2025年高校輔導(dǎo)員招聘考試：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施策略試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育主題活動(dòng)策劃（每題5分，共25分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“擁抱陽光，快樂成長”為主題的心理健康教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)形式、預(yù)期效果、所需物資和預(yù)算。2.根據(jù)以下背景材料，策劃一場針對(duì)大學(xué)生的人際交往能力提升活動(dòng)。背景材料：近年來，大學(xué)生人際交往能力普遍較弱，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)社交恐懼癥。為了提高大學(xué)生的人際交往能力，學(xué)校計(jì)劃開展一場主題為“溝通無界限，友誼永相伴”的心理健康教育活動(dòng)。3.以下是一份心理健康教育活動(dòng)方案，請(qǐng)根據(jù)方案內(nèi)容，填寫缺失的部分?；顒?dòng)名稱：________活動(dòng)目標(biāo)：________活動(dòng)時(shí)間：________活動(dòng)地點(diǎn)：________活動(dòng)對(duì)象：________活動(dòng)形式：________預(yù)期效果：________所需物資：________預(yù)算：________4.請(qǐng)列舉3種心理健康教育活動(dòng)的形式，并分別說明其特點(diǎn)和適用對(duì)象。5.如何在心理健康教育活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀？6.請(qǐng)簡述心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)方案。情境：某高校大學(xué)生宿舍樓內(nèi)，近日連續(xù)發(fā)生宿舍矛盾事件，宿舍關(guān)系緊張?；顒?dòng)名稱：________活動(dòng)目標(biāo)：________活動(dòng)時(shí)間：________活動(dòng)地點(diǎn)：________活動(dòng)對(duì)象：________活動(dòng)形式：________預(yù)期效果：________所需物資：________預(yù)算：________8.請(qǐng)列舉2種心理健康教育活動(dòng)的評(píng)估方法，并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。9.請(qǐng)簡述心理健康教育活動(dòng)策劃中應(yīng)注意的問題。10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)方案。情境：某高校學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題?；顒?dòng)名稱：________活動(dòng)目標(biāo)：________活動(dòng)時(shí)間：________活動(dòng)地點(diǎn)：________活動(dòng)對(duì)象：________活動(dòng)形式：________預(yù)期效果：________所需物資：________預(yù)算：________二、心理健康教育咨詢與干預(yù)策略（每題5分，共25分）1.請(qǐng)簡述心理健康教育咨詢的基本原則。2.請(qǐng)列舉3種心理健康教育咨詢的方法，并分別說明其特點(diǎn)和適用對(duì)象。3.在心理健康教育咨詢過程中，如何建立良好的咨詢關(guān)系？4.請(qǐng)簡述心理健康教育干預(yù)的步驟。5.請(qǐng)列舉2種心理健康教育干預(yù)的方法，并分別說明其特點(diǎn)和適用對(duì)象。6.在心理健康教育干預(yù)過程中，如何評(píng)估干預(yù)效果？7.請(qǐng)簡述心理健康教育咨詢與干預(yù)策略中應(yīng)注意的問題。8.在心理健康教育咨詢與干預(yù)過程中，如何處理特殊情況？9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育咨詢與干預(yù)方案。情境：某高校學(xué)生因家庭原因出現(xiàn)心理問題，表現(xiàn)為情緒低落、失眠、食欲不振等。咨詢與干預(yù)目標(biāo)：________咨詢與干預(yù)方法：________咨詢與干預(yù)步驟：________預(yù)期效果：________10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育咨詢與干預(yù)方案。情境：某高校學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。咨詢與干預(yù)目標(biāo)：________咨詢與干預(yù)方法：________咨詢與干預(yù)步驟：________預(yù)期效果：________三、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（每題5分，共25分）1.請(qǐng)簡述心理健康教育課程設(shè)計(jì)的基本原則。2.請(qǐng)列舉3種心理健康教育課程形式，并分別說明其特點(diǎn)和適用對(duì)象。3.在心理健康教育課程設(shè)計(jì)中，如何結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理需求？4.請(qǐng)簡述心理健康教育課程實(shí)施的基本步驟。5.請(qǐng)列舉2種心理健康教育課程評(píng)價(jià)方法，并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。6.在心理健康教育課程實(shí)施過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？7.請(qǐng)簡述心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意的問題。8.在心理健康教育課程實(shí)施過程中，如何處理突發(fā)事件？9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育課程方案。情境：某高校計(jì)劃開展心理健康教育課程，面向全體新生。課程名稱：________課程目標(biāo)：________課程內(nèi)容：________教學(xué)方法：________預(yù)期效果：________10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育課程方案。