昆明市晉寧縣2025屆數學四年級第二學期期末考試試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．三角形的高一定比三角形任意一條邊都短。（________）2．在期末考試中，玲玲語文、數學、英語三科的平均分是95分，她的語文成績不一定是95分。（________）3．長方形的內角和是三角形的2倍。（____）4．在3.7的末尾添上兩個0，就是把這個數擴大到原來的100倍。（______）5．0.24擴大到它的10倍等于240縮小到它的。（________）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．籃球小組隊員身高最高，最矮，他們的平均身高可能是（）。A． B． C． D．7．《小學生數學報》每7天出版一期，如果用編碼“19052014”表示2019年5月20日出版的本學期第14期《小學生數學報》，那么本學期第16期《小學生數學報》的編碼應是（）。A．19060416 B．18060316 C．19060316 D．190604158．下面分別是三角形三條邊的長度，不能圍成三角形的是（）。A．1、2、3 B．2、3、4 C．5、6、7 D．7、8、99．如圖，從左面看到的形狀與從（）看到的形狀相同。A．右 B．上 C．前10．13×125×8=13×（125×8）這是運用了（）．A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法交換律和結合律三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。3.18（________）3.1802km90m（________）2.9km24個0.01（________）0.243.62m（________）361cm12．一個數由8個千萬、5個百萬、3個十萬，4個千組成，這個數寫作（________）。13．在括號里填上最簡分數。6時＝（________）日25公頃＝（________）平方千米15角＝（________）元400克＝（________）千克6平方米30平方分米＝（________）平方米14．把0.004擴大到原來的100倍是________，把6.2縮小到原來的________是0.0062。15．△、○和☆代表不同的整十數，△×○=3600，○×☆=5400，則△×☆=（______）。16．把42縮小到它的____是0.042。17．7元3角＝（______）元1.64平方分米＝（______）平方厘米386米＝（______）千米0.72千克＝（_____）克18．用6、7、4、1、0、9這六個數字組成的六位數中最大的是（______），最小的是（______）。19．在6.06中，左邊的6在（________）位上，表示（________），右邊的6在（________）位上，表示（________），左邊的6是右邊的6的（________）倍。20．把0.36擴大到原數的100倍是（____）,再把0.36縮小到原數的110四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數0.76×10=6.15×1000=0.138×100=9.5+5=10.11×100=32.1÷100=5÷1000=8.6﹣6=0.468÷100=0.002×1000=0.8×100=8﹣0.9=22．筆算下面各題。（1）182×47＝（2）304×15＝（3）350×60＝（4）224×30＝23．計算(2+4+6+…+996+998+1000)－(1+3+5+…+995+997+999)五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律25．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．張阿姨家有一塊長方形菜地種了黃瓜和西紅柿（如下圖）。（1）這塊菜地的面積是多少平方米？（2）黃瓜的占地面積比西紅柿的占地面積多多少平方米？（3）當m＝13，n＝14時，求出這塊菜地的面積。27．李老師和班里45名同學一起拍合影，若每人都要一張照片，應付多少元？28．商場運來一批襯衫，每箱18件，其中男襯衫15箱，女襯衫23箱．（1）一共運來襯衫多少件？（2）已經賣出男襯衫165件，女襯衫235件，還剩多少件？29．冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍．爸爸體重是多少千克？30．開學了，文文帶了100元錢去超市，買學習用品用去了18.37元，零食用去了25.48元，還剩下多少元？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】經過三角形的頂點（與底相對的點）向對邊（底）作垂線，頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高；直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，據此判斷即可。【詳解】直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，所以“三角形的高比三角形的任意一條邊都短”的說法是錯誤的。故判斷錯誤。【點睛】本題是考查作三角形的高，要注意直角三角形高與邊的關系。2、√【分析】依據平均數的定義和求法，直接判斷題干正誤即可。【詳解】三科的平均分等于三科總分除以3，由于不知道數學和英語的分數，所以不能確定玲玲的語文成績是否是95分。所以判斷正確。【點睛】本題考查了平均數，明確平均數的定義和求法是判斷的關鍵。3、√【解析】略4、×【分析】根據小數的性質去判斷，小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。【詳解】在3.7的末尾添上兩個0，3.7的大小沒變。故答案為：×【點睛】此題考查的是小數性質的運用。5、√【分析】0.24擴大到它的10倍，小數點向右移動一位是2.4，240縮小100倍，小數點向左移動兩位是2.4。【詳解】0.24擴大到它的10倍是2.4，240縮小100倍是2.4，2.4＝2.4；所以0.24擴大到它的10倍等于240縮小到它的，故此說法正確。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、B【分析】平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征，所以學校籃球隊隊員的平均身高比最高的數小，比最小的數大，據此解答即可。【詳解】168＞162＞156所以籃球小組隊員身高最高，最矮，他們的平均身高可能是162cm。故答案為：B【點睛】此題應根據平均數的意義和特征分析解答。7、C【分析】根據題意，7天出版一期，“19052014”中前兩位表示年份的后兩位，第三、四位表示月份，第五、六位表示日期，最后兩位表示出版的期數，由此解答。