江蘇省無錫市2020年中考語文真題試卷一、積累與運用（28分）1．根據課文默寫。（1）知之者不如好之者，。（《＜論語＞十二章》）（2）富貴不能淫，，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》）（3），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（5）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6），千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（7）愛國詩人文天祥在《過零丁洋》中寫下“？”的錚錚誓言，體現了他舍生取義的英雄氣概。2．閱讀下面的文字，根據拼音寫漢字。大賽評委們一致認為，這件獲獎作品沒有mò守成規，在jí取各家之長的同時，浸透著創作者chì熱的情感，展現出新一代紫砂匠人的創新精神。3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．每到節假日，朝陽市場顧客摩肩接踵，絡繹不絕，一派熱鬧景象。B．我們要身臨其境地為他人著想，在公共場合自覺地佩戴好口罩。C．我順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，它矗立在藍天下，晶瑩奪目。D．一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神圣。4．下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）①在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發泄的他孑然登上了幽州臺。②他們得以一展抱負，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。⑤他極目望遠，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②5．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．《關雎》《子衿》都是古老的戀歌，出自我國第一部詩歌總集《詩經》。B．李白“此夜曲中聞折柳”中的“折柳”是漢代樂府曲名，用以表達離別之情。C．小說《藤野先生》和《變色龍》分別塑造了藤野和奧楚蔑洛夫這兩個典型形象。D．古代平民多穿麻布衣服，所以稱作“布衣”，《出師表》中用以指未做官的讀書人。6．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）A．“徒弟，我們在這里貪圖富貴，誰卻去西天取經?”這是唐三藏在烏雞國國王想要招他為婿時，對孫悟空說的話，以示自己的取經決心。B．經歷了一場暴風雨后，祥子“哆嗦得像風雨中的樹葉”，這不僅表現了他生計不易，生活舉步維艱，也暗示了祥子命運的悲慘。C．保爾戰勝了傷寒，在即將去他所向往的城市前來到烈士公墓，悼念戰友，思考人生的意義，立下“為解放全人類而斗爭”的宏大志向。D．“鸚鵡螺號”緊挨著亞特蘭蒂斯大陸行駛，來到了一個被四面峭壁圍著的淺瀉湖，這里暗藏著一座取之不盡、用之不竭的大煤礦。7．閱讀下面的文字，回答問題。蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色，只見A從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是什么人？敢如此大膽!”A正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”A道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢。來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了!”（1）選文中A是《水滸傳》中哪位人物？選文刻畫出人物怎樣的形象特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列出自《陳涉世家》的語句，與選文中畫線句意思最接近的一項是（）A．茍富貴，無相忘 B．燕雀安知鴻鵠之志哉C．等死，死國可乎 D．王侯將相寧有種乎二、閱讀與賞析（42分）閱讀下文，回答問題。郭義官曰和者，有田在會昌、瑞金之間。翁一日之田所，經山中，見虎當道，策馬避之，從他徑行。虎輒隨翁，馴擾不去。翁留妾守田舍，率一歲中數至。翁還城，虎送之江上，入山而去。比將至，虎復來。家人呼為“小豹”。每見虎來，其妾喜曰：“小豹來，主且至。速為具飯!”語未畢，翁已在門矣。至則隨翁帖帖寢處，冬寒，臥翁足上以覆暖之。竟翁去，復入山。如是以為常。翁初以肉飼之，稍稍與米飯。故會昌人言郭義官飯虎。鎮守官聞，欲見之。虎至庭咆哮，庭中人盡仆，翁亟將虎去。后數十年，虎暴死，翁亦尋卒。嘉靖癸丑，翁孫惠為昆山主簿，為予言此。又言歲大早，禱雨不應，眾強翁書表焚之。有神憑童子怒曰：“今歲不應有雨，奈何令郭義官來？今則不得不雨。”頃之，澍雨大降。然翁平日為人誠樸，無異術也。（選自歸有光《書郭義官事》）8．下列句中的“之”與“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一項是（）A．已而之細柳軍 B．何陋之有C．屬予作文以記之 D．頃之，澍雨大降9．下列對文章內容理解有錯誤的一項是（）A．郭義官留妾看守他在會昌、瑞金間的田產，他到那里去需要跋山涉水。B．郭義官遇到的虎很有靈性；他回城，虎就回山；他來之前，虎已先到田舍。C．郭義官的妾知道他喜歡這頭虎，一看到虎來，她就吩咐家人為虎準備吃食。D．