必修1Unit3SportsandFitness

Part1單元語法講義--反意疑問句

Part2讀后續寫素材積累--四大主題升華結尾句

Part3單元語法+讀后續寫即時檢測

Part1單元語法講義--反意疑問句

一、附加疑問句的定義

附加疑問句，又稱反義疑問句，主要用于口語，其作用是說話人向對方驗證自己的陳述或者判

斷，也可以用于祈使句表示請求或者建議。

二、附加疑問句的構成

附加疑問句包括陳述部分和附加疑問部分。附加疑問部分一般由助動詞、be動詞或情態動詞和

表示主語的代詞構成。

組成例句

YoulikeTFboys,don’tyou?

肯定式陳述部分＋否定附加疑問部分

Shelikesplayingbasketball,doesn’tshe?

It’snotarealmachine,isit?

否定式陳述部分＋肯定附加疑問部分

Shewasn’tagoodteacher,wasshe?

ShehardlydoesChineseexercises,doesshe?

含有否定詞的陳述部分＋肯定附加疑問部分

Nobodyknewthetruereason,didit?

Don’tswimminghere,willyou?

Comehereandsitdown,willyou?

祈使句＋附加疑問部分

Let’sdosomehousework,shallwe?

Letusdosomehousework,willyou?

三、附加疑問句的回答

附加疑問句的使用場景是說話者向對方驗證自己的陳述或者判斷，或者在祈使句中表達請求或者建議，

這種表達方式在我們口語中非常不常見，因為我們漢語語系很少會向對方驗證自己的觀點，這是因為很多

人說話要么很絕對，要么沒底氣，如果能把英語的附加疑問句學好，并靈活運用于我們的日常對話中，無

論在我們中文對話中還是英語對話中都會顯得很謙虛、很地道。

肯定句的附加疑問句：

標準公式：—肯定句，否定附加疑問句？

—Yes，主語+助動詞.（是+肯定回答）；No，主語+助動詞否定.（不+否定回答）

e.g.-LilyplayedLeagueofLegendsinheruniversity,didn’tshe?李麗在她大學期間玩游戲，是嗎？

-Yes,shedid./No,shedidn’t.是的，她玩過。/不是，她沒玩過。

否定句的附加疑問句：

標準公式：—否定句，肯定附加疑問句？

—Yes，主語+助動詞.（不+肯定回答）；No，主語+助動詞否定.（不+否定回答）

e.g.-Lucyisn’tagoodgirl,isshe?

露西不是一個好女孩，是嗎？

-Yes,sheis./No,sheisn’t.

不，她是。/是，她不是。

e.g.-Thematchbetweentwoschoolswon’tbeheldinJune2021,willit?

兩個學校間的比賽將不會再2021年6月舉辦，是嗎？

-Yes,itwill./No,itwon’t.

不，它會。/是，它不會。

祈使句的附加疑問句用法同上

三、附加疑問句的特殊用法

1.陳述部分含有never、hardly、seldom、no、nothing、nobody、neither、few、little等表示否定或半否定

意義的詞時，附加疑問部分用肯定形式。

Nothingwillchangehisdiscussion，willit？

Heseldomcamehere，didhe？

2.陳述部分用了帶否定前綴或后綴的詞時，仍看做肯定，附加疑問部分用否定形式。

Hedislikesmusic，doesn'the？

3.當陳述部分的主語是表示物的不定代詞something、anything、nothing、everything時，附加疑問部分的

主語用it.

Everythinghasgonewrongtoday，hasn'tit？

4.當陳述部分的主語是表示人的不定代詞everyone、everybody、anyone、anybody、noone、someone、

somebody時，附加疑問部分的主語常用they.

Everyoneworkedhardforit，didn'tthey？

Nooneknowsthatsinger，dothey？

5.當陳述部分的主語含指示代詞this、that、those、these時，附加疑問部分的主語用相應的人稱代詞，即

this、that對應用it，those、these對應用they.

This/thatbookbelongstoyou，doesn'tit？

These/thosebooksareyours，aren'tthey？

6.當陳述部分的主語是指人的one時，附加疑問部分的主語用one或you.

Onehasadutytoservethepeople，doesn'tone/don'tyou？

7.陳述部分含有must的時候，附加疑問部分的處理分三種情況:

A.陳述部分中的must表示“必須”時，附加疑問部分用mustn't.

Wemustturninthereporttomorrow，mustn'twe？（必須）

B.陳述部分中的must表示“有必要”時，附加疑問部分用needn't.

