2025年成人高考語文寫作素材積累題庫：作文素材積累與生活瑣事考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀閱讀下面文章，完成第1～3題。人生三境界王國維在《人間詞話》中談治學，把做學問的過程分為三個境界：第一境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此一境界，是說最初做學問時，要能“獨立”，要能“靜觀”，能“遠望”，能“凝思”，能“內省”，能“自審”。做學問，不能“隨波逐流”，不能“人云亦云”，不能“盲從”。只有獨立思考，才能發現新的問題，提出新的見解，才能在學問的海洋中找到自己的航向。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此一境界，是說做學問到了一定的程度，就要“專心致志”，要“廢寢忘食”，要“持之以恒”，要“樂此不疲”，要“心無旁騖”。學問不是“一朝一夕”就能完成的，需要“長期堅持”，需要“不懈努力”，需要“不怕吃苦”，需要“甘于寂寞”。只有這樣，才能在學問的道路上越走越遠。第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此一境界，是說做學問到了一定的程度，就要“超越”，要“創新”，要“突破”，要“升華”，要“圓融”。學問不是“一成不變”的，要“與時俱進”，要“開拓進取”，要“推陳出新”，要“兼容并包”。只有這樣，才能在學問的領域中取得更大的成就。1.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（）A.“獨立思考”是指做學問時不要“隨波逐流”，不要“人云亦云”，不要“盲從”。B.“專心致志”“廢寢忘食”“持之以恒”“樂此不疲”等詞語說明學問不是“一朝一夕”就能完成的。C.“超越”“創新”“突破”“升華”“圓融”等詞語說明學問不是“一成不變”的。D.“為伊消得人憔悴”說明做學問到了一定的程度，就要“專心致志”，要“廢寢忘食”，要“持之以恒”，要“樂此不疲”，要“心無旁騖”。2.下列對文章標題的賞析，不正確的一項是（）A.文章的標題是作者對治學過程的概括。B.文章的標題是作者對治學方法的總結。C.文章的標題是作者對治學成果的描述。D.文章的標題是作者對治學態度的闡釋。3.結合文章內容，下列說法不正確的一項是（）A.獨立思考是做學問的第一步。B.專心致志是做學問的第二步。C.超越創新是做學問的最后一步。D.做學問是一個“獨立—專心—超越”的過程。二、古詩文閱讀閱讀下面詩文，完成第4～6題。《赤壁賦》（節選）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”4.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”中的“美人”是指所思之人。B.“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句運用了擬人手法。C.“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”兩句運用了對比手法。D.“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”一句表達了作者與友人共同欣賞美景的愿望。5.下列對詩歌內容的理解，不正確的一項是（）A.作者與客泛舟赤壁之下，飲酒賦詩，歌詠明月。B.作者與客看到明月，想到了曹操的“月明星稀，烏鵲南飛”。C.作者與客看到明月，想到了赤壁之戰。D.作者與客看到明月，想到了人生無常。6.下列對詩歌內容的理解，不正確的一項是（）A.作者通過“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方”兩句，表達了自己對所思之人的思念。B.作者通過“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”兩句，表達了自己對人生無常的感慨。C.作者通過“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”一句，表達了自己與友人共同欣賞美景的愿望。D.作者通過“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句，表達了自己對赤壁之戰的感慨。四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文名句。1.床前明月光，______。（李白《靜夜思》）2.獨在異鄉為異客，______。（王維《九月九日憶山東兄弟》）3.山重水復疑無路，______。（陸游《游山西村》）4.兩情若是久長時，______。（秦觀《鵲橋仙》）5.春眠不覺曉，______。（孟浩然《春曉》）6.人生得意須盡歡，______。（李白《將進酒》）7.