情境：某高校計(jì)劃開展心理健康教育課程，面向全體學(xué)生。課程名稱：________課程目標(biāo)：________課程內(nèi)容：________教學(xué)方法：________預(yù)期效果：________四、心理健康教育宣傳與普及（每題5分，共25分）1.請(qǐng)列舉3種心理健康教育宣傳的方式，并分別說明其特點(diǎn)和適用范圍。2.如何利用校園媒體進(jìn)行心理健康教育宣傳？3.請(qǐng)簡述心理健康教育宣傳活動(dòng)的策劃步驟。4.如何在心理健康教育宣傳活動(dòng)中融入心理健康知識(shí)普及？5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育宣傳活動(dòng)的方案，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)形式、預(yù)期效果、所需物資和預(yù)算。6.請(qǐng)簡述心理健康教育宣傳與普及中應(yīng)注意的問題。五、心理健康教育與校園文化融合（每題5分，共25分）1.請(qǐng)列舉3種心理健康教育與校園文化融合的方式，并分別說明其特點(diǎn)和適用范圍。2.如何在校園文化建設(shè)中融入心理健康教育元素？3.請(qǐng)簡述心理健康教育與校園文化融合的策劃步驟。4.如何評(píng)估心理健康教育與校園文化融合的效果？5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育與校園文化融合的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)形式、預(yù)期效果、所需物資和預(yù)算。6.請(qǐng)簡述心理健康教育與校園文化融合中應(yīng)注意的問題。六、心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（每題5分，共25分）1.請(qǐng)列舉3種心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，并分別說明其特點(diǎn)和適用范圍。2.如何選拔和培訓(xùn)心理健康教育團(tuán)隊(duì)成員？3.請(qǐng)簡述心理健康教育團(tuán)隊(duì)管理的原則。4.如何評(píng)估心理健康教育團(tuán)隊(duì)的工作效果？5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方案，包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、成員職責(zé)、培訓(xùn)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)機(jī)制和預(yù)算。6.請(qǐng)簡述心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中應(yīng)注意的問題。本次試卷答案如下：一、心理健康教育主題活動(dòng)策劃（每題5分，共25分）1.活動(dòng)名稱：擁抱陽光，快樂成長心理健康教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)時(shí)間：每周五下午活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)形式：戶外拓展、團(tuán)體游戲、心理健康知識(shí)講座預(yù)期效果：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升自信心。所需物資：戶外拓展器材、游戲道具、宣傳海報(bào)、音響設(shè)備預(yù)算：10000元2.活動(dòng)名稱：溝通無界限，友誼永相伴活動(dòng)目標(biāo)：提高大學(xué)生的人際交往能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼?；顒?dòng)時(shí)間：周六下午活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館活動(dòng)對(duì)象：全體大學(xué)生活動(dòng)形式：溝通技巧講座、團(tuán)隊(duì)游戲、心得分享會(huì)預(yù)期效果：學(xué)生能夠掌握有效的溝通技巧，增強(qiáng)自信心，建立良好的人際關(guān)系。所需物資：音響設(shè)備、講座場地、游戲道具、宣傳海報(bào)預(yù)算：8000元3.活動(dòng)名稱：心靈驛站活動(dòng)目標(biāo)：為有心理困擾的學(xué)生提供心理咨詢與支持?；顒?dòng)時(shí)間：每周一至周五下午活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室活動(dòng)對(duì)象：有心理困擾的學(xué)生活動(dòng)形式：個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康講座預(yù)期效果：學(xué)生能夠得到有效的心理幫助，緩解心理壓力，改善心理狀態(tài)。所需物資：咨詢室設(shè)施、咨詢手冊(cè)、宣傳海報(bào)預(yù)算：5000元4.心理健康教育活動(dòng)的形式：（1）講座：針對(duì)特定主題，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解，普及心理健康知識(shí)。（2）團(tuán)體輔導(dǎo)：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。（3）戶外拓展：通過戶外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和心理素質(zhì)。5.心理健康教育活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀：（1）在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉等價(jià)值觀。（2）通過案例分享、互動(dòng)游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。（3）在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，進(jìn)一步鞏固價(jià)值觀。6.心理健康教育活動(dòng)的策劃步驟：（1）確定活動(dòng)主題和目標(biāo)。（2）收集相關(guān)信息，確定活動(dòng)形式和內(nèi)容。（3）制定活動(dòng)方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、形式、預(yù)期效果等。