Wemustdrinkmorewatertopreventillness，needn'twe？（有必要）

C.陳述部分中的must表示“一定、肯定”的推測時，附加疑問部分通常要根據陳述部分表達的意思，借

助相應的be動詞或助動詞：

a.如果陳述部分表示對現在情況的推測（mustbe、musthave、mustknow等），附加疑問部分借助

于be動詞或助動詞；

Tommustbeindanger，isn'the？（一定，對現在的推測）

b.如果陳述部分表示對過去情況的推測（musthavedone），附加疑問部分用表示一般過去時的助動

詞did；

Itmusthaverainedlastnight，didn'tit？（一定，對過去的推測）

c.如果陳述部分表示對已經完成的情況的推測（musthavedone），附加疑問部分用表示現在完成時

的助動詞have/has.

HemusthavestudiedEnglishformanyyears，hasn'the？(一定，對已經完成的情況的推測)

8.如果陳述部分是一個含有that引導的賓語從句的主從復合句時，附加疑問部分一般要與主句保持一致；

但是當陳述部分是“Iamsure/amafraid/think/suppose/believe...加賓語從句”結構時，附加疑問部分要與賓

語從句保持一致，而且要注意賓語從句部分的否定轉移現象（從句的否定轉移到主句中）。

Hesaidthatthekeywaslost，didn'the？

Idon'tbelievehecaresaboutclothes，doeshe？（賓語從句的否定轉移到主句中）

9.如果陳述部分是并列句，附加疑問部分遵循就近原則，通常和后面的分句保持一致。

Ilikeapples，butmymotherlikesbananas，doesn'tshe？

10.陳述部分是肯定祈使句時，附加疑問部分一般用willyou/won'tyou/canyou/can'tyou；

陳述部分是否定祈使句時，附加疑問部分一般用willyou.

Comeandjoinus,will/won't/can/can'tyou？

Don'topenthewindow，willyou？

11.陳述部分是以Let's開頭的祈使句時，附加疑問部分用shallwe；

陳述部分是以Letus或Letme開頭的祈使句時，附加疑問部分用willyou.

Let'sgohometogether，shallwe？

Letus/megohome，willyou？

12.陳述部分是Therebe句型或其變體時，附加疑問部分的“主語”用there，附加疑問部分的be動詞/助動詞

/情態動詞要和There后的動詞保持一致。

Therearenolivingthingsonthemoon，arethere？

Therestandsabigtreebehindthehouse，doesn'tthere？

13.陳述部分含有hadbetter時，附加疑問部分用hadn't或shouldn't.

Youhadbetterturntoyourteacherwhenintrouble，hadn't/shouldn'tyou？

14.當陳述部分是以Iam開頭時，附加疑問部分用aren'tI，在正式用語中，也會用amInot；

當陳述部分是以Iamnot開頭時，附加一疑問部分用amI.

I'mtired，aren'tI？

I'mnottired，amI？

Part2讀后續寫素材積累

讀后續寫之主題升華結尾句

一、助人與善舉主題升華

1.Sometimes，asmallactofkindnessmaybepowerfulenoughtomakeahugedifference.

2.Attimes,asmallgestureofcarewillpossiblymeltpeople'sloneliness.

3.Afterall,everyonehasbaddaysandgooddays.Somedaysyouneedahelpinghandandsomedaysyoucanbe

theonegivingthehelpinghand.

4.NeverhadIanticipatedthatarandomactofkindnesswouldinjectsuchgreatpowerintoothersandchangetheir

life.我從來沒有預料到，一個偶然的善舉會給別人注入如此巨大的力量，改變他們的生活。

5.Nogooddeedevergoeswasted.Therefore，shareyourlovefromyourhearttodayandfillyourlovewithactsof

kindness.

6.Onesimpleactofkindnessisablessingforboththegiverandthereceiver.

7.Neverunderestimatethepowerofyouraction.Withonesmallgesture,youmaynotonlyspreadlove,butalso

positivelyinfluenceothers'life.

8.Itdawnedonmethatamomentofkindnesscouldmeansomuchtoanother,andthatasimple

actcouldmakeagreatdifferencetotheworld.我恍然大悟，那一刻的善良對另一個人來說意義重大，而

一個簡單的行為可以讓世界不一樣。

9.Fromthenon,Imadeupmymindtopasson"love"toothers.Justasasayinggoes:"Rosegivenandfragrancein

hands."從那時起，我就決定把“愛”傳遞給別人。正如一句諺語所說：“贈人玫瑰，手留余香。”

10.Withasmallgesture,wecanchangeaperson'slife,forbetterorforworse.Noactofkindness,howeversmall,

willgowasted.通過一個小小的善具我們可以改變一個人的生活，無論好壞，無論多么微小的善舉都不會被

浪費。

二、個人成長主題升華

1.IknewforsurethateverytimeIlostpatienceinthefutureIwouldremembermygrandfather'swords.

