2024年四川內江中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……上述內容引發了你怎樣的聯想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規范，卷面整潔。（3）不得出現透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒每個人在這個世界都是獨一無二的，都有屬于自己的光芒。記憶中，我的光芒是在下象棋時才發現的。以前別人在臺上展現自身的才華時，我總是在臺下默默地看著。有人對我說:“展現才華是多么愉快的事！你怎么不去試試？”我小聲地回答:"我沒有什么優勢，也沒有什么長處，更沒有什么才華……”這句話說出后，別人都小聲笑起來。我想，有什么好笑的？回到家中，我躺在沙發上發呆。正巧，爸爸從商店買來一副象棋，象棋擺在桌子上，不知為什么，有一束光芒在棋盤上閃耀……“來，我倆來下象棋！”爸爸一邊擺棋，一邊對我說。“好吧。”我說，“反正閑著也沒事。”一開始，我對象棋一頭霧水。什么“車”“馬”“炮”，我一點兒也不知道。不過，慢慢地，逐漸知道了下象棋的規則。“小卒不能后退”“車走直線"“馬走‘日’等等，我對象棋越來越來越感興趣，越來越喜愛。有時，甚至向"頂級高手”——爸爸發出挑戰，不過，三局兩勝，我是失敗的。可是，我從中也總結出許多經驗，增強了我的棋藝。那一次，我又向“象棋王”發起挑戰。這次，我可是有備而來。在燦爛的陽光下，棋子閃閃發亮，熠熠生輝。剛開始，我就制了一個炮陣，雙炮打“卒”，又打了“士”，對敵軍的“將”造成極大威脅。爸爸皺緊眉毛，不斷搓手，顯得有些慌。他派出大將雙“車”，不斷逮我方“炮”，希望把炮陣破掉。可我怎能輕易讓他破我方炮陣？便派出雙“馬”，雙“馬”組成無堅不摧的“連環馬”，在敵方釘上一個大釘子。“現在整個局面都在我掌控之中。”我揚起眉毛，笑著說。“那不一定。”爸爸說著，突然發“炮”將我的老“帥”，我手忙腳亂地保護老“帥”。誰知，轉眼間，“車”被吃掉！隨后又被干掉“馬”，“炮”被逮住吃掉。我目瞪口呆，眼巴巴地看著爸爸反敗為勝。整場戰斗持續了整整一個小時！從此，我下棋便謹慎又謹慎，小心又小心，下棋的境界便又升一級，學會了走一步看三步。雖然我暫時沒能贏了爸爸，但我與同齡朋友們下棋，很快就能輕松取勝了。“小棋王”竟成了我在小伙伴中的別號。棋藝的提升讓我開始變得自信滿滿，再有同學問我有什么特長時，我不再自卑眼饞別人了，我會用響亮而自信的語氣告訴他：“和我殺盤象棋，你就知道了！”與同學對弈幾次后，我的棋藝開始顯山露水，“小棋王”的稱號在同學圈里也越叫越響。這個稱號像枚勛章，讓我光芒四射。溫暖的陽光照在棋盤上，象棋表面的光澤呈現出閃耀的光芒。我又在陽光下與爸爸切磋棋藝了……審題指導1審題須抓住題目中的關鍵詞。1.“我”、“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。2.“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，通過努力，獲得成功，得到肯定，散發自己的光芒。3.“也有”，很關鍵，不能忽視。“也”是題目暗示的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一件事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。所以，這個題目就當以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現的有，光芒必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。相似題目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……審題指導2這是一道帶有材料型的命題作文，先來理解關鍵詞“光芒”，“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，可以理解為美好的精神品質，就像材料中的老王，善良就是他身上散發出的光芒，“逆境中充滿勇氣”是海倫?凱勒身上所散發出的光芒，“用中國經驗幫助非洲國家布隆迪解決了糧食問題”是楊華德身上所散發出的光芒，省略號也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能給人以正能量的就可以，這些人物及其事跡為大家準確理解“光芒”作了有益的鋪墊。我們身上的光芒有哪些呢？材料中給出了這樣幾點：一是“勇敢”，可以從“無懼征途的黑夜”看出；二是“熱愛”，從“更熱愛人間的煙火”看出；三是“堅定”，從“堅定心中的遠方”可以看出，當然也可以由其他的內容，正是因為這光芒引領“我們”走向成功。這道作文題目，旨在激發思想，弘揚社會的正能量，也讓學生看到自身優點，并對自己的未來有所思考。再來理解“也有”。“也有”這個詞也很關鍵。“也”帶有一定的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一些事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。這個題目適合以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現有光芒，必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。對于“我”“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。如果寫其他人的事那就是跑題了。最后，說說選材與構思。選材方面可以從具備寬容、自律、誠實守信、勇敢堅持等美好的品格，能幫助他人，給人帶來溫暖進行。具體寫作時，可以通過一些事發現自己沒有之前那么失敗、無用，開始相信自己，發揮所長；也可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴，比如，從自己面對的一個挑戰入手，寫自己是如何通過積極的態度、自身的智慧或內心深處的力量，成功地戰勝困難。最后點明這個經歷給你帶來的影響，自己對“光芒”的如理解，以及這道“光芒”如何影響自己的生活，并指引未來的人生方向。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現主題。、選材角度1.

在學習上的突破：如經過努力提高了成績，在某學科上有獨特的見解。2.

體育運動中的成長：參加比賽并取得進步，克服身體局限展現出的毅力。3.

藝術方面的表現：如繪畫、音樂、舞蹈等方面的創作或表演。4.

參與志愿活動：幫助他人時展現出的愛心和責任感。5.

面對挫折時的堅強：經歷困難后重新振作的經歷。6.

與家人或朋友相處中的閃光點：如關心他人、善于溝通等。7.

科技或創新方面的嘗試：自己的小發明或創意。8.

對自然的感悟：從大自然中發現的美好與獨特之處。

審題指導3【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認知的命題，它引導我們深入思考自身的價值與獨特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個領域的堅持與努力，更可能是我們在困境中展現出的堅韌與勇氣。所以，我們應首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽，更是內心世界的豐富與強大，是自我價值的認同與肯定。因此，文章的核心在于展現自己如何發現、認識并珍視這份獨特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強調每個人的獨特性，進而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人。總之，審題立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現真我風采，讓讀者感受到你的獨特魅力與自信光芒。二、構思選材：我們首先要明確文章的結構與脈絡。可以采用“引言——主體——結論”的傳統結構，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應文章內容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據自己的生活經歷，選取幾個典型的事例或場景進行描述。比如，可以講述自己在學習上的一次突破，展現勤奮與堅持的光芒；可以分享一次志愿服務的經歷，體現愛心與責任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰，展示勇氣與堅韌的光芒。這些事例應真實可信，能夠觸動人心，讓讀者感受到你的獨特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內容，使文章更加生動有趣；而典型性的材