（4）準(zhǔn)備所需物資，包括場地、設(shè)備、宣傳材料等。（5）進(jìn)行活動(dòng)前的宣傳和動(dòng)員。（6）組織實(shí)施活動(dòng)。（7）活動(dòng)后的總結(jié)和反饋。二、心理健康教育咨詢與干預(yù)策略（每題5分，共25分）1.心理健康教育咨詢的基本原則：（1）尊重：尊重學(xué)生的隱私和尊嚴(yán)。（2）同理心：站在學(xué)生的角度，理解他們的感受。（3）非評(píng)判性：不對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行評(píng)判。（4）保密：保護(hù)學(xué)生的隱私。2.心理健康教育咨詢的方法：（1）個(gè)別咨詢：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理問題進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。（2）團(tuán)體咨詢：將具有相似心理問題的學(xué)生組織在一起進(jìn)行咨詢。（3）熱線咨詢：通過電話等方式，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。3.建立良好的咨詢關(guān)系：（1）傾聽：認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴求，給予關(guān)注和重視。（2）同理心：理解學(xué)生的感受，站在他們的角度思考問題。（3）尊重：尊重學(xué)生的意見和決定。（4）真誠：真誠地對(duì)待學(xué)生，建立信任。4.心理健康教育干預(yù)的步驟：（1）評(píng)估：了解學(xué)生的心理問題，確定干預(yù)目標(biāo)。（2）制定干預(yù)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的干預(yù)方案。（3）實(shí)施干預(yù)：按照計(jì)劃，開展心理健康教育活動(dòng)。（4）評(píng)估干預(yù)效果：了解干預(yù)效果，調(diào)整干預(yù)方案。5.心理健康教育干預(yù)的方法：（1）心理疏導(dǎo)：通過談話、傾聽等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力。（2）認(rèn)知行為療法：通過改變學(xué)生的認(rèn)知模式，改善其心理狀態(tài)。（3）家庭治療：通過家庭成員的共同努力，解決學(xué)生的心理問題。6.心理健康教育咨詢與干預(yù)策略中應(yīng)注意的問題：（1）尊重學(xué)生的隱私和尊嚴(yán)。（2）保護(hù)學(xué)生的隱私。（3）避免過度干預(yù)，尊重學(xué)生的自主性。（4）及時(shí)調(diào)整干預(yù)方案，確保干預(yù)效果。三、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（每題5分，共25分）1.心理健康教育課程設(shè)計(jì)的基本原則：（1）針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理健康需求，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。（2）系統(tǒng)性：課程內(nèi)容應(yīng)具有邏輯性和連貫性。（3）實(shí)用性：課程內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（4）趣味性：課程形式應(yīng)具有趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.心理健康教育課程形式：（1）課堂講授：教師講解心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。（2）小組討論：學(xué)生分組討論，交流心得體會(huì)。（3）案例分析：通過案例分析，幫助學(xué)生了解心理健康問題。3.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理需求：（1）針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的課程內(nèi)容。（2）關(guān)注學(xué)生的心理需求，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的課程內(nèi)容。（3）結(jié)合學(xué)生興趣愛好，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的課程形式。4.心理健康教育課程實(shí)施的基本步驟：（1）備課：制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教學(xué)資料。（2）導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課程內(nèi)容。（3）講授：講解心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。（4）互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、案例分析等活動(dòng)。（5）總結(jié)：總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。5.心理健康教育課程評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生評(píng)價(jià)：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋意見。（2）教師評(píng)價(jià)：評(píng)估教師的教學(xué)效果。（3）同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)其他教師對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）學(xué)生作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課程作品。6.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：（1）設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的課程形式，如游戲、案例分析等。（2）關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的課程內(nèi)容。（3）運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高課程的趣味性。