郭義官應眾人要求寫表求雨，神靈雖怒卻不得不違背天意，降下澍雨。10．解釋下列句中加點的詞。①比將至 ②郭義官飯虎 ③庭中人盡仆 11．用現代漢語翻譯下列句子。①見虎當道，策馬避之，從他徑行。_____________________________________________________________________________________________②后數十年，虎暴死，翁亦尋卒。_____________________________________________________________________________________________閱讀下面的唐詩，回答問題。宿武陽即事[唐]孟浩然川暗夕陽盡，孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯，潭嶂似空虛。就枕滅明燭，扣舷聞夜漁。雞鳴問何處，人物是秦馀①?！咀⑨尅竣偾剽牛涸醋浴短一ㄔ从洝分小白栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉”句。12．本詩以時間為序寫了詩人的所見所聞所為，請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．頷聯描寫的環境有什么特點？引發了后兩聯詩人怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。臺風暴雨能不能“滅”蚊“床前明月光，蚊子好囂張!”夏天，蚊子再次進入大家視野，有人大開腦洞：“讓臺風刮跑所有的蚊子吧!”一、臺風會把蚊子都吹跑嗎？臺風是一個強大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺風中心，隨著旋渦快速旋轉，那風力足以把蚊子吹到“九霄云外”。但臺風登陸后，風力明顯減弱，對蚊子產生的作用力也減弱。而且蚊子非?！半u賊”，大風天它們會躲起來，風小了才出來。即使刮臺風，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子體重很輕，常隨風而動。蚊子雖飛翔能力不強，但20多層的高樓也有它的身影，除了“坐電梯”，更多是被風吹上去的。二、___________________蚊子體重極輕，大約是幾毫克。當它穿梭于雨滴之間，被重量遠遠超過自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不小心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？然而，蚊子除了繼續發揮“雞賊”特點外，它還有保命“秘訣”--極輕的體重和疏水性細毛。飛翔中的蚊子與雨水碰撞時，采取不抵抗策略，或順勢而下，或“側身翻滾”讓雨滴從身側滑落，或與雨滴融為一體，“以柔克剛”。此外，疏水性細毛使得它們能迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴落地前逃出。從理論上說，暴雨臺風能讓蚊子斃命；但若要被徹底“消滅”，是不大可能的。三、大雨過后蚊子為何不減反增？悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生提供了有利的環境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20～30℃．相對濕度80%左右時最為活躍，有積水的地方容易成為蚊子的滋生地。風雨過后，地面上的積水和潮濕環境為蚊子生長、繁殖提供了絕好的溫床。蚊子繁殖力很強，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強風雨無法對蚊子產生大規模的“消滅”效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會“報復性”增長。14．結合全文，分析開頭“床前明月光，蚊子好囂張”一句的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．依照第一、三兩部分小標題的樣式，為第二部分擬一則小標題。（不超過15個字）_____________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。頂線思維①古來世人皆知的底線，也是處世為人的標準，似乎正被某種強大的力量沖撞，這種力量便是頂線。所謂頂線，這里指人類欲望的頂線，即某種期望達到的目的。[甲]②只有控制住頂線，才能守得住底線。③“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”缺乏頂線思維的人往往放任頂線，被頂線牢牢控制，變成頂線的奴隸，最終上演了一個個人間悲劇。④有頂線思維的人，知足常樂。他們深知自己真正所需，洞察什么才是人生最重要的，因而能夠從容控制頂線，進而牢牢堅守做人做事的底線。⑤東晉名將陶侃曾做過縣吏，監管漁業，常有下屬送東西給他。有位下屬送了一壇腌魚給他，孝順的陶侃馬上念及貧窮的慈母，便囑托鄉人帶給母親。誰知母親卻原封不動地將腌魚退了回來，并在信中寫道：“爾為吏，以官物遺我，非惟不能益吾，乃已增吾憂矣。”陶侃收到母親退回的腌魚和回信，愧疚萬分。他從此堅定決心，一生遵循母親教導。[乙]⑥欲望的頂線，既是每個人前進的不絕動力，也是人類生產、發展、活動的根本力量。當然，欲望的頂線不是純粹的、絕對的東西，它需要理智的調控與節制。⑦渴望高處的陽光，祈求奇跡與輝煌，是我們每個人心中美好的頂線。[丙]倘若在追求頂線的過程中，需要突破底線方能成功之時，你是選擇潔身自好，堅守底線？還是選擇降低，甚至放棄自己的頂線？⑧[丁]有頂線思維的人，知止不殆。