中小學德育論試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.德育在全面發展教育中處于（）地位。

A.中心地位

B.指導地位

C.補充地位

D.輔助地位

2.德育內容主要包括（）。

A.道德教育、政治教育、思想教育、法治教育

B.思想教育、道德教育、政治教育、法制教育

C.道德教育、法制教育、政治教育、心理健康教育

D.道德教育、心理健康教育、政治教育、法制教育

3.德育方法中，旨在引導學生獨立思考、形成正確觀點的方法是（）。

A.榜樣示范法

B.情境陶冶法

C.討論法

D.指導自我教育法

4.德育過程中，教師應該（）。

A.嚴于律己，以身作則

B.靈活運用各種德育方法

C.堅持正面教育為主

D.以上都是

5.德育過程中，學生是（）。

A.客體

B.主體

C.主體和客體的統一

D.教師的助手

6.德育的基本原則之一是（）。

A.說服教育與紀律約束相結合原則

B.因材施教原則

C.長善救失原則

D.教育與生活相結合原則

7.德育的根本任務是（）。

A.培養學生的道德品質

B.培養學生的公民意識

C.培養學生的創新能力

D.培養學生的綜合素質

8.德育過程的基本規律之一是（）。

A.德育過程是對學生道德品質的塑造過程

B.德育過程是對學生道德行為的訓練過程

C.德育過程是對學生道德情感的陶冶過程

D.德育過程是對學生道德認知的形成過程

9.德育過程中，教師應該注重（）。

A.學生道德品質的培養

B.學生道德行為的訓練

C.學生道德情感的陶冶

D.以上都是

10.德育過程中，教師應該遵循（）。

A.因材施教原則

B.長善救失原則

C.教育與生活相結合原則

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.德育的基本內容包括（）。

A.道德教育

B.政治教育

C.思想教育

D.法制教育

E.心理健康教育

2.德育的基本原則有（）。

A.說服教育與紀律約束相結合原則

B.因材施教原則

C.長善救失原則

D.教育與生活相結合原則

E.嚴格要求和尊重學生相結合原則

3.德育的方法包括（）。

A.榜樣示范法

B.情境陶冶法

C.討論法

D.指導自我教育法

E.榜樣示范與情境陶冶相結合法

4.德育的基本任務有（）。

A.培養學生的道德品質

B.培養學生的公民意識

C.培養學生的創新能力

D.培養學生的綜合素質

E.培養學生的道德情感

5.德育過程的基本規律有（）。

A.德育過程是對學生道德品質的塑造過程

B.德育過程是對學生道德行為的訓練過程

C.德育過程是對學生道德情感的陶冶過程

D.德育過程是對學生道德認知的形成過程

E.德育過程是對學生道德意志的培養過程

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述德育的基本任務。

2.簡述德育的基本原則。

3.簡述德育的基本方法。

4.簡述德育過程的基本規律。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述德育過程中學生主體性的培養。

