2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與文學鑒賞能力測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞格律填空題要求：根據(jù)詩句的內(nèi)容和格律要求，正確填寫缺失的字詞。1.（）千里共嬋娟。2.春風又綠（）水。3.紅酥手，黃藤酒，（）滿城春色宮墻柳。4.青青園中葵，（）朝露待日晞。5.野曠天低樹，（）江闊月明中。6.月落烏啼霜滿天，（）江楓漁火對愁眠。7.草長鶯飛二月天，（）拂堤楊柳醉春煙。8.兩情若是久長時，（）又豈在朝朝暮暮。9.山重水復疑無路，（）柳暗花明又一村。10.霧鎖山頭山鎖霧，（）天連水尾水連天。二、詩詞鑒賞題要求：閱讀下列詩詞，回答問題。1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿江紅辛棄疾怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇”運用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的情懷。B．“三十功名塵與土，八千里路云和月”運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了詞人壯志凌云的豪情。C．“駕長車踏破賀蘭山缺”運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了詞人誓死報國的決心。D．“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”運用了直抒胸臆的手法，表現(xiàn)了詞人渴望恢復國家統(tǒng)一的愿望。（2）這首詞中，“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說？（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”運用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了詞人對離別的無奈。B．“都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)”運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了詞人對離別的依依不舍。C．“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了詞人對離別的遙遠。D．“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！”運用了直抒胸臆的手法，表現(xiàn)了詞人對離別的悲傷。（2）這首詞中，“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？四、文言文閱讀題要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.閱讀下面的文言文，完成文后各題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民皆為之。孰甚于犯上哉？故曰：‘王何必曰利？亦有仁義乎？’”（1）下列對文言文句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．王何必曰利：王，國君；何必，為什么必須。B．亦有仁義乎：亦有，也許有；仁義，仁愛正義。C．上下交征利：上下，君臣；交，互相。D．民皆為之：為，做；之，代指弒君犯上之事。（2）下列對這段文言文內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）A．孟子認為，國家危亡的原因在于君臣、士庶人只追求利益，不顧仁義。B．孟子主張，國君應該以仁義為本，而不是只追求利益。C．孟子通過舉例說明，如果君臣、士庶人只追求利益，國家就會陷入危機。D．孟子認為，萬乘之國的人民，如果犯上作亂，比犯上還要嚴重。2.閱讀下面的文言文，完成文后各題。《史記·陳涉世家》陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳勝少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”遂與吳廣謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣，吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所屩中，令漁者得之。因魚腹中物為驗，乃遺民，三老、豪杰令徒屬為陳勝王，士卒次第皆稱萬歲。（1）下列對文言文句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．嘗與人傭耕：嘗，曾經(jīng)；傭，雇傭。B．今亡亦死：亡，逃跑；亦，也。C．數(shù)有功：數(shù)，屢次；功，功績。D．遺民，三老、豪杰令徒屬為陳勝王：遺，留下；令，命令。（2）下列對這段文言文內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）A．陳勝、吳廣因為秦朝暴政，決定起義。B．陳勝、吳廣在起義前進行了周密的策劃。C．陳勝、吳廣利用了人們的迷信心理，成功地發(fā)動了起義。D．陳勝、吳廣在起義后，得到了民眾的支持。五、現(xiàn)代文閱讀題要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。1.