中央財政支持重點建設專業康復治療技術專業（高職）調研報告一、調研的目的通過對XX市、遵義市、重慶市等20余所各級各類醫療和養老等相關機構調研，目的是為康復治療技術專業人才培養的準確定位、課程設置、技能培訓、課程改革等提供決策參考，以便更好地服務地方醫療、養老等健康產業的發展。二、調研的對象重慶市、遵義市、XX市各級醫療機構、專業技術人員、畢業生代表等。三、調研的內容1.重慶市、遵義市、XX市各級康復醫療機構對康復治療技術專業畢業生質量反饋和人才需求狀況，分析專業課程設置，優化人才培養方案。2.近三年畢業生代表對培養過程意見建議和專業對口情況，具體在公立醫院、私立醫院、其他單位就業情況。分析現有專業對接機構和產業情況，優化人才培養方案。四、調研的時間第一階段：時間：2023年04月工作內容：擬定調研提綱、制定調研問卷。第二階段：時間：2023年5-7月工作內容：發放與回收調研問卷、調研小組走訪相關調研機構。第三階段：時間：2022年8月工作內容：匯總與分析調研數據，書寫調研報告。五、調研的方法1.問卷調查：采用問卷小程序，面向用人單位和畢業生搜集對康復治療技術專業人才培養質量需求的建議，了解崗位技能需求、職業發展渠道、薪酬福利待遇等。2.重點走訪訪談：采用重點走訪對XX市區內的XX康復醫院、XX宏昕康醫院等專科康復醫院進行調研，了解康復治療技術專業人才需求狀況及人才培養相關建議。3.現場調研：重慶市、遵義市、XX市各級醫療機構進行實地考察，了解康復產業發展規范、部門設置、崗位職責及任職要求等。六、調研的人員及分工調研人員調研時間調研內容及分工備注徐友英、馬權2023年07-08月統籌康復治療技術專業調研相關事宜包靜擬定調研提綱、書寫調研報告成員：楊飛鄭愉心陳婭欣陳穎孫再慧田玲玲楊宇恒楊松淞1.發放與回收調研表格、調研小組走訪相關調研機構。2.匯總與分析調研數據，書寫調研報告。調研結果與分析1.兒童康復人才需求量較大2023年4月2日，即第16個“世界孤獨癥關注日”，中國婦幼保健協會聯合國家孤獨癥康復研究中心等單位對外發布《2021年度兒童發展障礙康復行業藍皮書》（下稱“《藍皮書》”）。《藍皮書》指出，孤獨癥的患病率仍呈現逐年增長態勢，中國約有近300萬孤獨癥譜系障礙兒童，目前兒童康復教育存在30萬人才缺口。然而，《藍皮書》數據顯示，中國從事孤獨癥兒童康復的教師僅有10萬人，其中持有國際認證干預資格證書的專業人員為1000人左右，平均每個專業教師需要服務2500個孩子。與龐大的孤獨癥患病人群相比，比例嚴重失衡。《藍皮書》指出，目前兒童康復教育存在30萬人才缺口。康復治療技術專業特色選修課實踐學時不足通過對調研單位及近三年畢業的學生問卷調研發現，調研對象對康復治療技術專業的教學質量滿意度達到97.5%（圖1）.康復治療技術目前開設的專業課程均能滿足職業能力需求，其中專業拓展課程的開設建議數據集中在兒童康復、婦產康復、社區康復和康復文體療法，專業實踐環節數據表明75%的調研對象認為專業實踐學時足夠，25%認為專業特色課程實踐學時不足，臨床實習、康復治療技術實踐、康復評估技術實踐等是調研對象關注的重點。選項小計比例A.非常滿意3341.25%B.比較滿意3037.5%C.一般1518.75%D.不滿意22.5%本題有效填寫人次80圖1：康復治療技術專業教學質量滿意度3.畢業生就業質量較好，但初次就業對口較為困難在接受調研的畢業生中，有72.5%等學生仍然在康復治療的崗位上工作，60%的畢業生在公立醫院及鄉鎮衛生院工作，40%的學生在民營康復機構工作，其中36.25%從事傳統康復，25%從事成人康復，25%從事兒童康復，10%從事養老服務，3.75%從事婦產康復。調研對象中77.5%對康復治療技術就業前景比較熟悉和滿意，96.25%的畢業生對學校組織的就業指導較為滿意，但調研對象均表示在初次就業過程中難以找到對口工作，在考取職業資格證之后情況有所改善。八、調研結果應用1.分流設置“雙證”特色課程，培養“康復+”多元人才通過對行業分析發現，目前市場上兒童康復的專業技術人才缺口較大，但本專業學生在早期未接觸過兒康相關知識，無法勝任兒康崗位工作，結合產業需求，本專業擬從2023級學生開始進行專業培養分流，以“初階共享，中階職業，高階分流”的職業能力導向課程體系來對學生進行分流培養，設置《兒童康復技術》《兒童疾病康復》等課程來培養高素質的兒康技術技能人才，為學生職業發展提早謀劃。2.保持現有實踐學時，適當靈活增加銜接康養產業的特色課程實踐學時康復治療技術專業現有專業實踐學生1660學時，其中集中性教學實踐環節880學時，占總實踐學時的53.01%,公共基礎課程實踐學時302學時，占總實踐學時的18.20%,專業必修課程實踐學時312學時，占總實踐學時的18.80%,專業特色選修課程實踐學時110學時,占總實踐學時的6.62%。結合本次調研意見，專業將在修訂2023級康復治療技術人才培養方案過程中適當增加兒童康復、婦產康復等專業特色選修課的實踐學時，滿足學生崗位能力培養需求。3.“雙證”培養解決學生初次就業不對口針對學生在早期畢業苦于沒有相關職業資格證書，無法順利對口就業的情況，專業擬將進行“雙證”課程開發，針對就業崗位進行職業等級證書考取培訓，力爭在畢業時讓學生帶證上崗。附件4康復治療技術專業學分認證與轉化表成果名稱認證條件轉換課程及學分專業技能競賽、國家行業技能競賽技能大賽省級一等獎及以上，國家行指委賽二等獎及以上專業任選課程二級學院、教務處大學英語四級及以上合格證書大學英語/4學分教務處創新創業競賽省級三等獎以上獎勵證書大學生創新創業/2招生就業處、教務處老年照護（中級及以上）合格證書二級學院、教務處失智老人照護證書合格證書二級學院、教務處養老護理員合格證書二級學院、教務處產后恢復證書合格證書二級學院、教務處孤獨癥上崗證書合格證書二級學院、教務處健康管理師三級證書二級