ADDINCNKISM.UserStyle《大學語文》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號9223G00001開課單位文學院課程名稱（中文）大學語文（英文）Universitylanguages課程性質必修考核類型考試課程學分3課程學時51課程類別通識通修課程先修課程語文適用專業(yè)（類）理工科及藝術類文科專業(yè)二、課程描述及目標（一）課程簡介《大學語文》是文學院為全校理工科及藝術類專業(yè)（類）開設的一門通識通修課程。旨在通過講授中外各個時期的代表作家、作品以及論文寫作，使學生掌握文學史及文學作品的一些基礎知識，以及文學寫作和文學作品鑒賞的一般方法，培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)，具備初步分析作品的能力、寫作能力、準確并優(yōu)雅地運用漢語言的能力、樹立正確的人生觀、價值觀等，為文學鑒賞類的課程及畢業(yè)論文寫作奠定必要的文學和寫作基礎。（二）教學目標本課程擬達到的教學目標：通過本課程的學習，學生將達到以下目標：課程目標1：掌握中外文學發(fā)展歷程中一些重要的文學基礎知識、作家、作品內容及寫作特色。課程目標2：初步學會分析、鑒賞文學作品的能力、寫作能力和編輯能力。課程目標3：具備良好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德，以及良好的人際交往能力和一定的組織管理能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1：掌握文學的基本理論、基本知識。課程目標12-2：具有一定文學鑒賞批評素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備良好的中文寫作和編輯能力。課程目標23-2：具備良好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德，以及良好的人際交往能力和一定的組織管理能力。課程目標3四、教學方式與方法課堂講授、討論、問答相結合。五、教學重點與難點（一）教學重點具有代表性、優(yōu)秀的中外文學作品。（二）教學難點中學的被動型到大學的主動型的轉變；記誦性的方式向思考性、學術型的方法的轉變；由中學的作文向初級學術論文寫作的轉變；由被動式的接受到主動說話等能力的提升。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章古代散文、小說1.掌握古漢語重點字詞的意義和句式、認知文體及其特點。2.理解作者的意圖、分析課文的寫作手法、綜合、判斷等描述預期成果達到的程度。15講授演示討論寫作課程目標1課程目標2課程目標32第2章古代詩歌1.掌握詩歌的文體特點，體會詩歌含蓄蘊藉的特色以及有關的藝術手法；2.了解并掌握相關的文學常識；3.通過具體的詞句分析，理解詩歌的思想內容和體現(xiàn)的情感意蘊。12教師講授與學生討論相結合課程目標1課程目標2課程目標33第3章詞、賦、曲1.掌握詞、賦的文體特點以及藝術手法；2.了解并掌握與所講篇目相關的文學常識；3.通過具體的句子進行分析、理解，賦的思想內容和體現(xiàn)的情感。6教師講授與學生討論相結合課程目標1課程目標2課程目標34第4章現(xiàn)當代散文、小說1.認知散文的文體特點，體會散文思想情感的表達方式、理解作者的創(chuàng)作意圖；2.分析每篇課文不同的的寫作手法。9教師講授與學生討論相結合課程目標1課程目標2課程目標35第5章現(xiàn)代詩歌1.了解中國新文學建設中，新詩創(chuàng)作的興起及發(fā)展；2.通過對詩歌的分析，結合時代背景理解詩歌所表達的思想內容和情感意蘊；3.掌握新詩創(chuàng)造中，詩人所遵循的詩歌理論以及象征等藝術手法在詩歌中的具體運用。6教師講授與學生討論相結合課程目標1課程目標2課程目標36第6章外國詩歌、小說1.理解國外優(yōu)秀的小說、詩歌創(chuàng)作的特點、手法；2.了解國內外的文學創(chuàng)作在背景、內容、手法等方面的異同。3教師講授與學生討論相結合課程目標1課程目標2課程目標3合計51八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試（二）考核方式：t課程論文（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核50平時考核1考勤情況，課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等課程目標1平時考核2課堂提問、或隨堂小作業(yè)、或隨堂小測試等課程目標1課程目標2課程目標4平時考核3學生做的講義、或演示文稿、或一份寫作作業(yè)課程目標2課程目標3期末考核50結課論文課程目標1課程目標2課程目標3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材詹福瑞：《大學語文》，河北大學出版社，2018年第3版