冀教版一年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：2025版冀教版一年級數學下冊教材，是以《義務教育數學課程標準（2022年版）》為依據，全面貫徹黨的教育方針。以學生的發展為根本出發點，堅持“零起點”教學。緊密聯系生活實際，結合一年級學生年齡特點和認知水平，重視學生已有知識經驗，通過生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學習興趣和積極性，著重培養學生會用數學的眼光觀察、會用數學的思維思考、會用數學的語言表達現實世界的核心素養，培養數學思維和創新能力，增強數學應用意識與解決實際問題的能力。二、學情分析：一年級下學期的學生，在經歷了上學期的學習后，對數學有了初步的認識和興趣。他們大多充滿好奇心，渴望探索新知識，但抽象思維能力較弱，更多依賴直觀感受和具體經驗。學生的學習能力和進度存在差異，部分孩子能迅速理解并掌握基本概念，而有些則需要更多時間和引導。同時，這個階段的孩子注意力集中時間較短，容易被有趣的事物吸引，需要教師采用生動有趣、形式多樣的教學方法來激發學習熱情，提高學習效果。三、教材分析：1.內容結構：教材涵蓋數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等領域。數與代數包含20以內減法、100以內數認識及加減法；圖形與幾何涉及簡單圖形認識；統計與概率安排分類相關內容；綜合與實踐有“快樂學習場景”等活動，培養學生綜合運用知識能力。2.知識銜接：20以內減法是在加法基礎上深化，為100以內加減法做鋪墊；100以內數和加減法是數概念和運算的拓展；分類知識是統計基礎，各部分知識聯系緊密，符合學生認知發展規律。3.教材特點：教材注重聯系生活，以“我的學校”“我的教室”等場景引入知識；強調實踐操作，通過“玩撲克做數學”“投沙包”等活動，讓學生在實踐中學習；注重培養數學思維，在“探索樂園”中引導學生發現規律，提升思維能力。四、教學重點難點：重點：1.20以內減法：著重掌握如破十法、想加算減法等計算技巧，能又快又準地算出十幾減幾、連減和加減混合運算，為后續數學運算筑牢根基。2.100以內數的認識：全面理解100以內數的概念，包括數的順序，能準確說出相鄰數；掌握數的大小比較，學會正確讀寫100以內的數。3.100以內加減法：熟練進行兩位數與整十數、一位數的加減運算，以及兩位數之間的加、減，熟練運用豎式計算，提高運算效率和準確性。4.分類：學會按照顏色、形狀、用途等不同標準對物品進行分類，理解分類標準不是唯一的，能清晰說明分類的依據。5.探索樂園：探索簡單的數字、圖形排列規律，培養觀察、分析和推理能力，提升數學思維。難點：1.20以內減法算理理解：透徹理解破十法，感受不同算法的思考邏輯，靈活運用算法解決各種減法問題。2.100以內加減法進位與退位：在兩位數加、減兩位數時，掌握進位和退位的計算規則，理解其原理，減少計算失誤。3.分類標準的選擇與應用：深入理解分類的意義和標準的多樣性，在面對復雜的實際情境，對物品進行準確分類。4.規律的總結與運用：在“探索樂園”中，從多個角度，敏銳發現并準確總結事物的排列規律，并能將總結出的規律運用到解決實際問題中，如按規律填出下一個數字或圖形，做到舉一反三。五、教學目標:（一）知識與技能目標：1.數與運算：學生能熟練完成20以內減法運算，理解100以內數的概念，包括數數、讀數、寫數，掌握100以內不進位加法和不退位減法運算，能正確計算簡單的連加、連減和加減混合運算。2.分類：學會按不同標準，對物體進行分類，能用自己的語言描述分類的依據和結果。（二）過程與方法目標：1.思維培養：通過“玩撲克做數學”“投沙包”等趣味活動，經歷觀察、比較、分析、綜合等思維過程，提升邏輯思維能力；在解決數學問題時，能從數學角度思考，有條理地分析數量關系。2.實踐與合作：積極參與課堂實踐操作輔助計算，提高動手操作能力；通過小組合作完成學習任務，培養合作交流與團隊協作能力。（三）情感態度與價值觀目標：1.興趣激發：借助“我的學校”“我的教室”等熟悉的生活場景融入數學教學，讓學生感受到數學的實用性和趣味性，激發對數學學習的好奇心與求知欲，主動參與數學學習活動。2.習慣養成：在日常學習中，逐步養成認真聽講、積極思考、仔細計算、書寫工整等良好學習習慣，樹立學習數學的自信心，培養勇于探索、不怕困難的學習品質。六、教學措施：1.制定教學措施時，要充分考慮一年級學生的認知特點和心理特征，從激發興趣、培養習慣、關注個體差異等角度出發，采用直觀教學、多樣化練習、分層教學等方式：2.趣味教學激發興趣：利用多媒體、動畫、兒歌等，將抽象數學知識轉化為生動有趣的內容。如教數的認識時，播放數字兒歌，幫助學生快速記憶。3.直觀教學助力理解：借助小棒、計數器、圖形卡片等教具，讓學生通過擺一擺、撥一撥、折一折等操作，理解數的概念和圖形特征，如用小棒擺圖形理解圖形的邊和角。4.多樣化練習鞏固知識：設計書面、口頭、實踐等不同形式的練習，如讓學生在購物中認識人民幣、計算價格，強化知識運用。5.培養學習習慣：從課堂常規入手，引導學生認真聽講、積極思考、按時完成作業，如在課堂上設置專注小挑戰，培養學生專注度。6.小組合作促進交流：組織小組合作學習，如在圖形拼組活動中，讓學生分組討論、動手操作，培養合作與表達能力。7.關注個體差異：了解學生學習基礎和能力，對學習困難的學生給予更多指導，對學有余力的學生提供拓展練習。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1開學第一課快樂學習場景☆我的學校☆我的教室11四兩位數加減1.兩位數加兩位數2.兩位數減兩位數2一20以內的減法十幾減幾11減幾12整理與復習☆陽光課間活動312減幾13,14減幾15～18減幾13五探索樂園4連減和加減混合整理與復習☆玩撲克做數學14六期末復習1.回顧整理2.學習評價5二分類（一）☆投沙包15