我確信，將來每當我失去耐心時，我都會記起祖父的話。

2.Theworldmakeswayforthedreamer.

世界總會給有夢想的人開路。

3.Eachmanisthearchitectofhisownfate.

每個人都是自己命運的建筑師。

4.Don'talwayscomplainaboutpeople.Trytolookonthebrightside.

不要總是抱怨別人。盡量往好的方面想。

5.Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreate

miraclesintheend.

事實上，每個人都有天賦。發現它的時候要勇敢，也要付出努力，最終你會創造奇跡。

6.Aslongasyouhaveadream,justgoforit,andnevergiveitupeasily.Yourdreammightnotcometrueinoneor

twodays,butitwillsomeday.

只要你有夢想，就去追求，不要輕易放棄。你的夢想可能不會在一兩天內實現，但總有一天會實現。

7.ThegoldensunlightslidinAda'sroom,lightingherfaceaswellasthefuturepathforhertofollowthedreamof

pursuingherdream.

金色的陽光照進艾達的房間，照亮了她的臉，也照亮了她追尋夢想的未來之路。

8.Inthesameway,weneedstruggletogrowstrongandsurvive.Wemustgothroughsomesufferingsifwereally

wishtospreadourwingsandfly.

同樣的，我們需要奮斗來成長和生存。如果我們真的想展翅飛翔，就必須經歷磨難。

一、親情友情主題升華

1.Nottomeanagreeting,nottoshyahug,getclosetoourfamilies,cherishthisextraordinaryandnobleaffection.

不要吝嗇一個問候，不要害羞一個擁抱，親近我們的家人，珍視這平凡而又高貴的親情，那是生世最真最

切的永恒。

2.EverytimeIfacedchallenges,athoughtofgivingupflashedinmymind,butthesupportofmyfamilygaveme

thestrengthtokeepgoing.

每次面對挑戰，我都想放棄，但是家人的支持給了我繼續前進的力量。

3.Throughtheirjourney,theteacher'simpactonthestudentwentbeyondtheclassroom,teachingthemvaluable

lessonsaboutperseverance,kindness,andthepursuitofdreams.

在他們的旅程中，老師對學生的影響超越了教室，教給他們有關堅持、善良和追求夢想的寶貴教訓。

4.Theyrealizedthattruefriendsarealwaysthereforeachother,supportingancelebratingoneanother,creatinga

bondthatlastsalifetime.

他們意識到真正的朋友總是彼此支持和慶祝，建立了一種持久的紐帶。

5.Throughthickandthin,theydiscoveredthebeautyoffriendship,findingcomfortlaughter,andasenseof

belongingineachother'scompany.

在順境和逆境中，他們發現了友誼的美，從對方身上找到了安慰、歡笑和歸屬感。

6.Theirfriendshipgrewstrongerastheyembracedeachother'simperfectionsandstoodbyeachother'sside.

隨著彼此接納對方的不完美并始終相互支持，他們的友誼變得更加牢固。

7.Thereisnoshameinadmittingourmistakesorforgivingeachotherbecauseweareafamily.

承認錯誤或原諒彼此并不可恥，因為我們是一家人。

8.Shefeltwarmthinthecoldday，andbelievedtherewaskindnessineverycorner.

她在寒冷的天氣里感到了溫暖，相信每個角落都有善意。

9.Ifyoutakeyourfriendsforgranted，youmaynothavefriendsforverylong.

如果你把朋友視為理所當然，那你也許不會有長久的友情。

10.ItwasatthatmomentthatIhadafullunderstandingofthesignificanceoffamily.

就是在那一刻，我完全明白了家庭的重要性。

四、歷險脫困主題升華

1.Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.

那天是如此難忘，它將永遠留在我的記憶。

2.OnlythendidIrealizethatitwasbraverythatcanconquerwhateverdifficultycameintheway.直到那時，我才

意識到，正是勇敢才能克服一切困難。

3.Itoccurredtomethathelpingotherswaspricelessandeveryoneshouldbealifeguard.

我突然想到，幫助別人是無價的，每個人都應該是一個救生員。

1.Lifewillhitusunexpectedly,butthereisalwayssomeonetohelpusoutandthereisalwayshopewaitingforus.

生活總會出乎意料地打擊我們，但總有人幫助我們，總有希望在等著我們。

5.Wewillmeetvariouschallengesinlife,butweshouldnevergiveupeasily.Justasthefamoussayinggoes,

sunshinealwayscomesaftertherain.