春風得意馬蹄疾，______。（杜甫《春望》）8.采菊東籬下，______。（陶淵明《飲酒》）9.海內存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.青青子衿，悠悠我心，______。（《詩經·關雎》）五、現代文閱讀閱讀下面文章，完成第11～15題。在閱讀中成長閱讀是一種生活方式，更是一種精神追求。在閱讀中，我們可以領略到生活的美好，感受到心靈的震撼，收獲無盡的智慧。閱讀對于一個人的成長至關重要，它不僅可以幫助我們開闊視野，增長知識，還可以提高我們的審美情趣，陶冶我們的情操。1.閱讀能夠幫助我們（）A.開闊視野B.增長知識C.提高審美情趣D.陶冶情操2.閱讀對一個人的成長有哪些重要作用？（）A.開闊視野B.增長知識C.提高審美情趣D.陶冶情操3.下列關于閱讀的描述，不正確的一項是（）A.閱讀是一種生活方式B.閱讀是一種精神追求C.閱讀只能幫助我們開闊視野D.閱讀可以讓我們感受到心靈的震撼4.下列關于閱讀的論述，不正確的一項是（）A.閱讀可以幫助我們增長知識B.閱讀可以提高我們的審美情趣C.閱讀可以陶冶我們的情操D.閱讀只能讓我們感受到心靈的震撼5.下列關于閱讀的論述，正確的一項是（）A.閱讀是一種生活方式B.閱讀是一種精神追求C.閱讀可以幫助我們開闊視野D.以上都是六、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.談笑有鴻儒，往來無白丁。（王勃《滕王閣序》）2.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）3.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）4.學而時習之，不亦說乎？（孔子《論語》）5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.D解析：A項中，“獨立思考”雖然與“隨波逐流”“人云亦云”“盲從”相對，但并未完整概括其含義；B項中，“專心致志”“廢寢忘食”等詞語與“一朝一夕”無關；C項中，“超越”“創新”等詞語與“一成不變”無關；D項中，“為伊消得人憔悴”正是描述了“專心致志”“廢寢忘食”“持之以恒”“樂此不疲”“心無旁騖”的過程。2.C解析：A項中，“獨立思考”與文章第一境界相關；B項中，“專心致志”與文章第二境界相關；D項中，“超越創新”與文章第三境界相關；C項中，“一成不變”與文章內容無關。3.B解析：A項中，“獨立思考”是做學問的第一步；C項中，“超越創新”是做學問的最后一步；D項中，“獨立—專心—超越”是做學問的過程；B項中，“專心致志”并非做學問的最后一步，而是其中的一個階段。二、古詩文閱讀4.C解析：A項中，“美人”在古詩中常指所思之人；B項中，“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”運用了擬人手法；C項中，“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”運用了對比手法；D項中，“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”表達了作者與友人共同欣賞美景的愿望。5.D解析：A項中，作者與客看到了明月，想到了曹操的《觀滄海》；B項中，作者與客看到了明月，想到了赤壁之戰；C項中，作者與客看到了明月，想到了人生無常；D項中，作者通過“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句，表達了自己對赤壁之戰的感慨。6.D解析：A項中，作者通過“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方”兩句，表達了自己對所思之人的思念；B項中，作者通過“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”兩句，表達了自己對人生無常的感慨；C項中，作者通過“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”一句，表達了自己與友人共同欣賞美景的愿望；D項中，作者通過“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句，表達了自己對赤壁之戰的感慨。四、古詩文默寫1.疑是地上霜2.歸雁洛陽邊3.柳暗花明又一村4.千里共嬋娟5.夕陽無限好6.古來圣賢皆寂寞7.一日看盡長安花8.采菊東籬下，悠然見南山9.天涯若比鄰10.但為君故，沉吟至今五、現代文閱讀1.A解析：閱讀可以幫助我們開闊視野。2.ABCD解析：閱讀對一個人的成長有四個重要作用：開闊視野、增長知識、提高審美情趣、陶冶情操。3.C解析：閱讀不僅能幫助我們開闊視野，還能增長知識、提高審美情趣、陶冶情操。4.C解析：閱讀不僅可以讓我