【詳解】每7天出版一期，第14期到第16期經過2期；2×7＝14（天）5月20日＋14天＝6月3日；所以《小學生數學報》每7天出版一期，如果用編碼“19052014”表示2019年5月20日出版的本學期第14期《小學生數學報》，那么本學期第16期《小學生數學報》的編碼應是：19060316；故答案為：C【點睛】解決本題先根據給出的編碼找出各個位上數字的含義，再根據這個含義進行編碼即可。8、A【分析】根據三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，三角形的任意兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析即可。【詳解】A．1＋2＝3，所以不能圍成三角形；B．2＋3＞4，所以能圍成三角形；C．5＋6＞7，所以能圍成三角形；D．7＋8＞9，所以能圍成三角形。故答案為：A【點睛】此題是考查三角形的特性，應靈活掌握和運用。9、A【分析】從前面看是，從上面看是，從右面看是，從左面看是。【詳解】根據分析可知，從左面看到的形狀與從右面看到的形狀相同，均為。故答案為：A。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。10、B【詳解】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、＝＜＝＞【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此可知3.18＝3.180；km和m之間的進率是1000，將2km90m換算成km，再和2.9km比較大小；24個0.01就是0.24；m和cm之間的進率是100，將361cm換算成m，再與3.62m比較大小。【詳解】根據小數的性質可知，3.18＝3.180；2km90m＝2.09km，2.09＜2.9，則2km90m＜2.9km；24個0.01＝0.24；361cm＝3.61m，3.62＞3.61，則3.62m＞361cm。故答案為：＝；＜；＝；＞。【點睛】不同單位數比較大小時，要先換算成同一單位的，再進行比較。12、85304000【解析】略13、【分析】1日＝24時；1平方千米＝100公頃；1元＝10角；1千克＝1000克；1平方米＝100平方分米；大單位換算小單位乘以它們之間的進率，小單位換算大單位除以它們之間的進率。用最簡分數表示即可解答。【詳解】6÷24＝；25÷100＝；15÷10＝；400÷1000＝；30÷100＝6＋＝；【點睛】本題考查了用最簡分數表示不同計數單位的應用，注意分子和分母只有公因數1的分數叫最簡分數。14、0.4【分析】根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：0.004擴大到原來的100倍即0.004小數點向右移動2位是0.4，或者用0.004乘以100即可；由6.2變為0.0062，就是把6.2的小數點向左移動三位，即縮小到原數的；據此解答。【詳解】據分析得出：把0.004擴大到原來的100倍是0.4，把6.2縮小到原來的是0.0062。故答案為：0.4；【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。15、2400【分析】根據題意，△、○和☆代表不同的整十數，先不看積末尾的0，根據表內乘法，4×9＝36，6×9＝54，由此得出△、○和☆代表的數。【詳解】90×40＝360090×60＝5400所以△是40，○是90，☆是60；△×☆＝40×60＝2400【點睛】本題考查積的變化規律靈活應用，解答本題的關鍵是根據整十數乘法的規律，確定△、○和☆代表的數。16、【分析】由42變成0.042，是小數點向左移動了3位，此數就縮小了1000倍，也就是縮小到它的。【詳解】把42縮小到它的是0.042；故答案為：。【點睛】此題考查小數點的位置移動引起小數大小變化的規律：一個數的小數點向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。17、7.31640.386720【解析】略18、976410104679【詳解】考察多位數的組成以及大小。19、個6個一百分6個百分之一100【分析】首先搞清這個數字在整數的還是在小數的什么數位上，這個數位的計數單位是什么，它就表示有幾個這樣的計數單位。【詳解】左邊的6在個位上，它表示6個一，右邊的6在百分位上，它表示6個百分之一，左邊的6是600個0.01，右邊的6是6個0.01，所以左邊的6是右邊6的100倍。故答案為：個；6個一；6個百分之一；100【點睛】此題考查小數、整數中的數字所表示的意義，關鍵是看清它所在的數位。20、360.036【解析】略四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、0.76×10=7.66.15×1000=61500.138×100=13.89.5+5=14.510.11×100=101132.1÷100=0.3215÷1000=0.0058.6﹣6=2.60.468÷100=0.004680.002×1000=20.8×100=808﹣0.9=7.1【解析】試題分析：根據小數加減乘除法的計算方法進行計算．解：0.76×10=7.66.15×1000=61500.138×100=13.89.5+5=14.510.11×100=101132.1÷100=0.3215÷1000=0.0058.6﹣6=2.60.468÷100=0.004680.002×1000=20.8×100=808﹣0.9=7.1【點評】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算．22、（1）8554（2）4560（3）21000（4）6720【分析】整數乘法計算方法：從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊，然后把幾次乘得的數加起來；整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然后看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添寫幾個0。【詳解】（1）182×47＝8554；（2）304×15＝4560；（3）350×60＝21000；（4）224×30＝6720；23、500【分析】題意可知，第一個括號內有500個數字相加，第二個括號內也有500個數字相加，第一個括號內的數字從第一個數字開始都比第二個括號內對應的數字多1，因此,500個數字就多500個1即500.【詳解】(2+4+6+…+996+998+1000)－(1+3+5+…+995+997+999)=（2-1）+（4-3）+（6-5）+……+（1000-999）=500五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。25、【詳解】略六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、（1）（26＋n）×m平方米。（2）26m－mn平方米。（3）520平方米。【分析】（1）根據長方形的面積＝長×寬可知，這塊菜地的面積是（26＋n）×m平方米。（2）根據長方形的面積＝長×寬可知，黃瓜的占地面積為26×m平方米，西紅柿的占地面積為m×n平方米，用黃瓜的占地面積減去西紅柿的占地面積解答。（3