暑期社會實踐支教個人心得體會暑期社會實踐支教個人心得體會「篇一」青春應該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望，因為我們攜手朝著陽光前進。xx9月9日至9月13日，我們XXXX一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個目標進發(fā)――詔安縣第一中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著XX大學的問候，走進了XX一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學知識轉化成生產力，使它服務于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，XXXX實踐團隊xxXX一中之行實踐活動圓滿成功。我們的課堂教學活動設置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學、物理、英語、化學七門課程。我承擔的是八年級的趣味物理教學活動。在去XX之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準備好。針對八年級同學才開始接觸物理學，對物理學的整體還沒有宏觀的認識。我認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學是一門非常有意思的學科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠愛上物理學，很好的掌握物理學。課程中我設置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實驗、物理學家的生平故事、物理學與社會發(fā)展等多個教學環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉化等。我還向同學們介紹了幾位大科學家的生平小故事。用童話的方式傳達給大家，希望同學們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀中學生。課堂上的同學們積極發(fā)言，認真聆聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。“最美好的少年啊，你們的所有未來都是未知的，同時也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風雨無阻，義無反顧。”――這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。拓展訓練活動是在第四天開始的，我作為班主任，帶領八年級六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學參加了挑戰(zhàn)。活動中，同學們各個英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個活動。最終六班獲得了第三名的好成績。同學們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓練的意義并不是活動過程本身，而在于同學們從中得到的其實。正如團隊中同行的同學對我們的學生所說：“這些活動就是靠一個團隊精神，搞個人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，只有我們眾志成城，群策群力，團結成一個集體才能夠將一個個難關攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應該把其它同學當做競爭對手，而是應當做相互扶持的好幫手，一起走向實現(xiàn)理想之路。”這段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學們一定已經(jīng)從拓展訓練中獲得了啟示。這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關注。當他們看到我們的隊服上印有的“XX大學”字樣，都投來欣賞的眼光。這使我作為XX大學的學生感到十分的自豪。同時，我又感覺到了強大的壓力，時時刻刻都應該用合格的XX大學學生形象要求自己，這才是新時代大學生應該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實現(xiàn)夢想，報效社會。在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。經(jīng)過這五天的實踐活動，與其說是我們將所學知識運用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結一致，群策群力，使活動更加圓滿成功。活動后，我們與同學們依依惜別。五天，也許很短，但是對于我們和XX一中八年級的各位同學來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油！1.大學生暑期社會實踐支教心得2.暑期支教社會實踐心得3.支教社會實踐心得4.七里香支教暑期社會實踐報告5.暑假義務支教社會實踐心得6.大學生支教社會實踐心得7.暑期社會實踐心得8.2016暑期社會實踐心得大全9.暑期社會實踐心得300010.暑期社會實踐心得總結暑期社會實踐支教個人心得體會「篇二」一直以來，教師被視為勤勞的園丁，默默奉獻的的蠟燭――蠟炬成灰淚始干，我并不否認這種說法，因為老師在教學過程中，的確是勤勞而又默默奉獻的。然而，似乎大多數(shù)人，忽略了教學是一個雙向的過程，忽略了教學的另一主體――學生，忽略了學生帶給教師的一些東西。而此次支教，最大的心得就是――教學相長是最佳的教育狀態(tài)。在最初來到xx中心小學之時，我驚訝于這的硬件設備，倒也不在于它有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學生慢慢了解，學生們的多才多藝更令我折服――腰鼓的氣勢、口風琴的悠揚、街舞的動感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學到的更多，要多方面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂器、才藝是多方面發(fā)展的基礎。