2024年初高中現代漢語之句子成分

教學目標：

1、明確句子有哪些成分；

2、能夠準確劃分句子成分。課時安排：

2課時句法成分概念：句法結構(短語、句子)里的成分。類型：主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語一、主語1、概念：是陳述對象，表示“誰、什么”等。漢語主語是“話頭”，作用是“舉其綱”。

小王||回來了.洞庭湖產珍珠||是近幾年的事.

明天||是星期一.勤勞勇敢||是我們的美德.2、特征是陳述對象，表人或事物，能回答“誰、什么”等問題，缺乏形態標志，主謂關系較松散,主語后可停頓或接語氣詞。3、構成材料（1）名詞性主語名詞性詞：名詞、數詞、量詞、代詞

小王||回來了.今天||中秋節.

長沙||在湘江邊上.三||比二大.

個個||忠于職守.這||是一件好事.4、主語的意義類型1）概念

指主語所表示的人、事物和謂語所表動作之間的語義關系。

我們曬太陽.——我們曬衣服.

2）類型a、施事主語主語意義：表發出動作、行為的主體主謂語義關系：施動者+動作

我看書.他打我.

她又唱又跳.你們擦窗戶。

b、受事主語主語意義：表示承受動作、行為的客體,即動作行為所涉及的對象.主謂語義關系：受動者+動作

書看完了.我挨打了.

畫兒畫得不好.機會錯過了.

我們曬太陽.衣服洗干凈了。c、當事主語主語意義：表示非施事、非受事的人或事物.主謂語義關系：判斷、描寫、說明。

河邊人來人往.失敗是成功之母.主語只是跟動作有關聯的當事,賓語才是施事.

我們跑丟了一只貓.一般地,形、名詞謂語句的主語為當事主語.

他的學習態度端正。今天星期一。二、謂語1、概念：陳述主語，說明主語“是什么”“做什么”或“怎么樣”等。他在看書。教室里很干凈。2、特征謂語中心詞是句子的核心。對主語進行敘述、描寫或判斷；回答主語“怎么樣、做什么、是什么”等；3、構成材語(1)謂詞性詞語

他||在教室里學習.他||學習英語.謂詞謂語一般不單獨作謂語.在對話、復句的先行句或后續句、對比排比句中可單獨出現：既然大家都同意,我去.

天黑,路上小心.謂語的意義類型（1）敘述：敘述主語所做或與主語有關的事（做什么）。由動詞充當。

他||講了一個感人的故事。（2）描寫：描寫主語的性狀（怎么樣）。形容詞充當。

景色||優美。成績||很好。（3）判斷：說明主語的類屬或情況（是什么、叫什么、存在什么）。

他||是北京人。

他||真有本事.三、賓語1、構成材料（1）名詞性賓語：這間房有|50平方米.//那本書是|我的.（2）謂詞性賓語

予以|制裁。//怕|苦。//誰說|我不能去。2、意義類型（1）受事賓語：表動作行為直接支配、關涉的人或事物。打|落水狗。//狼吃了|三只羊。//考了|好成績。（2）施事賓語表動作行為的發出者、主動者,可以是人或者事物.動詞一般為不及物動詞豆腐店里坐著|楊二嫂。//家里來了|客人。四、定語概念：主語、賓語里的附加成分，在中心語的前面。構成：（棗園的）燈光（非常出色的）成績（偉大的）祖國（三位）老師多層定語1、構成定語+定中短語

我的新買的書。

|_定_|__中____|

|_定__|_中|

我新買的書。

|__定_____|_中|

|定|__中__|

2、順序

（1）由遠及近1、表領屬（誰）2、表時間、處所（什么時候、地方）3、指代或量詞短語（多少）4、動詞性詞語和主謂短語（怎么樣）5、形容詞性短語（什么樣的）6、表質料、屬性或范圍的名詞（什么）《雷雨》是曹禺寫的一部最有影響的杰出的話劇劇本.五、狀語（一）概念：謂語里的附加成分，附加在謂語中心語的前面。（二）構成材料他偏偏不信。我們堅定地相信。寫文章應該講邏輯。話怎么說呢？多層狀語1、構成狀語+狀中短語

他不動聲色地一頁一頁翻著。2、順序條件/時間/處所/語氣/范圍/否定/程度/情態/對象

許多球迷昨天在運動場外都爭先恐后地同他熱烈地交談。六、補語（一）概念謂語里的一個附加成分，附加在謂語中心語的后面，起補充說明的作用。（二）構成材料打掃干凈了。團結起來。秋風吹得人頭腦清醒。高興得跳了起來。高興得又唱又跳。文章寫得有分量。校慶那天，性格開朗的李華精神抖擻地來到了書香濃郁的校園。主語謂語狀語定語賓語定語時間狀語主謂賓，定狀補定語必居主賓前謂前狀，謂后補狀語可放主語前（定語）+主語‖+[狀語]+謂語〈補語〉+（定語）+賓語課后練習1.請判斷下列句子中加下劃線詞“溫柔”的成分，并寫在句末括號中。

①他的話語中透露出一種難以言喻的溫柔。

（

）

②她的笑容溫柔地灑滿了整個房間。

（

）

③溫柔是她對待世界的態度。

（

）

④她的溫柔讓我感受到了前所未有的安心。

（

）2.請判斷下列句子中加下劃線詞“清澈”的成分，并寫在句末括號中。

①雨后，天空變得格外清澈。

（

）

②她擁有一雙清澈如水的眼睛。

（

）

③他用清澈的聲音唱出了心中的歌。

（

）④他眼神清澈。

（

）賓語狀語主語主語賓語定語定語謂語課后練習請找出下列句中的主語和賓語。1．我從此就看見許多陌生的先生。

2．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。

3．干事在黑板上寫廣告。

4．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。

5．托爾斯泰透出一股才氣。

6．一個陌生人把我緊緊地抱在懷中。

7．我默默地站在走廊上。

8．科學技術是人類本性精神的最高成就。句子成分符號：主語=、謂語－、

賓語～、

定語（）、

狀語[]、

補語<>參考答案句子成分符號：主語

=、

謂語－、

賓語～、

定語（）、

狀語[]、補語

<>能力提升

1．抽取下列句子的主干。

(1)共享單車緩解了出行最后一公里的難題。