地午睡，而牛則自在地在柳林邊吃草，漸漸走到柳林的西邊的畫面。這畫面充滿了鄉村的寧靜與和諧，展現出人與自然的親近與和諧共生。

故答案為：初春的午后，一個牧童愜意地躺在柳蔭下睡夢正酣。而那頭牛只管埋頭吃草，漸漸遠去，直吃到柳林的西面。13．【答案】（1）再回延安看母親（2）俶爾遠逝；往來翕忽（3）芳草鮮美；落英繽紛；皆若空游無所依；影布石上（4）山高月小；水波不興（5）窈窕淑女，君子好逑【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：俶；翕；窈；逑

故答案為：再回延安看母親；俶爾遠逝；往來翕忽；芳草鮮美；落英繽紛；皆若空游無所依；影布石上；山高月小；水波不興；窈窕淑女，君子好逑

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充【答案】14．同學們，中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。這次活動可以使我們更加了解中國的戲曲，把中國戲曲藝術發揚光大是我們的責任。15．戲曲藝術應該與時俱進，應考慮如何使古老的傳統藝術跟上今天時代的步伐。16．小旦；老生【解析】【點評】（1）本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節目、渲染氣氛、調動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

（2）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

（3）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。14．題目要求設計一段關于“拯救戲曲”主題班會的開場白。這段開場白需要簡短而有力，能夠迅速吸引同學們的注意力，同時也能夠明確班會的目的和意義。在給出的答案中，開場白首先強調了戲曲的民族風格和受歡迎程度，然后指出此次活動的目的是使同學們更加了解戲曲，并將戲曲藝術發揚光大。這段開場白符合要求，能夠很好地為班會打下基調。

故答案為：同學們，中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。這次活動可以使我們更加了解中國的戲曲，把中國戲曲藝術發揚光大是我們的責任。15．同學們就“中國傳統戲曲如何擺脫困境，獲得新生”這一問題展開討論。這一問題涉及到了傳統戲曲的現狀和發展前景，需要同學們結合現實情況提出自己的看法和建議。在給出的答案中，提到了戲曲藝術應該與時俱進，考慮如何使古老的傳統藝術跟上時代的步伐。這個觀點是符合實際的，因為傳統戲曲確實需要在保持其傳統精髓的同時，不斷進行創新和發展，以適應當代社會的需求和審美。

故答案為：戲曲藝術應該與時俱進，應考慮如何使古老的傳統藝術跟上今天時代的步伐。16．這一題目考查了同學們對戲曲臉譜知識的了解和掌握情況。基于對戲曲臉譜特征和行當特點的識別和分析得出結果。通過這個題目，同學們可以更加深入地了解戲曲臉譜的行當分類和特點，進而加深對戲曲藝術的了解和認識。

故答案為：小旦；老生【答案】17．D18．①對地球環境（或海洋）造成嚴重污染；②對人體會造成一定的危害和影響；③對食品（或海產品或魚類）產生影響。19．爸爸、媽媽，國家有關部門對日本核泄漏對中國造成的影響進行實時監測，并通過多種途徑及時發布權威信息。根據權威消息，目前檢測到的蔬菜放射性物質含量相當低，對公眾健康無影響，不要輕信謠言，造成心理恐慌。如果對購買的蔬菜不放心，只要用水多沖洗，就能有效減少蔬菜表面的放射性物質?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

(3)本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。17．ABC.正確；

D.有誤，結合“不會立即產生輻射污染”“那么將來會怎樣呢？目前沒有權威的回答”可知此項有誤。

故答案為：D18．本題考查對文章內容的理解和分析。結合“將低放射物質的污水排入海中，肯定會造成海水的污染”“如果通過進食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會對身體有較持久的影響。銫-137進入人體會積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風險”“茨城縣漁業協會己要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚”

故答案為：①對地球環境（或海洋）造成嚴重污染；②對人體會造成一定的危害和影響；③對食品（或海產品或魚類）產生影響。19．本題考查勸說。結合“國家有關部門對日本核泄漏對中國造成的影響進行實時監測，并通過多種途徑及時發布權威信息。廣大群眾在這一嚴重的災難面前，正確的態度是既不恐慌，也不掉以輕心”“衛生部專家表示，京津地區菠菜中發現的放射性物質，其含量僅相當于國家核輻射核射源安全基本標準規定水平的千分之—到千分之三的水平，對公眾健康無影響。實踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質”據此分析即可。

故答案為：爸爸、媽媽，國家有關部門對日本核泄漏對中國造成的影響進行實時監測，并通過多種途徑及時發布權威信息。根據權威消息，目前檢測到的蔬菜放射性物質含量相當低，對公眾健康無影響，不要輕信謠言，造成心理恐慌。如果對購買的蔬菜不放心，只要用水多沖洗，就能有效減少蔬菜表面的放射性物質?！敬鸢浮?0．B21．戰亂使百姓家破人亡，流離失所，痛苦不堪，這是“亂后還鄉亦可哀”的原因。22．運用了比喻的修辭方法，將開滿花的梨樹比作跌落凡塵的瑤池仙子，傳神地寫出了梨花盛開時的美麗景象，表達作者對梨樹的喜愛之情。23．對先人的追思和濃濃的鄉愁；對故去親人的懷念；對革命先烈的敬仰、懷念【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。20．ACD.正確；

B.有誤，材料二中的兩棵梨樹，凝結了一家四代人的深厚情感。

故答案為：B21．仔細閱讀詩歌可知，“滿衣血淚與塵?！笔顷愋悴疟救说男蜗?，陳秀才雖能“亂后還鄉”，但歷經戰亂，劫后余生，狼狽潦倒，即使回到故鄉“亦可哀”。詩人想到“風雨梨花寒食過”，到了祭奠先人的日子，但“亂后”廣大百姓家破人亡，尚不可知“幾家墳上子孫來”。由此可知，戰亂使百姓家破人亡，流離失所，痛苦不堪，這是“亂后還鄉亦可哀”的深層原因。據此作答即可。

故答案為：戰亂使百姓家破人亡，流離失所，痛苦不堪，這是“亂后還鄉亦可哀”的原因。22．解答此題，要先確定賞析的角度，再結合句子分析其表達作用?！八鼈円活^一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵”將開滿花的梨樹比作跌落凡塵的瑤池仙子，運用了比喻的修辭方法，生動形象，寫出梨花盛開時的潔白美麗，吸引人們的目光，表達作者的喜愛之情。

故答案為：運用了比喻的修辭方法，將開滿花的梨樹比作跌落凡塵的瑤池仙子，傳神地寫出了梨花盛開時的美麗景象，表達作者對梨樹的喜愛之情。23．由材料一陳秀才戰后還鄉祭奠故去的親人可知，清明寄托著對先人的追思和濃濃的