滬教版（五四制）七年級英語下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：滬教版（五四制）七年級英語下冊的教學指導思想是以培養學生的英語學科核心素養為導向。強調通過豐富多樣的教學活動和資源，激發學生的學習興趣和主動性。注重語言知識的系統性傳授，以及聽、說、讀、寫技能的全面培養。關注學生的個體差異，因材施教，創造積極的學習氛圍，讓學生在實踐中運用英語，提高語言綜合運用能力。同時，重視跨文化交際意識的培養，拓寬學生視野，促進其全面發展和可持續學習。二、學情分析：七年級的學生，經過上學期的學習，學生對英語基礎知識有了一定的掌握，但在語言的實際運用、語法的準確理解和詞匯的靈活運用方面仍存在不足。部分學生學習積極性較高，具備一定的自主學習能力；而部分學生基礎較弱，需要更多的關注和輔導。三、教材分析：新版滬教版（五四制）七年級英語下冊教材按照《義務教育英語課程標準(2022年版)》修訂，以培養學生核心素養為目標。它采用“話題—功能—結構—任務”編寫體系，圍繞“人與地方”“人類的好朋友”等多個貼近生活實際的主題展開語言材料，注重實際應用。教材內容由淺入深、逐步擴展且循環復現率高，利于學生鞏固知識。在內容設置上，每個單元涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作等多個板塊，整合聽、說、讀、看、寫等技能與各類學習內容，通過關鍵問題引領單元主題意義探究，在不同板塊設置子問題，依托語篇群構建育人藍圖。同時，注重口語交際和語言表達能力培養，課文對話靈活多樣，還關注東西方文化差異，并通過豐富的中外文化和跨學科內容及相關活動，拓展英語學習邊界，提升學生核心素養。四、教學重點難點：重點：1.重點詞匯、短語和句型的準確記憶與運用。2.各種時態的正確理解和運用。3.培養學生的英語思維和語言表達能力。難點：1.復雜句型的結構分析和理解。2.寫作中語言的準確性和連貫性。3.英語文化背景知識的理解和運用。五、教學目標:（一）.

知識目標：1.掌握教材中的重點詞匯、短語和句型。2.熟練運用常見語法結構，如一般現在時、現在進行時、一般過去時等。（二）.

技能目標：1.提高學生的聽、說、讀、寫四項基本語言技能。2.培養學生的閱讀理解和書面表達能力。（三）.

情感目標：1.激發學生學習英語的興趣和積極性。2.增強學生的學習自信心，培養合作精神。六、教學措施：1.

趣味導入。采用有趣的故事、游戲等方式引入每節課的主題，激發學生學習興趣。2.

聽說訓練。增加聽力和口語練習的時間與機會，如英語角、口語比賽等。3.

語法精講。系統講解重點語法，結合實例幫助學生理解與運用。4.

個性化輔導。關注每個學生的學習進度，為有困難的學生提供一對一輔導。5.

文化滲透。介紹英語國家的文化背景知識，加深學生對語言的理解。6.

多樣化作業。布置形式多樣的作業，如手抄報、配音等，鞏固知識。7.

定期測試。通過階段性測試，了解學生學習情況，調整教學策略。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周3月4日至3月6日Unit1Music1.詞匯學習：掌握與音樂相關的詞匯，如instrument（樂器）等。2.課文學習：學習關于音樂的文章。4第2周3月9日至3月13日Unit1Music3.語法學習：現在進行時的特殊疑問句，如Whatareyoulisteningto?4第3周3月16日至3月20日Unit2Languageandcommunication1.詞匯學習：學習與語言和交流相關的詞匯，如expression（表達）等。4第4周3月23日至3月27日Unit2Languageandcommunication2.課文學習：了解不同語言和交流方式的特點3.語法學習：一般現在時的被動語態。4第5周3月30日至4月3日Unit3Ahelpinghand1.詞匯學習：掌握與幫助他人相關的詞匯，如charity（慈善）等。2.課文學習：閱讀關于幫助他人的故事，體會幫助他人的意義。4第6周4月6日至4月10日Unit3Ahelpinghand3.語法學習：情態動詞should和oughtto的用法。4第7周4月13日至4月17日期中復習知識梳理：復習前三個單元的詞匯、語法和課文。4第8周4月20日至4月24日期中模擬考試4第9周4月27日至4月30日期中考試4第10周5月4日至5月8日Unit4Honesty1.詞匯學習：學習與誠實相關的詞匯，如honesty（誠實）等。2.課文學習：探討誠實的重要性以及不誠實的后果。4第11周5月11日至5月15日Unit4Honesty3.語法學習：一般過去時的被動語態。4第12周5月18日至5月22日Unit5Wildanimals1.詞匯學習：掌握與野生動物相關的詞匯，如endangered（瀕危的）等2.課文學習：了解野生動物的現狀和保護的重要性。4第13周5月25日至5月29日Unit5Wildanimals3.語法學習：現在完成時，如Ihaveseenthismoviebefore.4第14周6月1日至6月5日Unit6Trees1.詞匯學習：學習與樹木相關的詞匯，如branch（樹枝）等2.課文學習：理解樹木對人類和環境的重要作用。4第15周6月8日至6月12日Unit6Trees3.語法學習：一般將來時的被動語態，如Thetreeswillbeplantednextweek。4第16周6月15日至6月19日期末復習一知識串聯：對全