江蘇二模語文試題及答案姓名：____________________

一、現代文閱讀（每題5分，共20分）

1.下列對下列詞語的理解，不正確的一項是（）

A.混沌：模糊一片，沒有界限。

B.豁達：開朗、大方，不計較。

C.悠然：悠閑、自在。

D.沉默：不說話，不出聲。

2.下列對下列句子的理解，不正確的一項是（）

A.“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”這句話說明時間是寶貴的，我們要珍惜時間。

B.“書讀百遍，其義自見?！边@句話告訴我們讀書要反復讀，才能理解其中的道理。

C.“讀萬卷書，行萬里路。”這句話強調實踐的重要性，光讀書是不夠的。

D.“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話說明學習和思考要相結合。

3.下列對下列段落的概括，不正確的一項是（）

A.這段文字主要描述了作者在山中的所見所聞，表達了對大自然的熱愛。

B.這段文字通過描寫山中的景色，表現了作者對生活的熱愛。

C.這段文字通過對山中的景色的描寫，表現了作者對人生的感悟。

D.這段文字通過對山中的景色的描寫，表現了作者對生活的熱愛。

4.下列對下列語段的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字通過對比，突出了城市和鄉村的不同。

B.這段文字通過描寫，表現了作者對鄉村生活的向往。

C.這段文字通過對鄉村生活的描寫，表現了作者對大自然的熱愛。

D.這段文字通過對鄉村生活的描寫，表現了作者對生活的熱愛。

二、古詩文閱讀（每題5分，共20分）

1.下列對下列詞語的理解，不正確的一項是（）

A.悠然：悠閑、自在。

B.江山如畫：形容景色美麗如畫。

C.落花流水：形容春景。

D.長亭外，古道邊：形容離別的場景。

2.下列對下列句子的理解，不正確的一項是（）

A.“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@句話表達了作者對遠方親人的思念。

B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”這句話表達了作者在異鄉的孤獨和思鄉之情。

C.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句話表現了作者在困境中找到希望的情景。

D.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這句話表達了作者對大自然的敬畏之情。

3.下列對下列段落的概括，不正確的一項是（）

A.這段文字通過描寫，表現了作者對家鄉的思念。

B.這段文字通過描寫，表現了作者對大自然的熱愛。

C.這段文字通過對家鄉的描寫，表現了作者對人生的感悟。

D.這段文字通過對家鄉的描寫，表現了作者對生活的熱愛。

4.下列對下列語段的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的熱愛。

B.這段文字通過對大自然的描寫，表現了作者對大自然的敬畏之情。

C.這段文字通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的懷念。

D.這段文字通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的熱愛。

四、文言文閱讀（每題5分，共20分）

1.下列對下列詞語的理解，不正確的一項是（）

A.焉：哪里。

B.遇：遇見。

C.行：行走。

D.歲月：時間。

2.下列對下列句子的翻譯，不正確的一項是（）

A.阿母謂阿女：“汝可去應之。”

翻譯：母親對女兒說：“你可以去回應他?！?/p>

B.既而得其尸于井上。

翻譯：不久后在井上找到了他的尸體。

C.余幼好書，家貧難致。

翻譯：我小時候喜歡讀書，但家里貧窮難以得到。

D.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

翻譯：我曾經踮起腳跟遠望，卻不如登上高處看得廣闊。

3.下列對下列段落的概括，不正確的一項是（）

A.這段文字主要描述了孔明在草船借箭的故事。

B.這段文字通過草船借箭的故事，展現了孔明的智慧和謀略。

C.這段文字通過對草船借箭的描寫，表現了孔明與周瑜之間的矛盾。

D.這段文字通過對草船借箭的描寫，展示了古代戰爭的殘酷。

4.下列對下列語段的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字通過對草船借箭的描寫，表現了孔明的機智和勇敢。

B.這段文字通過對草船借箭的描寫，展示了古代軍事策略的巧妙。

C.這段文字通過對草船借箭的描寫，強調了團隊合作的重要性。

D.這段文字通過對草船借箭的描寫，揭示了戰爭背后的政治斗爭。

五、作文（60分）

請以“時光的腳步”為題，寫一篇不少于600字的作文。

六、附加題（每題10分，共20分）

1.下列對下列文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《紅樓夢》是中國古典小說四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《西游記》是明代吳承恩所著的神魔小說，主要講述了唐僧師徒四人取經的故事。