他們面對頂線的情感，始終心懷底線，堅守底線，克服貪婪心理和僥幸心理，從而能夠牢牢把握頂線。他們立于天地之間，上有頂線，下有底線，既成全了自己，也成全了社會。16．“嚴控頂線，從而堅守底線，始終廉潔為官?！边@句在原文中最合適的位置是（）A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處17．簡要分析文中畫線句在說理中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。夜行薛培政①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗過一樣……”九十多歲的鳳山爺，說起1941年白露前夜的月亮，依然嘖嘖稱奇。②1938年的秋天，為了抗日，八路軍來到了魯中南地區，我就擔任了地下交通員。③那天剛擦黑，鎮上開羊肉館的劉大眼來了，他是我的上線。一看他眨著那雙忽閃忽閃的大眼，我就知道，有任務了。他摸出一張二指寬的紙條，交代我，務必在天亮前送到部隊首長手中。我抽了袋煙，琢磨一下行程，向婆娘交代幾句，就出發了。④按說六十多里路，天亮前趕到不算啥，但自從鬼子來了之后，就在路上修了很多據點，國民黨的部隊也陸續進駐城西和南邊的山區。方圓幾十里的地盤上，日軍、偽軍、國民黨、土匪盤根錯節，敵我難辨。要將情報安全送到，就難了。⑤出村后，大路不敢走，便疾步鉆進了村南的野貓溝。⑥月亮升起來了，像一個頂大的玉盤，把溝里照得如同白晝，一草一木看得真切，這對夜行極為不利。為了隱蔽，我順手拔草編了個草帽戴在頭上，悄悄前行。還好，一路上，除了幾聲狼嚎，也還順利。⑦從溝里出來，要過一個三岔路口，這是進山的必經之路，也是各路武裝經常出沒的地方。我躲在莊稼地里仔細觀察，見沒有動靜，就想快速通過--沒走幾步，忽然看到西邊路上有個人影一晃，我驚得頭皮一麻。⑧站在明處的我，躲是躲不過去了。定了定神，小聲朝那邊喊道：“兄弟，都是過路人，出來吧!”⑨不一會兒，那人站到我面前，莊稼人打扮。對方先開口了：“這位大哥，半夜三更，要去哪兒啊？”⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓藥哩!”我看了對方一眼，“這位兄弟是--”?“俺是溝北劉家坡的，驢跑了，出來找驢哩。您從東邊來，有沒有看見大灰驢??？”?“沒有啊，要不您再找找？”我想盡快甩掉對方，離開此地。?“哦，那我再往前找找?！闭f罷，便朝南邊那條小路上走去。我心里咯噔一下，這也是我要走的路啊，怎么辦？改道已經來不及了：“正好，我也走這邊，咱倆就做個伴吧!”?“那好，大哥請!”望見他不經意的一個手勢，我就對他不敢小覷了。?半夜了，月亮依然亮得讓人晃眼，青紗帳邊的小路上，蟲子忽近忽遠地叫著。不明身份的結伴同行，非但沒覺得壯膽，反讓人心里發毛。每走一段路，他或說腳心被石頭硌了一下，裝作磕鞋；我或埋怨褲子被露水打濕，要擰褲腿。我倆心照不宣，變換著行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊。?突然，“撲棱棱”一響，幾只野雞騰空而起!霎時，我倆本能地拉開架勢，同時朝腰間摸去。雖虛驚一場，彼此已多少猜出了對方的身份，相互對視一眼，繼續趕路。?走出青紗帳，停下腳步，趴在草叢中，仔細觀察周圍動靜。南邊村口新建的炮樓上，探照燈照來照去；東邊大路上，摩托車“突突”地來回穿梭。只有西邊一片寂靜，只能從西邊繞過去了。我朝他使個眼色，他會意地與我同時起身，悄然向西摸了過去。?原來，西邊不遠處是一條深溝，站在溝邊朝下看，深不見底，只見他緊緊身上的衣服，沿著溝邊滾了下去。我正驚訝，就聽見他在下面小聲喊道：“下來吧?！蔽乙舱账淖藙荩碌綔侠铩?穿過那條深溝，又前行十幾里山路，在一個岔路口，他向我抱拳拱手告別。我沿路向東去，他朝西進山了。?月亮偏西，天快亮時，我終于趕到了目的地?？匆姶蹇谡緧彽陌寺奋娚诒?，我懸著的心才放了下來，便加快腳步朝前奔去。（選文有刪改）18．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A．小說以倒敘的方式講述故事，開頭設置懸念。B．第④段交代了當地復雜的斗爭形勢，敵我難辨。C．不期而遇的兩人都為自己的夜行編了合理的借口。D．小說大量使用長句，有利于營造緊張的氣氛。19．夜行路上驚心動魄，“我”的心理反應也多有變化。請根據所列情節，將表格填寫完整。（每空不超過4個字）情節“我”的心理反應想快速通過三岔路口時，忽見有人影一晃想甩掉對方，卻發現對方與“我”同路遲疑兩人結伴同行，心照不宣地變換位置野雞騰空而起，兩人同時朝腰間摸去警覺趕到目的地，看見村口站崗的八路軍哨兵20．小說多處描寫“月亮”，請結合全文簡要分析其作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請依據小說中的相關信息推斷“同行人”的身份，并概括出三點理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（60分，含書寫分3分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。風傳遞著訊息，春風一來，冰雪融化，草木萌發；風顯示著力量，大鵬乘風起，扶搖而上九萬里。風是一種潮流，一種情味，一種啟示……請以“風從這邊來”為題，寫一篇記敘文。要求：①請根據自己的生活經歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）好之者不如樂之者（2）貧賤不能移（3）大漠孤煙直（4）一覽眾山小（5）似曾相識燕歸來（6）但愿人長久（7）人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：賤、覽、燕、汗。

