單元提升課(一)主題一早期人類文明的比較項目亞非文明歐洲文明不同點文明古國古代埃及古巴比倫古代印度古代中國古希臘發源地非洲尼羅河流域西亞兩河流域南亞印度河流域和恒河流域東亞黃河流域和長江流域巴爾干地區成果金字塔《漢謨拉比法典》阿拉伯數字、種姓制度、佛教甲骨文、四大發明等雅典民主政治、帕特農神廟與自然地理的關系(1)大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平坦，適合人類生存(2)大河流域提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農業生產的發展，進而促進了手工業、商業的發展(1)地少山多，島嶼密布，優良港口眾多，為航海業和商業提供了條件(2)小國寡民的特點使經常召開全體公民大會的雅典式民主成為可能相同點(1)都是依托水而興起(2)都在政治、經濟、文化等方面產生了重要的文明成果，對人類文明的發展產生了重大影響【跟蹤訓練1】(2021年7月海南省高中學業水平合格性考試，1)讀下圖。金字塔、太陽歷、莎草紙等文明成果出自()古代主要文明示意圖答案A主題二區域性帝國的崛起與衰落1.早期帝國的出現：埃及文明鼎盛時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區的大國爭霸，建立起地跨西亞、北非的埃及帝國；古巴比倫王國首次實現了兩河流域的統一，亞述帝國不僅統一了整個兩河流域和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國。2.古典帝國的興衰：區域文明的擴展與早期帝國的出現，加速了區域文明之間的交往與沖突，文明之間的相互影響不斷擴大，不同文明區域相互連接起來，波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國相繼成為地跨亞非歐三大洲的帝國，在軍事征服基礎上建立起來的這些帝國并未解決文明融合發展問題，其統治并不穩固，帝國內部分裂割據的因素也潛滋暗長，最終導致龐大的帝國在內外矛盾的夾擊下逐漸衰落。3.中西帝國的交流：漢朝在整合了中國各地文化的基礎上，向統一方向進一步發展。并通過佛教開啟了與印度文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞和羅馬帝國的交往。【跟蹤訓練2】(2020年7月天津市普通高中學業水平合格性考試，9)據下圖，可知當時羅馬帝國()A.地跨歐、亞、非三洲 B.奴隸制經濟高度發達C.法律制度已形成體系 D.公民權利能得到保障答案A解析通過觀察圖片并結合所學知識可知，公元2世紀初，羅馬帝國地跨歐、亞、非三洲，A項正確；只有羅馬帝國的疆域不能說明其奴隸制經濟高度發達，B項錯誤；羅馬法律制度已形成體系在地圖中沒有體現，C項錯誤；材料不能說明羅馬帝國的公民權利能得到保障，D項錯誤。主題三古代人類文明交流的途徑、認識和啟示1.古代人類文明交流的兩種途徑(1)暴力沖突：戰爭與文明交流緊密相關，戰爭雖具有強烈的破壞性，會給人們帶來深重的災難，但也常會在一次猛烈的戰爭之后導致文化的迅速傳播與滲透。如亞歷山大的東征，使希臘文明與古老的東方文明發生了一次大規模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代。希臘文明與古代的東方文明相結合，使得當時的自然科學飛速發展，著名的科學家歐幾里得和阿基米德都產生于這個時代。(2)和平交往：世界各地區、各民族的和平交往，促進了世界各地的聯系和相互了解，傳播了先進的文化，促進了各地區經濟和文化的發展，使世界日益成為一個整體。如絲綢之路溝通了東西方經濟文化交流；鑒真東渡對中日文化交流作出了巨大貢獻；玄奘西行推動了唐朝與印度的文化交流；馬可·波羅來華激起了歐洲人對東方的憧憬和向往。2.認識：和平交往是古代中外交流的最主要方式，促進了不同文化的交流與發展。我們應當尊重不同的文化，學習其他文化的優點，促進民族文化的發展。3.啟示：我們要樹立對外開放的意識，加深對各國各民族歷史與文化的認同感，培養開放意識、世界意識、交流合作意識，做文明與和平交流的使者。【跟蹤訓練3】(2021年7月浙江省普通高中學業水平考試，7)據史籍記載，東漢時期“大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異……”文中的“大秦”是指()A.波斯帝國 B.亞歷山大帝國C.羅馬帝國 D.奧斯曼帝國答案C解析根據所學知識可知，公元1世紀到3世紀的東漢時期，向中國“遣使”“獻象牙、犀角、玳瑁”等的“