C.《水滸傳》是明代施耐庵所著的章回體小說，描繪了一百零八位好漢的故事。

D.《三國演義》是明代羅貫中所著的歷史小說，以三國時期的歷史為背景，描寫了曹操、劉備、孫權三足鼎立的故事。

2.下列對下列詩句的理解，不正確的一項是（）

A.“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐代李白《靜夜思》。

B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”出自唐代孟浩然《春曉》。

C.“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流?！背鲎蕴拼踔疁o《登鸛雀樓》。

D.“青青園中葵，朝露待日晞?！背鲎蕴拼蹙S《相思》。

試卷答案如下：

一、現代文閱讀

1.答案：D

解析思路：A項“混沌”指模糊一片，沒有界限，符合語境；B項“豁達”指開朗、大方，不計較，符合語境；C項“悠然”指悠閑、自在，符合語境；D項“沉默”指不說話，不出聲，與語境不符，故選D。

2.答案：D

解析思路：A項“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”強調時間寶貴，符合語境；B項“書讀百遍，其義自見。”強調讀書要反復讀，符合語境；C項“讀萬卷書，行萬里路?！睆娬{實踐的重要性，符合語境；D項“學而不思則罔，思而不學則殆?！睆娬{學習和思考要相結合，與語境不符，故選D。

3.答案：C

解析思路：A項描述了作者在山中的所見所聞，表達了對大自然的熱愛，符合段落內容；B項通過描寫山中的景色，表現了作者對生活的熱愛，符合段落內容；C項通過對山中的景色的描寫，表現了作者對人生的感悟，符合段落內容；D項通過對山中的景色的描寫，表現了作者對生活的熱愛，與C項重復，故選C。

4.答案：B

解析思路：A項通過對比，突出了城市和鄉村的不同，符合段落內容；B項通過描寫，表現了作者對鄉村生活的向往，與段落內容不符，故選B；C項通過對鄉村生活的描寫，表現了作者對大自然的熱愛，符合段落內容；D項通過對鄉村生活的描寫，表現了作者對生活的熱愛，與C項重復，故選B。

二、古詩文閱讀

1.答案：C

解析思路：A項“悠然”指悠閑、自在，符合語境；B項“江山如畫”形容景色美麗如畫，符合語境；C項“落花流水”形容春景，與語境不符，故選C；D項“長亭外，古道邊”形容離別的場景，符合語境。

2.答案：C

解析思路：A項“但愿人長久，千里共嬋娟。”表達了作者對遠方親人的思念，符合語境；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”表達了作者在異鄉的孤獨和思鄉之情，符合語境；C項“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！北憩F了作者在困境中找到希望的情景，與語境不符，故選C；D項“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表達了作者對大自然的敬畏之情，符合語境。

3.答案：C

解析思路：A項描述了作者對家鄉的思念，符合段落內容；B項通過描寫，表現了作者對大自然的熱愛，與段落內容不符，故選B；C項通過對家鄉的描寫，表現了作者對人生的感悟，符合段落內容；D項通過對家鄉的描寫，表現了作者對生活的熱愛，與C項重復，故選C。

4.答案：B

解析思路：A項通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的熱愛，符合段落內容；B項通過對大自然的描寫，表現了作者對大自然的敬畏之情，與段落內容不符，故選B；C項通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的懷念，符合段落內容；D項通過對家鄉的描寫，表現了作者對家鄉的熱愛，與A項重復，故選B。

四、文言文閱讀

1.答案：D

解析思路：A項“焉”指哪里，符合語境；B項“遇”指遇見，符合語境；C項“行”指行走，符合語境；D項“歲月”指時間，與語境不符，故選D。

2.答案：D

解析思路：A項“阿母謂阿女：‘汝可去應之。’”翻譯正確；B項“既而得其尸于井上?！狈g正確；C項“余幼好書，家貧難致?！狈g正確；D項“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！狈g錯誤，應為“我曾經踮起腳跟遠望，卻不如登上高處看得廣闊”，故選D。

3.答案：C

解析思路：A項描述了孔明在草船借箭的故事，符合段落內容；B項通過草船借箭的故事，展現了孔明的智慧和謀略，符合段落內容；C項通過對草船借箭的描寫，表現了孔明與周瑜之間的矛盾，與段落內容不符，故選C；D項通過對草船借箭的描寫，展示了古代戰爭的殘酷，符合段落內容。

4.答案：B

解析思路：A項通過對草船借箭的描寫，表現了孔明的機智和勇敢，符合段落內容；B項通過對草船借箭的描寫，展示了古代軍事策略的巧妙，與段落內容不符，故選B；C項通過對草船借箭的描寫，強調了團隊合作的重要性，符合段落內容；D項通過對草船借箭的描寫，揭示了戰爭背后的政治斗爭，符合段落內容。

五、作文

（略）

六、附加題

1.答案：D

解析思路：A項《紅樓夢》是中國古典小說四大名著之一，作者是曹雪芹，符合文學常識；B項《西游記》是明代吳承恩所著的神魔小說，主要講述了唐僧師徒四人取經的故事，符合文學常識；C項《水滸傳》是明代施耐庵所著的章回體小說，描繪了一百零八位好漢的故事，符合文學常識；D項《三國演義》是明代羅貫中所著的歷史小說