吉林省通榆縣第一中2024-2025學年高三下學期高考仿真模擬歷史試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．蘇（俄）聯在七十余年的歷史進程中，經歷了如圖所示的幾次較大規模的政策調整。這些政策A．有利于鞏固工農聯盟 B．鞏固了集體農莊的基礎地位C．貫穿計劃經濟的理念 D．反映出農業問題的復雜性2．《舊唐書·桓彥范傳》載：時有墨敕授方術人鄭普思秘書監，葉凈能國子祭酒，彥范（政事堂宰相）苦言其不可。帝曰：“既要用之，無容便止。”彥范又對曰：“陛下自龍飛寶位，遂下制云：‘軍國政化，皆依貞觀故事。’……至如普思等是方伎庸流，豈足以比蹤前烈？臣恐物議謂陛下官不擇才，濫以天秩加于私愛。惟陛下少加慎擇。”帝竟不納。由此可知當時A．缺乏系統完善的用人機制 B．政事堂成為國家權力中樞C．方術破壞了國家政治秩序 D．君權和相權矛盾依然尖銳3．卡爾曾提醒自己的學生：在研究歷史之前，應該先研究歷史學家。這是因為A．一切歷史都是當代史B．一切歷史都是主觀史C．一切歷史都是客觀的D．一切歷史都是虛構的4．與普羅泰格拉同時代以及后來的許多哲人都把人的概念指向公民群體。亞里士多德明確地把奴隸不看作人，而把人的概念內涵理解為理性、城邦與自由。超越上述理解的藩籬是從希臘城邦解體開始的。據此可知，古希臘對人的認識歷程的解讀合理的是A．忽視了道德的作用 B．第一次將人置之于世界的中心位置C．夸大了個人的作用 D．從理性和政治的角度重視人的價值5．如表為1990年，美國商務部對美、日、歐12項主要新興科技領域的研究即新產品的科技水平進行的比較結果。結合所學知識，根據下列數據，對此解讀正確的是①科技自主創新提供國家發展動力②為“新經濟”時代到來提供保障③西歐與日本崛起瓦解了兩極格局④美國國有化提供了科技發展潛力A．①② B．①③ C．②④ D．①③④6．上世紀90年代以來，“反全球化”公眾抗議特別是農民群體的抗議活動越來越令世人震驚與反思。2005年韓國首爾舉行APEC首腦會議期間，韓國農民協會不僅在會場外進行了激烈抗議，他們還請來了印尼等外國的農民協會前來進行聲援。這一現象說明A．農業在全球化浪潮下受打擊最嚴重B．農民群體較保守不適應全球化潮流C．全球化雖遇挑戰但已成為必然趨勢D．逆全球化活動得到各國政府的支持7．下表反映了上海A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．下圖為《遷出歐洲的移民，1850－1940年》，對此圖的解讀，正確的有①美國是歐洲移民的最大流入地②移民潮加速了歐洲文明向外傳播③交通方式的進步推動了歐洲向外移民④人才外流導致西歐喪失世界中心地位A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．國學大師季羨林在書序中寫道：“我們今天的十二億炎黃子孫，也同樣懷有保衛祖國領土完整的強烈愿望。可惜我們中華民族驅體上還保留有西方殖民主義留下的毒瘤，面積雖小，痛苦卻大。前年，香港回歸了……從此以后，我們真正是金甌無缺，神州大地焉能不載歌載舞、普天同慶呢？”據此推斷，該書序應作于A．“一國兩制”提出之初 B．澳門回歸祖國之前C．“九二共識”達成之時 D．兩岸實現停火之際10．“當時，尤其是15世紀，絕大多數人口是自由的自耕農，盡管他們的所有權還隱藏在封建招牌的后面。……在17世紀最后十幾年，自耕農即獨立農民還比租地農民階級的人數多。……大約在1750年，自耕農消滅了。”在英國發生這種變化的直接原因是A．光榮革命 B．工業革命 C．圈地運動 D．城市化進程11．明代成化時，“瀕海大姓私造海艦，歲出諸番市易”。嘉靖年間，這些人“聯結為寇，潰裂以出”，獲利豐厚。明王朝幾乎傾注了全國的兵力和物力鎮壓海寇，國庫日益空虛。據此可知A．海禁政策導致朝貢貿易體系瓦解B．私人海外貿易呈現不可阻擋之勢C．走私貿易迅速擴大社會貧富差距D．海禁政策有阻止外國侵略的作用12．《詩經》中的《大雅》作于西周，其開篇為贊美周文王的《文王》，其他篇幅也大多贊頌先王先祖之美德；而《小雅》主要成于春秋，其文章基本不提及先祖。導致這一變化的主要原因是A．祖先崇拜觀念日漸淡薄 B．集權體制遭到侵蝕C．周人逐步擺脫神權束縛 D．政治局勢發生變動二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）西學東漸在中西文明的交流、碰撞中，近代中國社會各層面都發生了變化。閱讀材料，回答問題：材料一19世紀五、六十年代上海在通事(注：翻譯)、買辦、商人中逐漸形成了以漢字注音為特點的洋涇浜英語。下列表格是洋涇浜英語示例：英語SandwichBeerTelephoneEngineDollarsommission洋涇浜英語三明治啤酒德律風引擎大拉斯康密興詞義肉加面包麥制酒電話發動機外幣傭金材料二“19世紀末到20世紀初，中國對西方挑戰的反應從軍事和經濟領域擴大到社會和文化領域。這種大反映在中國人選擇翻譯的西方書籍的類別有了改變。在1850年到1899年這段時期中，中國人所翻譯的自然科學著作在數量上超過了社會科學方面的著作，比例為四比一；1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者。”——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》問題：（1）從材料一的表格中，你能獲取這一時期中國社會變化的哪些信息?（2）依據材料二，指出1902年前后兩個時期中國學習西方的側重點發生了怎樣的變化?結合所學知識分析出現這一變化的原因。（3）綜合上述材料說明近代中西文化交流呈現的特點是什么？14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1933年6月的“農業信貸法令”把信貸業務合并為土地銀行、生產信貸、中級信貸和合作信貸等四類，并且大大地擴大了當時的信貸范圍。農業調整局把注意力集中于棉花、小麥、玉米的減產。聯邦剩余產品公司收買剩余產品，把他們分配給各州救濟機關；通過防洪エ程劃撥大批款項修建各州之間的公路，以及劃撥大量資金使農村電氣化以大力支持農業的辦法。——《美國經濟史》材料二蘇聯的糧食產量（單位：百萬噸）中國的糧食產量（單位：百萬噸）注：據李明海《赫魯曉夫執政時期的農業改革及評價》整理注：據《中華人民共和國經濟年鑒》編制（1）根據材料一，概括美國新政中的農業措施，并結合所學知識，分析其意義。（2）根據材料二，概括1953～1958年中蘇農業發展的共同趨勢，并結合所學知識，說明原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