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住嗚咽起來。父親說：“不用難過，你只管奔喪，我會料理后事的。”父親領(lǐng)我到車站，給我買好了車票，又忙著給我找行李。他穿著黑布馬褂，深青布棉袍，戴著黑布小帽，黑布小帽上搭著一根黑布帶，穿過鐵道，要爬上那邊月臺，我看見他戴著黑布小帽，戴著黑布小帽上搭著一根黑布帶，我就知道，他那黑布小帽，那黑布小帽上搭著一根黑布帶，是他青年的長衫，一脫下，便變成現(xiàn)在這樣子，像一個小老頭了。父親是個高大的胖子，走起路來，很有點軍人的風度。我看見他戴著黑布小帽，我就知道，他那黑布小帽，那黑布小帽上搭著一根黑布帶，是他青年的長衫，一脫下，便變成現(xiàn)在這樣子，像一個小老頭了。（1）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）A．文章通過描寫父親的形象，表達了對父親深深的懷念之情。B．文章通過描寫父親的穿著，展現(xiàn)了父親年輕時的風采。C．文章通過描寫父親的外貌，表現(xiàn)了父親的高大威猛。D．文章通過描寫父親的形象，表達了對父親深沉的敬愛之情。（2）文章中“父親是個高大的胖子，走起路來，很有點軍人的風度”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？2.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是很有趣味的。月光是柔和的；幽靜的；不是沒有光輝，而是太柔和了，太幽靜了，使得這滿塘的荷花更加美麗動人。（1）下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）A．文章通過描寫荷塘月色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。B．文章通過描寫月光，展現(xiàn)了月光的柔和與美麗。C．文章通過描寫荷塘，表現(xiàn)了荷塘的幽靜與寧靜。D．文章通過描寫月光，表達了對月光柔和、幽靜的喜愛之情。（2）文章中“月光是柔和的；幽靜的；不是沒有光輝，而是太柔和了，太幽靜了，使得這滿塘的荷花更加美麗動人”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？六、作文題要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一場旅行，我們在旅途中會遇到各種各樣的人，經(jīng)歷各種各樣的事。這些人和事，有的讓我們感動，有的讓我們成長，有的讓我們思考。請以“人生旅行中的風景”為題，寫一篇作文。提示：可以從以下幾個方面展開：旅途中遇到的人，旅途中經(jīng)歷的事，旅途中的感悟。注意立意深刻，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下：一、古詩詞格律填空題1.但愿人長久2.碧玉3.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳4.朝露待日晞5.江闊月明中6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠7.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙8.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村10.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天解析思路：1.根據(jù)詩句的意境和格律要求，選擇合適的字詞填空。2.注意平仄、韻腳等格律要求。二、詩詞鑒賞題1.（1）B解析思路：A項，正確，借景抒情；B項，錯誤，比喻修辭；C項，正確，夸張修辭；D項，正確，直抒胸臆。（2）這句話在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，引出下文對國家危亡的論述。2.（1）B解析思路：A項，正確，借景抒情；B項，錯誤，擬人修辭；C項，正確，夸張修辭；D項，正確，直抒胸臆。（2）這句話在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，引出下文對離別的描寫。三、文言文閱讀題1.（1）A解析思路：A項，錯誤，王，指國君；B項，正確，亦有，也許有；C項，正確，上下，君臣；D項，正確，為，做。（2）D解析思路：A項，正確，國家危亡的原因；B項，正確，國君應該以仁義為本；C項，正確，舉例說明國家危亡的原因；D項，錯誤，民眾多聞其賢，未知其死也。2.（1）D解析思路：A項，正確，嘗，曾經(jīng)；B項，正確，亡，逃跑；C項，正確，數(shù)，屢次；D項，錯誤，遺，留下。（2）C解析思路：A項，正確，陳勝、吳廣決定起義；B項，正確，陳勝、吳廣進行了周密策劃；C項，正確，陳勝、吳廣利用了人們的迷信心理；D項，錯誤，陳勝、吳廣在起義后得到了民眾的支持。五、現(xiàn)代文閱讀題1.（1）B解析思路：A項，正確，表達了對父親深深的懷念之情；B項，錯誤，展現(xiàn)了父親年輕時的風采；C項，正確，展現(xiàn)了父親的高大威猛；D項，正確，表達了對父親深沉的敬愛之情。（2）這句話在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，引出下文對父親形象的描寫。2.（1）B解析思路：A項，正確，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛；B項，正確，展現(xiàn)了月光的柔和與美麗；C