2.論述如何將德育融入學科教學。

五、案例分析題（每題15分，共30分）

1.某小學班主任在班級管理中發現，部分學生存在欺凌同學的現象。請結合德育原則，分析班主任應該如何處理這一問題。

2.某中學教師在課堂上進行道德教育時，發現學生對于某一道德觀念存在分歧。請結合德育方法，分析教師應該如何引導學生達成共識。

六、教育方案設計題（每題20分，共40分）

1.設計一個以“誠信教育”為主題的德育活動方案，包括活動目標、活動內容、活動形式、活動評價等。

2.設計一個針對中學生“網絡道德”教育的課程方案，包括課程目標、課程內容、教學方法、課程評價等。

試卷答案如下：

一、單項選擇題答案及解析思路：

1.A解析：德育在全面發展教育中處于中心地位，因為德育是培養學生良好思想品德、形成正確世界觀、人生觀和價值觀的基礎。

2.A解析：德育內容主要包括道德教育、政治教育、思想教育和法治教育，這四個方面構成了德育的基本內容。

3.C解析：討論法是引導學生獨立思考、形成正確觀點的方法，通過討論，學生可以互相啟發、共同提高。

4.D解析：德育過程中，教師應該嚴于律己、以身作則，靈活運用各種德育方法，堅持正面教育為主，這些做法都是德育過程中教師應遵循的原則。

5.B解析：在德育過程中，學生既是德育的客體，也是德育的主體，因為學生既是德育的對象，也是德育的參與者。

6.D解析：德育的基本原則之一是教育與生活相結合原則，即德育要貼近學生的生活實際，引導學生將道德知識轉化為道德行為。

7.A解析：德育的根本任務是培養學生的道德品質，這是德育的核心目標。

8.D解析：德育過程的基本規律之一是對學生道德認知的形成過程，即德育要引導學生形成正確的道德觀念。

9.D解析：德育過程中，教師應該注重學生道德品質的培養、道德行為的訓練、道德情感的陶冶，這些都是德育的重要內容。

10.D解析：德育過程中，教師應該遵循因材施教原則、長善救失原則、教育與生活相結合原則，這些原則有助于提高德育效果。

二、多項選擇題答案及解析思路：

1.ABCDE解析：德育的基本內容包括道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育，這些內容共同構成了德育的全面性。

2.ABCDE解析：德育的基本原則包括說服教育與紀律約束相結合原則、因材施教原則、長善救失原則、教育與生活相結合原則和嚴格要求和尊重學生相結合原則。

3.ABCD解析：德育的方法包括榜樣示范法、情境陶冶法、討論法和指導自我教育法，這些方法有助于提高德育的實效性。

4.ABCD解析：德育的基本任務包括培養學生的道德品質、公民意識、創新能力和綜合素質，這些任務共同構成了德育的目標體系。

5.ABCDE解析：德育過程的基本規律包括對學生道德品質的塑造過程、道德行為的訓練過程、道德情感的陶冶過程、道德認知的形成過程和道德意志的培養過程。

三、簡答題答案及解析思路：

1.德育的基本任務：

-培養學生的道德品質；

-培養學生的公民意識；

-培養學生的創新能力；

-培養學生的綜合素質。

2.德育的基本原則：

-說服教育與紀律約束相結合原則；

-因材施教原則；

-長善救失原則；

-教育與生活相結合原則；

-嚴格要求和尊重學生相結合原則。

3.德育的基本方法：

-榜樣示范法；

-情境陶冶法；

-討論法；

-指導自我教育法；

-榜樣示范與情境陶冶相結合法。

4.德育過程的基本規律：

-德育過程是對學生道德品質的塑造過程；

-德育過程是對學生道德行為的訓練過程；

-德育過程是對學生道德情感的陶冶過程；

-德育過程是對學生道德認知的形成過程；

-德育過程是對學生道德意志的培養過程。

四、論述題答案及解析思路：

1.德育過程中學生主體性的培養：

-尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用；

-鼓勵學生獨立思考，培養學生的批判性思維；

-培養學生的自我教育能力，引導學生自我管理；

-創設良好的教育環境，激發學生的內在動力。

2.如何將德育融入學科教學：

-結合學科特點，挖掘德育元素；

-創設情境，引導學生體驗道德情感；

-融入實踐活動，讓學生在實踐中踐行道德；

-教師以身作則，發揮榜樣示范作用。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.案例分析題一：

-分析欺凌現象的原因，如學生心理、家庭環境等；

-制定針對性的教育方案，如開展心理健康教育、加強家校溝通等；

-加強班級管理，營造良好的班級氛圍；

-對欺凌行為進行嚴肅處理，保護受害學生。

2.案例分析題二：

-分析學生分歧的原因，如價值觀差異、信息獲取渠道等；

-引導學生進行深入的討論，尋找共識；

-邀請相關專家進行講座，幫助學生樹立正確的道德觀念；

-教師以身作則，樹立良好的道德榜樣。

六、教育方案設計題答案及解析思路：

1.教育方案設計題一：

-活動目標：提高學生的誠信意識，培養學生的誠信品質；

-活動內容：開展誠信主題班會、誠信故事分享、誠信實踐活動等；