蘇（俄）聯歷史上對糧食政策即農村生產關系的幾次較大規模的調整，反映出農業問題的復雜性和俄國農業發展的曲折歷程，D項正確；鞏固工農聯盟不適用于糧食專政政策，A項錯誤；集體農莊基礎地位無法體現整個題意，B項錯誤；蘇聯的計劃經濟開始于1928年，C項錯誤。2、D【解析】

由材料“彥范（政事堂宰相）苦言其不可……帝竟不納”可知，一個敢對皇帝諫言，一個敢于否定丞相的合理諫言，這說明君權與相權之間的矛盾依然尖銳，故選D；用人問題僅是事情的起因，材料的重點更在于強調其后引發的君相矛盾，A項不符材料主旨，排除；材料中宰相合理諫議，但皇帝卻并不采納，這說明相權一定程度上遭到了削弱，B項表述與此不符，排除；方術只是引子，其背后真正破壞國家政治秩序的，是獨尊的皇權，C項表述夸大了方術的作用，排除。3、B【解析】

材料“在研究歷史之前，應該先研究歷史學家”，這是因為不同的歷史學家對歷史有不同的主觀解構，故為避免盲目研究，可以先了解下其他歷史學家的意見，故排除C，B符合題意；“一切歷史都是當代史”強調的是歷史學科研究需要當下情懷，故A不符合題意；D是一種歷史虛無主義觀點，故D不符合題意。4、D【解析】

“把人的概念指向公民群體”“理性、城邦與自由”說明古希臘從理性和政治的角度重視人的價值，故選D；材料沒有涉及古希臘人對道德的認識，排除A；普羅泰格拉第一次將人置之于世界的中心位置，但不符合材料主旨，排除B；材料中普羅泰格拉等人對人的概念和內涵等作了探討，但沒有夸大人的作用，排除C。5、A【解析】

根據材料可知，美國在研究高科技項目和已成產品的高科技項目都保持相當優勢，而20世紀90年代美國逐步進入新經濟時代，說明科技自主創新提供國家發展動力，為新經濟時代的到來提供保障，①②正確，A符合題意；1990年兩極格局尚未瓦解，③錯誤，BD排除；這一時期美國未實行國有化，④錯誤，C排除。故選A。6、C【解析】

