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文檔簡介
蘇武傳文言文試題及答案姓名:____________________
一、選擇題(每題2分,共10分)
1.以下哪項不是蘇武出使匈奴的原因?
A.漢朝與匈奴關系緊張
B.蘇武被選為使者
C.蘇武自愿請纓
D.漢武帝賞識蘇武的才華
2.蘇武在匈奴被囚禁期間,以下哪項不是他堅持漢節的原因?
A.忠誠于漢朝
B.堅守民族氣節
C.愛國主義精神
D.想念家鄉
3.蘇武在匈奴被囚禁的期間,以下哪項不是他表現出的高尚品質?
A.忠誠勇敢
B.智慧果斷
C.忍辱負重
D.懶惰消極
4.蘇武歸國后,以下哪項不是他受到的榮譽?
A.被封為“忠臣”
B.被封為“孝子”
C.被封為“節臣”
D.被封為“賢臣”
5.以下哪項不是蘇武傳中的經典名句?
A.“臣聞忠臣不事二主”
B.“臣死當以死報”
C.“蘇武牧羊北海邊”
D.“匈奴未滅,何以家為”
二、填空題(每題2分,共10分)
1.蘇武在匈奴被囚禁的期間,他的好友李陵勸他投降,但蘇武堅決拒絕,他說:“______。”
2.蘇武在匈奴被囚禁的期間,他堅持漢節,最終被匈奴封為______。
3.蘇武在匈奴被囚禁的期間,他忍受了______的艱苦生活。
4.蘇武在匈奴被囚禁的期間,他經歷了______的生死考驗。
5.蘇武歸國后,他被封為______,受到了漢朝的隆重接待。
三、簡答題(每題5分,共15分)
1.簡述蘇武出使匈奴的原因。
2.簡述蘇武在匈奴被囚禁期間的遭遇。
3.簡述蘇武歸國后的榮譽和影響。
四、閱讀理解題(每題5分,共15分)
閱讀以下段落,回答問題:
蘇武字子卿,杜陵人也。天漢元年,為郎。天子誅諸呂,武以奉車都尉為使者持節送匈奴單于。武既至匈奴,單于置武于北海之上,使牧羝。武杖漢節牧羊,臥起操持,節旄盡落。單于以為武使節可誼,降之。武既降匈奴,匈奴左右立武為典屬國,持節牧羊,終不復歸漢。武留匈奴十九歲,持節牧羊,節盡落。單于以為武使節可誼,降之。武既降匈奴,匈奴左右立武為典屬國,持節牧羊,終不復歸漢。武留匈奴十九歲,持節牧羊,節盡落。
1.解釋“使節”一詞在文中的含義。(2分)
2.簡述蘇武被匈奴單于放置于北海的原因。(2分)
3.分析蘇武在匈奴被囚禁期間的表現,說明他為什么能成為匈奴人眼中的“使節”。(3分)
4.根據文段內容,簡要概括蘇武在匈奴十九年的生活狀態。(3分)
五、論述題(每題10分,共20分)
1.論述蘇武“忠孝節義”的精神品質及其對后世的影響。(10分)
2.分析蘇武傳中的敘事手法,探討其藝術特色。(10分)
六、作文題(30分)
以“忠誠與堅韌——從蘇武傳中汲取的力量”為題,結合蘇武傳中的故事,談談你對忠誠和堅韌的理解,以及這些品質在現代社會中的重要性。要求立意明確,內容充實,語言流暢,不少于500字。
試卷答案如下:
一、選擇題答案及解析:
1.C.蘇武自愿請纓
解析:根據蘇武傳的記載,蘇武出使匈奴并非自愿,而是被選為使者,因此選項C錯誤。
2.D.想念家鄉
解析:蘇武在匈奴被囚禁期間,盡管經歷了種種困難,但他從未表現出對家鄉的思念,而是堅持漢節,因此選項D錯誤。
3.D.懶惰消極
解析:蘇武在匈奴被囚禁期間,展現了極高的忠誠和堅韌,與懶惰消極相反,因此選項D錯誤。
4.B.被封為“孝子”
解析:蘇武被封的榮譽是“忠臣”和“節臣”,而非“孝子”,因此選項B錯誤。
5.D.“匈奴未滅,何以家為”
解析:這句名言出自《蘇武傳》,是蘇武在匈奴被囚禁期間表現出的堅定信念,因此選項D正確。
二、填空題答案及解析:
1.“臣聞忠臣不事二主”
解析:這是蘇武在被勸降時所說的名言,表明他對漢朝的忠誠。
2.典屬國
解析:這是匈奴單于對蘇武的封號,意味著蘇武在匈奴中擔任了一定的職務。
3.饑寒
解析:根據蘇武傳的描述,他在匈奴被囚禁期間生活十分艱苦,飽受饑寒之苦。
4.十九歲
解析:蘇武在匈奴被囚禁了十九年,這是一個非常漫長的歲月。
5.忠臣
解析:蘇武歸國后,因其在匈奴的忠誠和堅韌,被漢朝封為“忠臣”。
三、簡答題答案及解析:
1.蘇武出使匈奴的原因是漢朝與匈奴關系緊張,為了緩和兩國關系,漢武帝派遣蘇武作為使者前往匈奴。
2.蘇武在匈奴被囚禁期間,經歷了饑餓、寒冷、孤獨等艱苦生活,但他始終堅持漢節,拒絕投降。
3.蘇武歸國后,因其在匈奴的忠誠和堅韌,被漢朝封為“忠臣”,受到了漢朝的隆重接待,其事跡也成為了后世的典范。
四、閱讀理解題答案及解析:
1.使節:在文中指蘇武作為漢朝使者的象征,代表著漢朝的權威和信任。
2.蘇武被匈奴單于放置于北海的原因是他拒絕投降,堅持漢節,因此匈奴單于對他采取了懲罰措施。
3.蘇武在匈奴被囚禁期間,通過杖漢節牧羊,展現了他的忠誠和堅韌,使得匈奴人認為他是一個值得尊重的使節。
4.蘇武在匈奴十九年的生活狀態是孤獨、艱苦、堅韌,他始終保持著對漢朝的忠誠。
五、論述題答案及解析:
1.蘇武“忠孝節義”的精神品質體現了他對國家的忠誠、對家庭的孝順、對節操的堅守和對正義
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