故答案為：⑴好之者不如樂之者；

⑵貧賤不能移；

⑶大漠孤煙直；

⑷一覽眾山小；

⑸似曾相識燕歸來；

⑹但愿人長久；

（7）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】墨；汲；熾【解析】【分析】mò——墨，墨守成規：指思想保守，守著老規矩不肯改變。

jí——汲，汲?。何?、吸收。

chì——熾，熾熱：感情和情緒熱烈。

故答案為：墨；汲；熾。

【點評】解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。3．【答案】B【解析】【分析】A.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。符合語境，使用正確；

B.身臨其境：親自到了那個境地。不合語境，應用“設身處地”；

C.矗立：高聳直立。符合語境，使用正確；

D.褻瀆：冒犯，不恭敬。符合語境，使用正確；

故答案為：B

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。4．【答案】C【解析】【分析】③句引出語段所寫主人公：陳子昂，應為首句。①句因為他內心悲憤，所以才會登上幽州臺排解，故為次句。④句介紹幽州臺的由來，緊承①句，應為第三句。②句中的“他們”緊承④句中的“郭隗、樂毅等賢才”，應為第四句。⑤為末句。故語序為：③①④②⑤。故答案為：C?！军c評】語句排序題解決方法：

1尋頭斷尾，確定首尾句。

2把握時間順序、空間順序和邏輯順序。

3把握關聯詞的搭配。

4把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。5．【答案】C【解析】【分析】C．《藤野先生》是散文，不是小說。

故答案為：C

【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答。

解答：A．有誤，唐三藏在西梁女國國王想要招他為婿時，對孫悟空說的話，以示自己的取經決心；

BCD．正確。故答案為：A【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節進行重點記憶。7．【答案】（1）李逵；嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴、頭腦簡單、率真無心計、滑稽可愛、蔑視權貴，具有反抗精神。（2）D【解析】【分析】(1)根據選段中的“從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎”“劈頭揪住李虞候便打”等細節和其自稱為“黑爹爹”可知A是黑旋風李逵。根據“就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎”可知他脾氣火爆。根據“便來揪住陳太尉，拽拳便打”“劈頭揪住李虞候便打”可知他嫉惡如仇。根據“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？”可知他頭腦簡單，率真可愛。居然憑宋江與皇帝一個姓，就認做宋江也可以做皇帝。他對前來下詔的官員毫無敬意，心中惱火，揮拳便打，可見他對于權貴的蔑視。他覺得官員們惱犯了自己，就要把寫詔的官員全殺了，可知他具有強烈的反抗精神。(2)分析畫線句可知，李逵認為，皇帝姓宋，宋江也姓宋，那么宋江就可以做皇帝。天下不是一家一姓之天下，皇帝人人可以做得。