韓國農民反全球化運動并邀請外國農民協會前來聲援，即反全球化方式的全球化，說明了全球化雖遇挑戰但已成必然趨勢，故選C項；A項不符合史實，排除；材料反映的是全球化出現的問題，并非說明農民保守，排除B項；材料信息無法體現各國政府支持逆全球化活動，排除D項。解答本題的關鍵信息是“還請來了印尼等外國的農民協會前來進行聲援”，緊扣關鍵信息分析解答。7、A【解析】

依據表格中交通工具的變化信息可知，這一時期上海的交通工具種類增加，①項符合題意；依據表格信息可知，此時期馬車、轎子和馬等傳統交通工具逐漸被自行車、摩托車、汽車、公共汽車和有軌電車等新式交通工具取代，這體現了交通工具的日益近代化，②項符合題意；依據表格信息可知，此時期公共汽車、有軌電車等公共交通有一定發展，③項符合題意，因此A選項正確。雖然這一時期上海汽車較多，但都是外國進口的，不能說明上海汽車制造業有所發展，④項不符合題意，其他選項錯誤。故正確答案為A選項。8、D【解析】

從圖中可以看出，美國是最大的移民流入地。結合所學知識可知，歐洲大量人口外流得益于交通方式的革新，同時移民本身伴隨著歐洲文明的外傳，D正確；移民會導致人才外流，但人才外流不是西歐喪失世界中心地位的根源，其根源是戰爭導致其經濟地位不斷下降，且在1940年之前，歐洲依然是世界的中心，④錯誤，排除A、B、C。9、B【解析】

根據材料，季羨林大師指出，“前年香港回歸了”，“從此以后，我們真正是金甌無缺”，結合所學知識可知，此書應作于1999年澳門回歸之前，B選項符合題意；“一國兩制”提出之初是在1980年代，“九二共識”達成于1992年，兩岸實現停火是在1979年,三者均不能滿足“前年，香港回歸了”這一條件，ACD三項不符合題意。10、C【解析】

結合所學知識，從15-18世紀，英國農村自耕農逐漸減少，最終消失。最直接原因在于圈地運動使自耕農失去了土地，故C項正確。A項，光榮革命是英國代議制建立起了重要推動作用，與材料無關，故排除。B項，此時工業革命尚未開始，故排除。城市化進程是英國工業革命、圈地運動的結果，故D項排除。11、B【解析】

根據材料“瀕海大姓私造海艦”“聯結為寇，潰裂以出”“明王朝國庫日益空虛”可知，當時政府實行海禁政策，但私人出海現象仍屢禁不止。B正確。材料并沒有涉及當時朝貢貿易的情況，A排除；材料未體現貧富差距的擴大，C排除；材料沒有涉及外國侵略，D排除。故選B。12、D【解析】

《大雅》贊頌先祖，反映了西周初期宗法觀念濃厚，《小雅》主要內容成于春秋，這一時期宗法分封制遭到破壞，政治局勢發生變動，因此《小雅》中基本不提先祖，D正確；祖先崇拜掛念的淡薄是因為政局變動導致，A不是主要原因，而是現象，排除；西周不是集權體制，排除B；C與題無關，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）信息：生活方式受到西方的影響；中外交往加強；工業革命的成果傳入；中外商貿活動發展。（2）由注重學習西方的先進科學技術到注重學習西方的先進思想和制度。原因：甲午戰爭、洋務運動的失敗；民族資本主義的發展和資產階級隊伍的壯大；西方民主思想的傳播。（3）中國學習西方文明呈現出由淺入深過程；西方文明對中國的影響層次多，范圍廣。【解析】

（1）信息：根據洋涇浜英語與詞義對應可以看出，三明治、啤酒等出現，可以看出生活方式受到西方的影響；根據“引擎”可以看出，當時工業革命的成果傳入；根據外幣、傭金可以看出，當時中外商貿活動發展；整體上看，當時中外交往加強。（2）變化：根據材料“19世紀末到20世紀初，中國對西方挑戰的反應從軍事和經濟領域擴大到社會和文化領域”可知，這一時期中國向西方學習由注重學習西方的先進科學技術到注重學習西方的先進思想和制度。原因：根據題干涉及的時間“19世紀末到20世紀初”可知，這一時期在政治上甲午戰爭中國失敗、洋務運動的失敗使得中國人改變了學習西方技術的路徑；從經濟方面看，這一時期民族資本主義的發展和資產階級隊伍的壯大；根據材料“1899年這段時期中，中國人所翻譯的自然科學著作在數量上超過了社會科學方面的著作，比例為四比一；1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者”可知