2024年大班消防安全教案

大班消防安全教案1

1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

2、談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌

一、活動目標

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備

1、《火災案例》錄像，

2、人手一塊濕毛巾。

3、"安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼

兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……■教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，

但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師：”下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么“。教師播放視

頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說,火災對我們有什么危害?”幼兒：?大火

會把人燒傷;會把樓房燒掉……'

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

⑴出示幻燈片3師：’如果發生火災了，該怎么辦?呦："趕快撥打119.教師小結圖1:發

生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不

能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?11幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把

火撲滅"教師小結圖2:家中一旦起火，不要驚慌失措，女噪火勢不大，應迅速利用家中的滅火

器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，

并讓幼J雇仿練習)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："

披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3:受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。

穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走、”(讓

幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?”幼：■不能乘坐電梯。“師："為什么?"

幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險「教師小結圖4:遇到火災時不可乘坐電梯，

要向安全出口方向逃生。

（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，

等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命嗽命!"教師小結圖5:若所有逃生線路被大火封

鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千

萬不能盲目跳樓。

（讓幼J腐習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在

我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119,發生

火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾,捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，

要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習（布置好場地）教師：.我們現在來進行消防逃生演習,

當助教點燃鐵桶中的助燃物時現場響起警報聲教師立即拿起"手機"撥打火警電話"11夕，

并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口”方向沖出去。在撤離的

同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

個人反思：

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自

己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處.

這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有

關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒

們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自

己來體驗感受適宜和不適宜。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，

很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

小組合作反思：

參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱

金嶺。

主要內容：

L教師能抓住孩子fl］在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且

非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發幼兒的學習興趣，使

幼兒真正在玩中學，在學中思。

2.在教育過程中，教師對幼兒的.想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、

去感受、去做雨介，這對于培養幼兒們形成爰思考的習慣非常有幫助。

3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后

來通過學習《綱要》,我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容

易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的

體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。

4.本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的期點與經驗進行整理，

并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。

綜合評析：

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展，大班幼J杯再滿足于追隨、服從老師，而是有了

自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、

放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思

考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在

組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼不僅提升了自我保護意識，而且

提高了自我保護的能力。

大班消防安全教案2

1。直觀教學法通過視揚、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

2。談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

3。練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

4。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌

一、活動目標

L讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2。讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

工讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識.

二、活動準備

1。《火災案例》錄像，

2。人手一塊濕毛巾。

3。"安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師："小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

"幼兒："火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很

多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師：”下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么二教師播放視

頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害？"幼兒：’大火

會把人燒傷；會把樓房燒掉……"

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119”教師小結圖1:

發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記

不能隨便撥打火警電話)O

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?呦：“用水把火撲滅呦："用滅火

器把火撲滅"教師小結圖2:家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的

滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，

并讓幼J雇仿練習)。

(3)出示幻燈片6師：”如果火勢很猛，濃煙很多，我門有什么辦法逃到安全的地方？,幼：

"披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3:受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。

穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才68防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）0

（4）出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。“師：’為什

么？.幼：“火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4:遇到火災時不可乘

坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）出示幻燈片8、9師：.如果所有的.逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房

間里，等消防員叔叔來救。呦：跑到窗口大聲叫"救命！救命廠教師小結圖5:若所有逃生線

路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等

待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在

我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119,發生

火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮睜冷白爭快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術,

要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習（布置好場地）教師："我們現在來進行消防逃生演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時現場響起警報聲教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119”,

并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰,有秩序地向“安全出口”方向沖出去。在撤離的

同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅.

6、教師小結，活動結束。

教學反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育

也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老畫住這一生活例子并對幼兒進行了一

系列的安全教育，讓幼真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的

易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全

防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更

加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的

發展和健康成長起到最大的作用。

大班消防安全教案3

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119"、碰到劫匪打電話"110”、

有人生病打電話"120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變,

我變，我變變變。"

教師小結：公共H星座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的；

二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119”，記住要說清楚

你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中著火

a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

四、教師小結評價。

師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,月哦們的小弟弟小妹妹們都不知

道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大

oj5。

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比

較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以

發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多

僮得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

大班消防安全教案4

1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法.

2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

1、知識準備:

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備：

視頻、課件”如彳可面花火災"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若

干。

一、講述視頻事件，感受火災的危害。

(1)播放失火視頻。提問：發生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

二、討論交流引發火災的多種原因，了解如何避免發生火災。

(1)為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

(2)演示課件，弓I導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口

撤離最安全，并弓I導幼現場尋找安全出口標志.

4、觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

(3)無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

(1)教師講述"婷婷火場自救"小故事。

(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌，總結火災中的.自救方法。

五、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

(1)如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情

的美好情感。

(2)張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

大班消防安全教案5

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼J杯玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規則，不做"禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識.