A.句意：如果有人富貴了，不要相互忘記彼此。體現的是榮辱與共的思想；

B.句意：燕子和麻雀怎么知道天鵝的志向呢？體現了遠大的志向與抱負；

C.句意：同樣是死，為國家而死可以嗎？體現了以死報國的決心；

D.句意：那些稱王侯拜將相的人，天生就是好命、貴種嗎？表現了人生而平等，只需有德有才，都可身居高位。蘊含了強烈的反抗精神；故答案選D

故答案為：⑴李逵；嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴、頭腦簡單、率真無心計、滑稽可愛、蔑視權貴，具有反抗精神。

⑵D

【點評】⑴本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記熟。

⑵本題考查學生對重點語句的理解能力。劃線句最能體現李逵的反抗精神。【答案】8．A9．C10．等到；喂養；倒下。11．①看見一只老虎擋道，就驅趕著馬避開它，從其他小路走了。②過了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結合具體的語境分析虛詞，答題關鍵是熟記常見的一些虛詞的用法。

（2）本題考查學生對課外文言文的整體理解能力。學生在解題時，應該先熟悉文章大概意思，然后再進一步了解文章，作出選擇。

（3）文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。

（4）題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

【附參考譯文】

郭義官名和，他有田地在會昌、瑞金之間。有天，郭翁到自己的田里去，經過山中，見到一只老虎擋在路上，他非常驚駭，于是駕馬回避，從其他路繞行。但老虎一直跟著郭翁，訓斥驅趕它也不離去。后來郭翁讓自己的小妾留守農舍，一年中大概來個幾回。郭翁每次回城，老虎會把他送到江上，再回山里去。等郭翁要來時，老虎就會又出現。郭家的人都稱呼老虎為“小豹”。每次見到老虎來，郭義官的小妾就說：“小豹來了，那主人就要到了，趕快為他準備飯食?！痹掃€沒說完，郭翁已經到門口了。老虎來的時候，就服貼地跟著郭翁坐臥。冬天冷時，老虎就躺在郭翁腳上，為他取暖。等郭翁離開了，它就又回山了。像這樣，習以為常。郭翁一開始拿肉喂它，后來漸漸給它米飯吃，所以會昌人都說：“郭義官喂老虎?！辨偸禺數氐墓賳T聽說了，想要看看，就跟著郭翁到了田舍。老虎見到外人就咆哮，院中的人嚇得人都趴在地上不敢動。郭義官急忙把老虎帶走。幾十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的孫子郭惠正做昆山主簿，給我講了這些事。他又說：當年大旱，禱雨不見效，大家就強要郭翁寫表文，燒化了祈雨。就有個神靈附身到小孩子身上，生氣地說：“今年本不應該下雨的，沒辦法你們把郭義官叫來了，現在不得不下雨了。”不一會，大雨滂沱。但郭翁平日為人誠樸，也不會異術。8．本題考查“之”字的用法。例句中的“之”是動詞，到。A．動詞，到；B．助詞，賓語前置的標志；C．代詞，這件事；D．音節助詞，不譯；故答案選A。9．本題考查學生對課外文言文的整體理解能力。學生在解題時，應該先熟悉文章大概意思，然后再進一步了解文章，作出選擇。ABD正確；C．有誤，郭義官的妾一看到虎來，知道郭義官要回來，就吩咐家人為郭義官準備吃食；故答案選C。10．本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意：等郭翁要來時。比，等到。②句意：郭義官喂老虎。飯，喂養。③句意：院中的人嚇得人都趴在地上不敢動。仆，倒下。11．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞：策，驅趕。徑，小路。②句中重點詞：暴，突然。尋，不久?！敬鸢浮?2．日落川暗、孤舟泊岸、猿嘯潭空、就枕滅燭、漁歌夜傳、雞鳴報曉。13．幽深冷寂。后兩聯描寫的景物和觀感緊扣桃花源的故事，在細膩的寫景中著意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛圍，表達了詩人寧靜和淡泊的心境。【解析】【點評】（1）本題考查學生鑒賞詩歌主要內容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內容。