四、心理健康教育宣傳與普及（每題5分，共25分）1.心理健康教育宣傳的方式：（1）宣傳欄：在學(xué)校公共區(qū)域設(shè)置宣傳欄，發(fā)布心理健康知識(shí)。（2）海報(bào)：制作海報(bào)，宣傳心理健康活動(dòng)。（3）微信公眾號(hào)：通過微信公眾號(hào)發(fā)布心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳范圍。2.利用校園媒體進(jìn)行心理健康教育宣傳：（1）校報(bào)：在校園報(bào)上刊登心理健康專欄，普及心理健康知識(shí)。（2）校園廣播：利用校園廣播播放心理健康節(jié)目，提高學(xué)生關(guān)注度。（3）校園網(wǎng)絡(luò)：在校園網(wǎng)站、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布心理健康信息。3.心理健康教育宣傳活動(dòng)的策劃步驟：（1）確定宣傳主題和目標(biāo)。（2）收集相關(guān)信息，確定宣傳內(nèi)容。（3）制定宣傳方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、形式、預(yù)期效果等。（4）準(zhǔn)備宣傳材料，包括海報(bào)、宣傳冊(cè)等。（5）進(jìn)行宣傳前的動(dòng)員和培訓(xùn)。（6）組織實(shí)施宣傳活動(dòng)。（7）活動(dòng)后的總結(jié)和反饋。4.心理健康教育宣傳活動(dòng)中融入心理健康知識(shí)普及：（1）在宣傳活動(dòng)中，通過講解、案例分享等形式，普及心理健康知識(shí)。（2）利用宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，傳遞心理健康知識(shí)。（3）組織心理健康知識(shí)競賽、講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。5.心理健康教育宣傳活動(dòng)的方案：活動(dòng)名稱：心理健康知識(shí)宣傳月活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，普及心理健康知識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：10月活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等公共區(qū)域活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)形式：宣傳欄、海報(bào)、心理健康知識(shí)講座、心理健康知識(shí)競賽預(yù)期效果：學(xué)生能夠了解心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)。所需物資：宣傳欄、海報(bào)、宣傳冊(cè)、音響設(shè)備、獎(jiǎng)品預(yù)算：10000元6.心理健康教育宣傳與普及中應(yīng)注意的問題：（1）宣傳內(nèi)容要準(zhǔn)確、科學(xué)。（2）宣傳形式要多樣化，提高宣傳效果。（3）關(guān)注學(xué)生的心理需求，提高宣傳的針對(duì)性。（4）保護(hù)學(xué)生的隱私，避免造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。五、心理健康教育與校園文化融合（每題5分，共25分）1.心理健康教育與校園文化融合的方式：（1）校園文化活動(dòng)：將心理健康教育融入校園文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等。（2）校園環(huán)境建設(shè)：在校園環(huán)境中融入心理健康教育元素，如設(shè)置心理輔導(dǎo)室、心理健康宣傳欄等。（3）校園制度建設(shè)：完善校園管理制度，關(guān)注學(xué)生心理健康。2.在校園文化建設(shè)中融入心理健康教育元素：（1）開展心理健康主題的校園文化活動(dòng)，如心理健康知識(shí)競賽、心理健康講座等。（2）在校園環(huán)境中設(shè)置心理健康宣傳欄，普及心理健康知識(shí)。（3）舉辦心理健康主題的文藝演出，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。3.心理健康教育與校園文化融合的策劃步驟：（1）確定融合主題和目標(biāo)。（2）收集相關(guān)信息，確定融合內(nèi)容。（3）制定融合方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、形式、預(yù)期效果等。（4）準(zhǔn)備融合材料，包括宣傳冊(cè)、海報(bào)等。（5）進(jìn)行融合前的動(dòng)員和培訓(xùn)。（6）組織實(shí)施融合活動(dòng)。（7）活動(dòng)后的總結(jié)和反饋。4.評(píng)估心理健康教育與校園文化融合的效果：（1）通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)融合活動(dòng)的滿意度。（2）觀察學(xué)生在融合活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解其心理健康狀況。（3）分析融合活動(dòng)的數(shù)據(jù)，評(píng)估融合效果。5.心理健康教育與校園文化融合的方案：活動(dòng)名稱：心理健康與校園文化融合活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。活動(dòng)時(shí)間：每月第一周活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等公共區(qū)域活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)形式：心理健康主題講座、心理健康知識(shí)競賽、心理健康主題文藝演出預(yù)期效果：學(xué)生能夠了解心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。所需物資：音響設(shè)備、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)品預(yù)算：5000元6.心理健康教育與校園文化融合中應(yīng)注意的問題：（1）注重融合活動(dòng)的針對(duì)性，滿足學(xué)生的心理需求。（2）關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)調(diào)整融合策略。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的心理健康氛圍。六、心理健