在參與小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專注與執(zhí)著，縱使驕陽似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的只是自己能好好展示。他們身上有純潔，有夢想，有簡單，有容易滿足，有對未來的無限憧憬等優(yōu)秀品質。似乎，這些東西在我們身上早已尋不見，即便，我們才20歲。我想，這是這些孩子交給我最珍貴的東西，我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來，沉淀下來，再慢慢內化為我的品質。無疑，這將是最最珍貴的寶藏。我在此次支教活動中負責科普的教學。體會較深刻的是，小學的課程設置過于單調，以語文、數(shù)學、英語為主體，其它課程為輔助。所以，孩子們接觸科學方面的知識比較少，因而對科普的課程產生了極大的興趣。當然，科普包括了許多方面，諸如地理、物理、生物、化學之類的，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種理念――興趣是最好的老師。由此引發(fā)我的一些思考，是否能使小學的課程設置更加豐富、更加多元化呢？是否能使老師們改變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢？希望如此吧。不久前看見了一段話，老師不應該成為園丁，把祖國的花朵修剪成他們想要的樣子，而應該是陽光，指引花兒們向上恣意生長成自己的模樣。我想，這個概念應該被老師們所接受，并在教學實際中積極實踐。這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。教學相長，是我們不斷追求的目標，是教育的最佳狀態(tài)。而路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。暑期社會實踐支教個人心得體會「篇三」作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當學校安排了我們化學系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師！第一天的支教我們來到了支教地點――美麗的櫻桃溝！當我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學的領導對我們的關心和慰問！我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識！(一)、我之心得體會――能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！(二)、我之心得體會――生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人！每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們――我們終機一班！(三)、我之心得體會――團隊的協(xié)作，共同的成長在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長！當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務真的漲價了！最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！直到現(xiàn)在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好！鄭州師范學院明天更美好！加油！1.大學生暑期社會實踐支教心得2.2017大學生暑期社會實踐支教心得3.支教暑期社會實踐心得4.大學生支教社會實踐心得5.暑期支教社會實踐心得6.支教社會實踐心得7.大學生暑假支教社會實踐心得體會8.大學生支教社會實踐心得體會（精選）9.大學生支教社會實踐心得體會10.七里香支教暑期社會實踐報告暑期社會實踐支教個人心得體會「篇四」第一則：暑期支教社會實踐心得想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學。一個月里，和學生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績弱者的人。而同時，教學相長，教的同時也學到不少。在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。通過這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。第二則：暑期支教社會實踐心得大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。七月，在結束了軍訓之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準備中，我們選擇走進社區(qū)進行募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學進行支教活動，我們去的第一天，已有很多小孩子在操場上玩耍嬉戲，見到我們，也如顯得害羞生澀。可小孩畢竟是小孩，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡了起來，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書育人的重擔了。我們實踐隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學生活躍起來，上課內容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等趣味項目。下午是課業(yè)輔導和素質拓展。充分調動學生，讓他們過的精彩每一天。離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實踐隊員在最后心酸哭泣，甚至與學生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。