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:

可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們

有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉

森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的.上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可

以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣

爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但

是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們

可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119,

并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴老師手提滅火器滅火，

孩子迅速按逃生路線逃離現場。

大班消防安全教案6

活動目標：

1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現的原因

2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

3、提高幼兒的安全意識

4、積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動

活動準備：課件;對錯牌;圖片

活動過程：

1、通過消防車的警笛聲，引出火災

2、火災出現的原因

兒童回答

教師總結出現火災的原因

蠟燭;蚊香;插頭;打火機天然氣

3、火災出現怎么辦，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶

4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯

5、總結圖片中的滅火方法

6、對錯游戲

根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處

教學反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育

也應把握時機.兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老畫住這一生活例子并對幼兒進行了一

系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說

的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安

全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更

加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的

發展和健康成長起到最大的作用。

大班消防安全教案7

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《火災案例》錄像，

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如其我們用火不當，！出自：屈老,師！

就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要/如心月火.

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危言?幼兒回答后，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

(1)如果發生火災了，該怎么辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼

(告訴幼兒切t已不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，

應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的.地方？教師小結：受到火勢威

脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體

貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要

向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,

要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不

能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)o

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，

消防站里去參現，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五,彎腰行走口角捂，你拍

六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火

拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

活動反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，

發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可

以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命

和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強

幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自

主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相

及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，

自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實

基礎。最后，采用游戲形式，讓幼在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，

堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼

兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活

動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導

幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

大班消防安全教案8

活動目標：

1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

2.通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

3.發揚團結合作，勇敢向上的精神.

4.初步了解消防的小常識。

5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

活動過程:

一、我是小小消防員

1.出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我

是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做

運動）。

二、消防集訓

1.出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用

到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子

上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在

示范。

4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼1府子上作循環運動。

演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、

雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

三、救護傷員演習

1.師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯

子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬

擔架的？

2.個別幼兒示范演練，（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按

統一方向走。

3.集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）

4.組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用

到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要

步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。?

5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要

注意安全，小心摔跤）

8.交流在抬高的、梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒

有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好

嗎？）

四、游戲"勇敢的消防員"

1.師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員

們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架

上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候

也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

3.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

4.游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地.

活動反思

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲,

能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒

有孩子出現意外，這個活動在幼J陽極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功

之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善

的游戲活動。

大班消防安全教案9

設計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。

然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇

和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子

常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護

幼兒生命安全。

活動目標

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點難點

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力.

活動準備

消防標志，火災圖片

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日.

1.看圖片提問討論

(1)討論"房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒

說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識"嚴禁煙火"，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、討論逃生的初步方法與技能o萬一著小火了怎么辦?著大火了呢？

2、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的"禁止煙火""當心火災"

等標志。

活動反思：

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自

己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。

這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有

關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒

們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自

己來體驗感受適宜和不適宜。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，

很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

大班消防安全教案10

一、活動目標

1.讓幼JL感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3.讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

二、活動準備

1.《火災案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3.“安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:■小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?”幼

兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤…….教師小結火可以給我們的,生活帶來很多方便，

但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火.

2、教師：”下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么:教師播放視

頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?“幼兒：’大火

會把人燒傷;會把樓房燒掉……'

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師：”如果發生火災了，該怎么辦??幼："趕快撥打119"

教師小結

圖1:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告

訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦??幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把

火撲滅"

教師小結

圖2:家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效

措施控制和撲救。

教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴,

并讓幼J噂仿練習。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："

披上濕被子沖出去。“幼：”還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結

圖3:受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙

逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走、”(讓

幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?”幼：■不能乘坐電梯。“師："為什么?"

幼：■火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"

教師小結

圖4:遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

⑸出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,

等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫.救命!救命!”

教師小結

圖5:若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式

向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危瞼，現在

我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119,發生

火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術,

要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習（布置好場地）教師：.我們現在來進行消防逃生演習,

當助教點燃鐵桶中的助燃物時現場響起警報聲教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119”,

并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰，有秩序地向"安全出口”方向沖出去。在撤離的

同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

大班消防安全教案11

1.直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

2.談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌

一、活動目標

1.讓幼J■受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

二、活動準備

L《火災案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口”指示牌,滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題

教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?”

幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……?

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害

我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師：”下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視

頻片段，引導幼兒進行觀看。

工教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?”

幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

Q）出示幻燈片3

師："如果發生火災了，該怎么辦?”

幼："趕快撥打119"

教師小結圖1:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話

號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5

師："如果家里起火了該怎么辦??

幼："用水把火撲滅"

幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結圖2:家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，

采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，

并讓幼J噂仿練習)

(3)出示幻燈片6

師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?”

幼："披上濕被子