教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術的飛速發展，移動閱讀已成為人們獲取知識、休閑娛樂的重要方式。然而，視障群體由于生理條件的限制，在享受移動閱讀帶來的便利時，面臨著巨大的數字鴻溝。為了保障視障群體的移動閱讀權益，提高他們的生活質量，本課題擬從數字鴻溝視域出發，深入研究視障群體移動閱讀保障問題。本課題的研究意義主要體現在以下幾個方面：填補國內視障群體移動閱讀保障研究的空白，為相關政策制定提供理論依據；提高視障群體的信息獲取能力，促進社會公平與正義；推動移動閱讀技術的進步，為視障群體提供更加便捷、高效的服務；提高公眾對視障群體的關注，促進社會和諧與進步。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：國內關于視障群體移動閱讀保障的研究尚處于起步階段，主要集中在以下幾個方面：視障群體移動閱讀現狀調查、移動閱讀設備與軟件的適老化設計、移動閱讀服務體系的構建等。然而，現有研究在深度和廣度上還有待提高，缺乏系統性和前瞻性。國外研究現狀：國外關于視障群體移動閱讀保障的研究起步較早，已形成較為成熟的理論體系。研究內容涵蓋視障群體移動閱讀需求分析、移動閱讀設備與軟件的適老化設計、移動閱讀服務體系的構建、移動閱讀政策與法規等方面。國外研究在深度和廣度上具有明顯優勢，為我國相關研究提供了有益借鑒。發展趨勢：隨著信息技術的不斷進步，視障群體移動閱讀保障研究將朝著以下幾個方向發展：一是更加注重視障群體移動閱讀需求的個性化與差異化；二是移動閱讀設備與軟件的適老化設計將更加智能化、人性化；三是移動閱讀服務體系的構建將更加完善，涵蓋線上線下多渠道服務；四是相關政策與法規將更加完善，為視障群體移動閱讀保障提供有力支持。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在通過深入研究數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障問題，提出具有針對性和可操作性的保障措施，為視障群體提供更加便捷、高效的移動閱讀服務，促進社會公平與正義。研究內容：（1）視障群體移動閱讀現狀調查：通過問卷調查、訪談等方式，了解視障群體移動閱讀的基本情況、需求與困境。（2）移動閱讀設備與軟件的適老化設計：分析現有移動閱讀設備與軟件的適老化設計，提出改進建議，以滿足視障群體的特殊需求。（3）移動閱讀服務體系的構建：研究如何構建線上線下相結合的移動閱讀服務體系，為視障群體提供全方位、個性化的閱讀服務。（4）移動閱讀政策與法規研究：分析國內外移動閱讀政策與法規，為我國相關政策的制定提供參考。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、比較研究法等多種研究方法，確保研究的科學性和嚴謹性。研究路徑：（1）文獻研究：收集國內外關于視障群體移動閱讀保障的研究成果，進行梳理、分析和總結。（2）問卷調查：設計問卷，對視障群體進行抽樣調查，了解他們的移動閱讀需求與困境。（3）訪談：對視障群體、移動閱讀設備與軟件研發人員、相關政府部門等進行訪談，獲取第一手資料。（4）比較研究：對比分析國內外移動閱讀政策與法規，找出差距與不足。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果包括研究報告、學術論文、政策建議等。成果形式：（1）研究報告：詳細闡述本課題的研究背景、意義、方法、過程、結論與建議。（2）學術論文：將本課題的研究成果發表在相關學術期刊上，提高研究成果的學術影響力。（3）政策建議：根據研究成果，提出具有針對性和可操作性的政策建議，為政府部門制定相關政策提供參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年3月-2023年6月：完成課題申報、文獻研究、問卷設計與訪談提綱制定。（2）2023年7月-2023年12月：進行問卷調查、訪談，整理與分析數據。（3）2024年1月-2024年6月：撰寫研究報告、學術論文，提出政策建議。（4）2024年7月-2024年12月：對研究成果進行修改完善，提交結題報告。人員分工：（1）張三：負責課題整體規劃、進度安排、研究報告撰寫與政策建議提出。（2）李四：負責文獻研究、問卷調查與訪談提綱制定。（3）王五：負責問卷調查、訪談數據整理與分析。（4）趙六：負責學術論文撰寫與成果推廣。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）課題申報費：1000元（2）問卷調查與訪談費：5000元（3）數據分析與處理費：3000元（4）研究報告與學術論文撰寫費：2000元（5）政策建議提出與推廣費：1000元（6）其他費用：1000元總計：14000元設備需求：（1）電腦：用于文獻研究、數據分析、報告撰寫等。（2）打印機：用于打印問卷、訪談提綱、研究報告等。（3）錄音筆：用于訪談記錄。九、參考文獻（略）本課題旨在通過深入研究數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障問題，提出具有針對性和可操作性的保障措施，為視障群體提供更加便捷、高效的移動閱讀服務，促進社會公平與正義。