（2）做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。12．考查詩歌內容。根據“川暗夕陽盡”可得：日落川暗。根據“孤舟泊岸初”可得：孤舟泊岸。根據“嶺猿相叫嘯”可得：猿嘯。根據“潭嶂似空虛”可得：潭空。根據“就枕滅明燭”可得：就枕滅燭。根據“扣舷聞夜漁”可得：雞歌夜傳。根據“雞鳴問何處”可得：雞鳴報曉。13．第一問：考查賞析景物特點。頷聯意為：山上的猿猴相互鳴叫，深潭和山中似乎很是空曠。猿鳴本就讓人心生凄涼，又加山谷空曠。猿鳴于山谷中不斷回蕩，這種凄涼的感覺就更濃了幾分。這兩句景物描寫突出了景物幽深冷寂的特點。第二問：考查賞析詩人感情。詩人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來漁夫的陣陣歌聲。雞鳴報曉處是哪里，人是秦朝人的后代。頸聯敘事中又有寫景，作者在夜色漁歌里沉沉睡去。作者心境平和，故可在船上安睡。尾聯是作者的想象，早上聽到深山中的雞鳴，莫不是世外桃源？尾聯兩句運有“世外桃源”的典故，表達了作者恬淡平和、寧靜安然的心境，也表現了作者對于安寧和平生活的向往與追求。【答案】14．①化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的說明對象。②突出蚊子之多，讓人們對利用臺風暴雨消滅蚊子的辦法抱有期待。③使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣。15．示例：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？【解析】【點評】（1）說明文第一段的作用一般從內容、結構上考慮。1．引出說明對象；2．引出下文說明內容；3．概括本文中心內容；4．如果第一段引用傳說、故事、民間習俗、詩歌等，要答增加文章色彩；5．如果第一段有疑問句，要答引發讀者注意和思考；6．引起讀者閱讀興趣。

（2）本題考查擬題的能力。結合全文內容即可擬題。14．考查語句作用?！按睬懊髟鹿猓米雍脟虖?”化用李白詩句“床前明月光，疑是地上霜”，既引出了說明對象“蚊子”，又生動形象，增強了文章的文學性和趣味性，激發了讀者的閱讀興趣?！昂脟虖垺鄙鷦有蜗蟮乇憩F了蚊子的數量多而且肆無忌憚的叮咬的特點，從而引發人們對于用臺風暴雨滅蚊的期待，引出下文的說明內容。15．考查擬寫標題。因為第一部分和第三部分的標題都是一個問句，所以第二部分的標題也就應是一個問句。根據第二部分第一段中的“一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不小心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？”可擬題為：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？意近即可?！敬鸢浮?6．B17．這句話闡述了“欲望的頂線”的正反面，一方面它可以促使人前進，另一方面它需要“理智的調控與節制”才能發揮正確的作用。這句話通過對“欲望的頂線”的辯證認識，引出下文對如何進行“理智的調控與節制”的討論。【解析】【點評】（1）本題考查文章內容的理解和分析能力。在理解全文的基礎上，結合例句和個自然段的內容即可做出解答，注意上下關鍵詞的銜接。