此外我們實踐也有很多困難的地方，包括經(jīng)費不足，聯(lián)系不完備，準備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經(jīng)驗，相信以后會越辦越好的。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。暑期社會實踐支教個人心得體會「篇五」這個暑假，我有幸參加了由咱南開大學思源社舉辦的暑期支教調研社會實踐活動，在社長王樸學長的帶領下，我們一行共十一人赴甘肅天水武山縣余坪小學進行支教調研活動。或許是因為這是我上大學以來第一個真正意義上的社會實踐活動，雖然整個活動從出發(fā)到結束也不過短短的十五天時間而已，但就是在經(jīng)歷了這短短的十五天之后，我感覺自己懂得了許多，成長了許多；現(xiàn)在回想起來，這十五天中所發(fā)生的點點滴滴都是那樣的美好，令人難忘。以前，在我的印象中，需要別人去支教的學校應該是特別窮的，條件自然是特別艱苦的，但這次在余坪小學的所見，不得不使我拋棄了許多以前的錯誤觀點，不得不重新審視支教這一活動的真正意義所在。余坪小學的占地面積特別小（目測不足1000平方米），與城里的小學比起來簡直是小巫見大巫，但就是如此小的一所小學，校園建設一點也不遜色，體育器材，教學器材，圖書館，教師宿舍配備有電腦及電視，應有盡有，一點也不比其他小學差，甚至一些城里學校沒有的東西這里也有——整個校園全部wi—fi覆蓋，以至于在剛到學校的時候大家不約而同的感慨到“這里的條件比我們大學還好”。可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。當然，校園建設之所以能夠達到這樣的程度，與漆江平校長的愛崗敬業(yè)和不懈努力是密切相關的。可見，這類需要支教的學校所缺的并非全是物質方面的，更多的則是希望來這里支教的老師們能夠幫住這里的孩子開拓眼界，帶領他們感受大山之外的大千世界，給予他們對外面的憧憬，對未來的希望。當然，這十五天給我們留下的回憶中，不僅是這里的相對完善的硬件設施，還有那群可愛的孩子。有低年級孩子的淘氣，也有高年級孩子的乖巧，每次看到他們，我都會情不自禁的想起自己的童年，雖然有很多已經(jīng)遺忘，也有很多已經(jīng)模糊，但我想，我的童年一定也是這樣的——無憂無慮，每天的生活，除了玩兒還是玩兒，學習從不考慮；每天的心情，除了高興還是高興，煩惱拋到九霄云外。一年級的孩子可能是整個學校里最淘氣的，但也是最可愛的；每次上課，老師都需要費好大的勁兒才能維持好紀律，然后才開始上課，甚至有時候一節(jié)課不得不安排兩個老師，一個負責講課，另一個專門負責維持課堂秩序。盡管這群小淘氣們給我們帶來了很多的麻煩，但當你看到他們那“初生牛犢不怕虎”的純真的樣子時，除了假裝生氣，厲聲呵斥他們幾句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢？而在與孩子們相處之外，我們十一人之間所共同經(jīng)歷的那些事情同樣是令人難忘的——一起討論課程，一起家訪，一起排練節(jié)目……當然，最有意義的當是我們一起做飯。可能由于大家平常在家很少做飯，所以基本上都不會。但畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。無奈我們只得邊做邊探索，還好現(xiàn)在的信息比較暢通，不會做的時候可以給千里之外的爸爸媽媽打電話，請他們傳授一些經(jīng)驗。實在不會還可以百度一個菜譜出來，照著步驟一步一步。而且由于我們十一人來自不同的地方，所以大家做飯的時候都會絞盡腦汁想出一道家鄉(xiāng)菜，十五天下來，如果不考慮色香味和地道與否的話，我們不但從來沒有餓肚子，還吃到了不少地方的特色菜呢。短暫的支教活動就想這樣結束了，但支教的路還很長，愿更多的有心人加入支教的隊伍，為山區(qū)的那些可愛的孩子帶去理想，帶去希望，帶去翱翔的翅膀。暑期社會實踐支教個人心得體會「篇六」蜿蜒曲折的山路牽動著我們復雜難測的內心實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。我們的車開在這樣的山路上兩個多小時,終于到達了我們實踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)以前從未聽過這個地鄉(xiāng)以以也帶著些許陌生,但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好鄉(xiāng)以踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西鄉(xiāng)以為這是在海拔700米的高山上啊！其實這次實踐的意義和目的在于關愛留守兒童我們主要通過一對一的心理輔導,和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們忍俊不禁。我還記得最好玩的事情就是有個調皮的學生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。還有就是這里的民風民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。這就是我實踐的心得。暑期社會實踐支教個人心得體會「篇七」我曾隨隊伍兩次進入桑營，一次在寒冬，我見到了破舊漏風的磚瓦房，頂上覆著殘雪，一次是酷暑，我見到了南風卷起漫天塵土，入夜蚊蟲肆虐。我沒有想過，原來安徽除了“無夢到徽州”的山靈水秀，也有這樣貧窮困苦的土地，更沒想過，在這塊土地上成長的孩子們，將會成為我們心中深深的牽絆。到達這里的第一夜，睡得并不安穩(wěn)，半夢半醒間有著許許多多的擔憂：怕自己理解不了孩子們的想法，又怕孩子們不愿意和自己交流，怕自己怯場又怕孩子們太鬧……第二天見到孩子們，只消一眼，曬紅的小臉和清澈的眼睛深深印在我心里。起初，遇見走廊上的孩子，不知該說什么，只好對她笑笑，她也回了一個羞澀的笑容，輕輕說了句“姐姐好”，聲音不大卻清脆得像流淌的山泉。后來他們會主動和我們聊天，有時聽我們說外面世界的繁華，更多是他們來說，說起偶爾回家的父母，說起想快快長大，幫爺爺奶奶分擔更多的農活。然而直到下鄉(xiāng)走訪時才真切地見到，小小的廳房里幾乎只容下一張大床，床后是供神的臺子，祈求