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障研究》一、課題基本信息課題名稱：數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障研究課題來源：自擬課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年3月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術的飛速發展，數字閱讀已成為人們獲取信息的重要途徑。然而，對于視障群體而言，由于視覺障礙，他們在數字閱讀方面面臨著諸多困難，這導致了數字鴻溝的存在。視障群體在數字閱讀過程中可能遇到的問題包括但不限于：閱讀設備無障礙化程度不高、閱讀內容不豐富、閱讀輔助工具不足等。這些問題嚴重影響了視障群體的信息獲取能力和生活質量。因此，研究數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障問題，對于提高視障群體的信息獲取能力、促進社會公平具有重要意義。通過本研究，可以深入了解視障群體在數字閱讀方面的需求和困難，為相關政策的制定和實施提供參考，推動視障群體更好地融入信息社會。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀國外對于視障群體數字閱讀保障的研究起步較早，已經形成了一系列較為成熟的研究成果。例如，美國、英國、日本等國家在無障礙閱讀設備、輔助工具等方面進行了大量研究，并取得了一定的成果。同時，這些國家還制定了一系列政策法規，保障視障群體的數字閱讀權益。國內研究現狀國內對于視障群體數字閱讀保障的研究相對較晚，但近年來已經取得了一定的進展。國內研究主要集中在無障礙閱讀設備、輔助工具的開發和應用方面，取得了一定的成果。同時，我國政府也制定了一系列政策法規，保障視障群體的數字閱讀權益。發展趨勢隨著信息技術的不斷發展，未來視障群體數字閱讀保障的研究將更加注重以下幾個方面：一是無障礙閱讀設備的智能化和個性化；二是無障礙閱讀內容的豐富化和多樣化；三是無障礙閱讀輔助工具的普及化和便捷化。四、課題研究目標與內容研究目標（1）深入了解視障群體在數字閱讀方面的需求和困難；（2）分析數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障的制約因素；（3）提出視障群體移動閱讀保障的對策和建議；（4）推動相關政策的制定和實施，促進視障群體更好地融入信息社會。研究內容（1）視障群體數字閱讀需求和困難調查；（2）數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障的制約因素分析；（3）視障群體移動閱讀保障對策和建議；（4）相關政策的制定和實施。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解視障群體數字閱讀保障的研究現狀和發展趨勢；（2）調查法：通過問卷調查、訪談等方式，了解視障群體在數字閱讀方面的需求和困難；（3）案例分析法：通過分析國內外成功的視障群體數字閱讀保障案例，總結經驗和教訓；（4）比較研究法：通過比較國內外視障群體數字閱讀保障的政策和實踐，提出對策和建議。研究路徑（1）明確研究目標和內容；（2）制定研究方案和計劃；（3）開展文獻研究、調查、案例分析和比較研究；（4）撰寫研究報告，提出對策和建議；（5）推動相關政策的制定和實施。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一份關于視障群體數字閱讀需求和困難的研究報告；（2）提出數字鴻溝視域下視障群體移動閱讀保障的對策和建議；（3）推動相關政策的制定和實施。成果形式（1）研究報告：包括研究背景、研究方法、研究結果、對策和建議等；（2）政策建議：包括政策制定、政策實施等方面的建議；（3）論文發表：在國內外相關期刊發表研究成果。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年5月：確定研究目標、內容和方法，制定研究方案和計劃；（2）2023年6月-2023年8月：開展文獻研究、調查、案例分析和比較研究；（3）2023年9月-2023年11月：撰寫研究報告，提出對策和建議；（4）2023年12月-2024年2月：推動相關政策的制定和實施；（5）2024年3月-2024年12月：撰寫論文，發表論文。人員分工（1）張三：負責課題的整體規劃、組織協調和論文撰寫；（2）李四：負責文獻研究、調查和案例分析；（3）王五：負責比較研究、政策建議和論文撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻研究費：1000元；（2）調查費：2000元；（3）案例分析費：1500元；（4）比較研究費：1000元；（5）論文發表費：500元；（6）其他費用：500元。設備需求（1）電腦：1臺；（2）打印機：1臺；（3）掃描儀：1臺；（4）投影儀：1臺。九、參考文獻（略）（注：以上內容為示例，實際撰寫時需要根據具體情況進行補充和完善。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范