（2）分析文中畫線句作用要結合作者的思想感情和文章的中心。16．考查補充文本內容。甲處之前的內容闡釋了頂線的含義，引出論題：頂線。乙處列舉事例，陶侃做縣吏，母親教育他要為官清廉。丙處引發讀者思考，是堅守底線，還是放棄頂線？丁處為文本末段，得出結論：有頂線思維的人，知止不殆。題目中給出的話強調的是為官要嚴控頂線，堅守底線，做到清廉為官。應放在乙處，是對乙處事例的一個總結論述。故答案選B。17．考查理解重點語句。細讀第六段可知，本段主要論述了兩個內容，一個是欲望的頂線對于個人成長和人類發展的重要意義，它是人前進的動力，是人類發展的根本力量。一個是欲望的頂線需要理智的調控與節制，才能發揮其重要作用。從正反兩個方面對“欲望的頂線”進行辯證分析。聯系下文內容可知，這一處辯證分析中的“需要理智的調控與節制”引出下文對于如何對欲望的頂線進行理智的調控與節制的具體論述。【答案】18．D19．吃驚；提防；放松20．第①段交代故事背景，引出下文對故事的回憶。第⑥段交代天氣，推動故事情節發展，為下文“我”和不明身份的人同行做鋪墊。第??段交代了時間的流逝。21．應該是和“我”一樣的地下交通員。理由：從第16段中“我倆本能地拉開架勢，同時朝腰間摸去”，可以看出他和“我”一樣高度警覺；第17段中他和“我”都放棄了探照燈照來照去的南邊和摩托車來回穿梭的東邊，而是往寂靜的西邊走；第18段中他先沿著深溝滾了下去，并小聲喊“我”下去，從中可以看出“同行人”身手不凡，經驗豐富，應該是和“我”一樣的地下交通員?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生理解文章主要內容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章主要內容。

（2）本題考查人物心理的分析與概括。通讀全文，找到相關情節，提取或概括表現人物心理的詞語即可。

（3）本題考查學生理解景物描寫作用的能力。解答時，要從兩個方面進行把握要先看清它在文中的什么位置，處在不同位置上的段落在結構上的作用各不相同。再聯系上下文內容分析與文本情節的主要關聯，具體分析其作用即可

（4）解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。對人物形象的分析要結合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語言、動作及神態等描寫中把握人物，主要應依據故事情節展開，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對人物形象的限制性。18．D．文中長句并不多見，而是大量使用短句。大量使用短句，才有利于營造“我”穿越敵占區給八路軍送去情報時的緊張氣氛。故答案選D。19．考查篩選信息。第一空：根據第七段中的“忽然看到西邊路上有個人影一晃，我驚得頭皮一麻”可得：吃驚。第二空：根據第十五段中的“我倆心照不宣，變換著行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊”可得：提防。第三空：根據末段中的“看見村口站崗的八路軍哨兵，我懸著的心才放了下來，便加快腳步朝前奔去”可得：放松。20．考查賞析景物描寫，應從交代故事發生的背景，與下文某處情節的關系，渲染氣氛，烘托人物心情等方面來考慮。本文對于月亮的描寫共有四處。第一處：第一段“那天夜里的月亮啊”“1941年白露前夜的月亮”點明了故事發生的時間：1941年白露前夜，引出下文鳳山爺對于往事的回憶。第二處：第六段“月亮升起來了，像一個頂大的玉盤，把溝里照得如同白晝，一草一木看得真切”，“月亮升起來了”點明了時間的推移，月色明亮如白晝，使我前去送情報的路途更添危險，引出下文我看到有人影一晃，然后與其交談并同行的情節。第三處：第十五段“半夜了，月亮依然亮得讓人晃眼”，點明了時間的推移，兩人同行，不覺已經到了半夜里。第四處：第二十段“月亮偏西，天快亮時”，同樣點明了時間的流逝，“我”一路提防，終于到了目的地，順利完成任務。21．考查對文本內容的理解。文中對于“同行人”的身份的暗示，共有如下幾處。第一處：第十五段中的“我倆心照不宣，變換著行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊”，兩人都不敢對他人輕易信任，始終提防著對方。第二處：第十六段中“我倆本能地拉開架勢，同時朝腰間摸去”，同行路上，稍微聽到了些風吹草動，就馬上要掏出武器，做出防備的姿態，可以看出兩人都同樣的警覺小心。第三處：第十七段中“只有西邊一片寂靜，只能從西邊繞過去了。我朝他使個眼色，他會意地與我同時起身，悄然向西摸了過去”兩人都選擇一條最安全，最隱蔽的道路。第四處：第十八段中“只見他緊緊身上的衣服，沿著溝邊滾了下去。我正驚訝，就聽見他在下面小聲喊道：‘下來吧。’我也照他的姿勢，下到溝里”，從“我”的這位同行人敏捷的身手中可以看出他經驗豐富，熟知怎樣躲開敵人的偵查。這幾處都暗示了“我”的這位同行人與“我”一樣，都是一位地下交通員，都肩負著同樣的使命。22．【答案】【參考例文】風從這