人生中我們會碰到各種挑戰，但是不要輕易放棄。正如名言所說，風雨后總能見陽光。

1.Whatanarrowescape!

好險的一次死里逃生啊!

2.NeverhadIfallenintosuchadangeroussituation.Theexperiencewasdeeplyengravedinmymindand

remindedmetorespectthenature.

我從來沒有陷入過這樣危險的境地。這段經歷深深地刻在了我的腦海里，提醒我要尊重自然。

3.Evenyouaresufferingfromthedarkestmoment,youshouldfocustoseekthelight.

即使你正在遭受最黑暗的時刻，你也應該集中精力尋找光明。

4.OnlythendidIrealizethatactionscancurefearandbraverycanconquerdifficulties.

那時我才意識到行動可以治愈恐懼，勇敢可以征服困難。

5.Sittingintheguestroom,Ifounditreallyblissfultobeaccompaniedbyourbelovedones.

坐在客房里，我發現有我們心愛的人陪伴真的很幸福。

Part3單元語法+讀后續寫即時檢測

一、反意疑問句

1．FewpeopleinAmericaknewthepoorvillage,they?(變成反意疑問句)

2．ShemustbeagoodEnglishteacher,?(用適當的詞填空)

3．Don’trefertoyournoteswhenansweringquestions,you?(用適當的詞填空)

4．Iamsurethatyou’vedonejumpingJacks,.(用適當的詞填空)

5．Let’sgoandlistentomusic,.(附加疑問句)

6．Wecanplayfootball,we?

7．Thatsoundsinteresting,it?(用適當的詞填空)

8．Heisn’tcoming,he?

9．Youforgottobookaroominadvance,you?(用適當的詞填空)

10．Idon’texpectyoucanfinishtheworkinthreedays,?(用適當的詞填空)

11．Let’slookattheseviewsinmoredetail,we?(用適當的詞填空)

12．Theseathleteshavewonchampionshipinmanysportsevents,?(附加疑問句)

13．Weshouldwinnotonlygoldmedalsbutalsohonourandgloryforourcountry,?(附加疑問

句)

14．Gymnasticshasbeenoneofherfavoritesportseventssincechildhood,?(附加疑問句)

15．Therewillbebadmintonmatchinthenewstadium,?(附加疑問句)

16．Youusedtoseeheralot,you?(用適當的詞填空)

17．Everybodyknowswhathappinessmeans,?(用適當的附加疑問句填空)

18．Havealittlemorecoffee,you?(用適當的詞填空)

19．TheywillleaveforBeijingtomorrownight,they?（用適當的詞填空）

20．ItmustbehethathasstolenMr.Smith’spurse,it?(用適當的詞填空)

21．Therearenomuseumsinourcity,?（完成句子）

22．Thereislittlewaterinthecup,?（完成句子）

23．Youdon’tthinkhewillcometoday,?(反意疑問句)

24．JoecanspeakEnglishandFrenchverywell,he?（用適當的詞填空）

25．YoumusthavestudiedEnglishformanyyears,?(用適當的詞填空)

二、讀后續寫

（2024·安徽·二模）閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續寫兩段，使之構成一篇完整的短文。

InasmalltownlivesanoldmannamedMr.Benson.Helivesalone.Hehasabigscaronhisfacethatmakes

himlookalittlescary.Noonetalkstohim,andnoonehelpshimcarryhisthingsupthedifficultstairstohishome.

Mr.Bensondoesnothaveanyfriends.Heisnotmarried.Butoneday,anewfamilymovesintothe

neighborhood.Theyareanicecouple,Mr.andMrs.Clarence,andtheirchildren,AmandaandDavid.Theymove

intothebuildingwhereMr.Bensonlives.

Theotherpeoplewholiveinthebuildingwelcomethenewfamily.TheysayhellotoAmandaandDavid,but

theytellthemnottotalktoMr.Benson.“Heisascaryoldman.Hehasnofriendsandhehasastrangescar.”

Amanda,David,andtheirparentsthinkthisisverysillyadvice.WhentheyseeMr.Bensoninthehallwayor

inthestreetoutsidetheirbuilding,theyalwayssayhellowithasmileandaskhowheisfeelingtoday.

Mr.Bensonisveryhappytoseethem.Hetellsthemtheyarealwayswelcomeinhishome.Hegives

AmandaandDavidsomedeliciouscupcakestoeat.

Mr.andMrs.ClarencealwayshelpMr.Bensonwithhisgroceries,andAmandaandDavidliketositand

drinkteawithhim.Hetell