人教 九年級(jí) 下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第27章《測(cè)素質(zhì) 相似三角形的應(yīng)用及位似》習(xí)題課 課件_第1頁(yè)
人教 九年級(jí) 下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第27章《測(cè)素質(zhì) 相似三角形的應(yīng)用及位似》習(xí)題課 課件_第2頁(yè)
人教 九年級(jí) 下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第27章《測(cè)素質(zhì) 相似三角形的應(yīng)用及位似》習(xí)題課 課件_第3頁(yè)
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第二十七章相似測(cè)素質(zhì)相似三角形的應(yīng)用及位似1DAADA答案呈現(xiàn)溫馨提示:點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)23456AC位似2078910118121314D返回1.下列3個(gè)圖形中是位似圖形的有(

)A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)一、選擇題(每小題5分,共35分)返回A2.[2024浙江]如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC與△A′B′C′是位似圖形,位似中心為點(diǎn)O.若點(diǎn)A(-3,1)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′(-6,2),則點(diǎn)B(-2,4)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)為(

)A.(-4,8)B.(8,-4)C.(-8,4)D.(4,-8)A返回3.[2024金華期末]如圖,小李利用鏡面反射原理估測(cè)樹高,小李在點(diǎn)A,鏡子為點(diǎn)O,BD表示樹高,點(diǎn)A,O,B在同一水平線上,小李身高CA=1.6m,OA=2.4m,OB=6m,則樹高BD為(

)A.4mB.5mC.6mD.7m4.[2024溫州模擬]如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等邊三角形OAB的頂點(diǎn)O(0,0),B(1,0),已知△OA′B′與△OAB位似,位似中心是原點(diǎn)O,且△OA′B′的面積是△OAB面積的16倍,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(

)【點(diǎn)撥】【答案】D返回5.【點(diǎn)撥】【答案】A返回6.[2024石家莊期末]如圖,一只箱子沿著斜面向上運(yùn)動(dòng),箱高AB=1.3m,當(dāng)BC=2.6m時(shí),點(diǎn)B離地面的距離BE=1

m,則此時(shí)點(diǎn)A離地面的距離AD是(

)A.2.2m

B.2m

C.1.8m

D.1.6m【點(diǎn)撥】【答案】A返回7.由12個(gè)有公共頂點(diǎn)O的直角三角形拼成如圖所示的圖形,∠AOB=∠BOC=∠COD=…=∠LOM=30°.若S△AOB=1,則圖中與△AOB位似的三角形的面積為(

)【點(diǎn)撥】【答案】C返回8.返回位似如圖,已知A′B′∥AB,A′C′∥AC,AA′的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)O,△ABC與△A′B′C′是________圖形,其中點(diǎn)O是位似中心.二、填空題(每小題5分,共20分)9.返回20物理課上學(xué)過小孔成像的原理,它是一種利用光的直線傳播特性實(shí)現(xiàn)圖像投影的方法.如圖,燃燒的蠟燭(豎直放置)AB經(jīng)小孔O在屏幕(豎直放置)上成像A′B′,若AB=36cm,A′B′=24cm,小孔O到AB的距離為30cm,則小孔O到A′B′的距離為________cm.10.8如圖,△AOB與△CDB關(guān)于點(diǎn)B位似,其中B(1,1),D(3,3),若S△AOB=2,則S△CDB=________.【點(diǎn)撥】返回11.【點(diǎn)撥】返回12.【解】四邊形EFHG與四邊形FACH不是位似圖形.理由:易知EG

FH≠EF

AF,∴四邊形EFGH與四邊形FACH不相似.∴四邊形EFHG與四邊形FACH不是位似圖形.(15分)如圖,在△ABC中,E,F(xiàn)是AB的三等分點(diǎn),F(xiàn)H∥EG∥AC.(1)四邊形EFHG與四邊形FACH是位似圖形嗎?為什么?三、解答題(45分)(2)指出圖中所有的位似圖形.【解】位似圖形有△BEG與△BFH,△BEG與△BAC,△BFH與△BAC.返回13.【解】如圖,△A1BC1即為所求.(15分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,3).(1)畫出△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的△A1BC1.(2)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2:1,在y軸的左側(cè)畫出將△ABC放大后的△A2B2C2.【解】如圖,△A2B2C2即為所求.返回14.(15分)[2024許昌期末]學(xué)完《相似》一章后,某中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐小組決定利用所學(xué)知識(shí)去測(cè)量河的寬度.如圖,這條河的兩岸是平行的,小麗站在離南岸20m(即PE=20m)的點(diǎn)P處看北岸,小軍、小強(qiáng)站在南岸邊,調(diào)整小軍、小強(qiáng)兩人的位置,當(dāng)小軍、小強(qiáng)兩人分別站在C,【解】延長(zhǎng)PE交AB于點(diǎn)F,如圖所示.∵PE⊥CD,AB∥CD,∴PF⊥AB.設(shè)這條河的寬度為xm,即EF=xm.D兩點(diǎn)處時(shí),小

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