興寧市2025年四年級數學第二學期期末檢測模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面最接近10的數是（）。A．9.9 B．9.98 C．10.0012．一個等腰三角形的兩條邊長分別是6厘米和14厘米，這個三角形的周長是（）厘米．A．34 B．26 C．18 D．423．計算器的數字鍵“4”壞了，用這個計算器計算48×222，能算出正確結果的算式是（）．A．6×8×222 B．50-2×222 C．(40+8)×2224．下面三組線段中，能圍成一個三角形的是（）。A．5厘米、5厘米、7厘米 B．4厘米、6厘米、13厘米 C．5厘米、5厘米、10厘米5．下面各數中的“2”表示的意義和其他兩個數中的“2”表示的意義不同的是（）。A．5.42 B．0.02 C．0.672二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．兩位數乘兩位數，積可能是四位數。（______）7．鐘面上時針從12：00轉到3：00，順時針旋轉了90°。（______）8．18.95保留一位小數是1．……………（______）9．兩個小數的和一定大于它們的積．（_____）10．404×25＝400×25＋4×25運用了乘法分配律．（____）11．一個三角形的三條邊長可以是3cm、5cm、7cm。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．在里填上“﹥”“﹤”或“=”．9.59.054.24.2018+80÷2(18+80)÷26km50m6.5km0.7125×（8+4）125×8+413．兩個數的商是28，如果被除數除以7，除數也除以7，則商是__________。14．兒童節文藝匯演中，四（一）班同學都參加了演出。其中跳舞的有16人，合唱的有34人，兩項都參加的有8人。四（一）班一共有（________）人。15．0.70可以簡寫成_____；將3.4寫成三位小數是_____．16．把長方形拉成平行四邊形，周長變短了．（________）17．0.5里面有_______個0.1；0.18里面有_______個0.01。18．按規律填數：1.02，1.04，1.06，1.08，________，________，________。19．一批煤有a噸，燒了8天，平均每天燒m噸，還剩（______）噸。20．36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應用了（______）律。21．4.03千米＝（______）千米（______）米2.4小時=（_______）分22．已知a×b=860，如果a的小數點向左移動三位，b的小數點向右移動兩位，那么這時的積是（_____）。23．兩根繩子分別長16米和24米，要把它們截成同樣長的小段且不能有剩余，每段最長是（______）米。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。3.5＋4.5＝9.8＋2＝1.78－0.98＝＝2.8－0.6＋0.9＝36.6－5.6－4.4＝25．用豎式計算并驗算。五、動手操作。（每題4分，共12分）26．看一看,連一連．27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律28．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.2050六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．王麗同學設立了一個儲蓄賬戶，當她每次攢夠50元時，都會把其中的35元存入儲蓄賬戶，把15元捐給慈善基金會。當王麗同學的儲蓄賬戶中有455元時，她為慈善基金會捐了多少元？30．買1個文具盒比買8本練習本還貴11.4元。每本練習本0.45元，每個文具盒多少元？31．六一聯歡會時老師去買獎品，32.4元的獎品和17.6元的獎品各買了28份，老師一共花了多少錢？32．工廠生產一批零件，計劃每天生產120個，30天可以完成，實際每天多生產30個，可以提前幾天完成任務？33．超市在六一兒童節舉行優惠購物活動，購買一種巧克力餅干的優惠方案如下．購買數量/盒1～1011～2021～30單價/（元/盒）1109080（1）四（1）班購買10盒這樣的巧克力餅干，應付多少元？（2）四（2）班也想購買15盒這樣的巧克力餅干，如果和四（1）班合起來購買，四（2）班可以節省多少元？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】分別求出10與9.9、9.98、10.001的差，看看與那個數的差最小就是最接近的，據此選擇。【詳解】10－9.9＝0.110－9.98＝0.0210.001－10＝0.0010.001＜0.02＜0.1故答案為：C【點睛】本題主要考查小數的大小比較以及小數的減法，注意與哪個數的差最小就是最接近的。2、A【解析】略3、A【解析】略4、A【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，進行分析。【詳解】A．5厘米、5厘米、7厘米，5＋5＞10，能圍成三角形；B．4厘米、6厘米、13厘米，4＋6＜13，不能圍成三角形；C．5厘米、5厘米、10厘米，5＋5＝10，不能圍成三角形；故答案為：A【點睛】此題考查了三角形的特性中的三角形的三邊關系，判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數。5、C【分析】小數的計數單位：小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。小數各個數位上是幾就有幾個這樣的計數單位。【詳解】A．5.42的2在百分位上，表示有2個百分之一；B．0.02的2在百分位上，表示有2個百分之一；C．0.672的2在千分位上，表示有2個千分之一；故答案為：C。【點睛】解答此題的方法：確定所問數在哪個數位上，在哪個數位上就有幾個這樣的計數單位。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【詳解】考察兩位數乘兩位數的計算估算。7、√【分析】鐘面上從12：00到3：00，時針走了3大格，每大格30°，也就是3×30°＝90°。【詳解】鐘面上從12：00到3：00，時針順時針旋轉了90°。所以判斷正確。【點睛】解答此題的關鍵是弄清從12時到3時時針在鐘面上運動的軌跡。8、×【解析】略9、×【詳解】略10、√【解析】略11、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】3＋5＞7，所以能圍成一個三角形；故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。三、我能填。（每題2分，共24分）12、＞=＞＜＜＞【解析】略13、28【分析】在除法算式中，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變；據此解答即可。【詳解】根據商不變的性質可知，兩個數的商是28，如果被除數除以7，除數也除以7，則商不變，還是28。故答案為：28【點睛】解答此題應明確：只有被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商才不變。14、42【分析】根據“跳舞的有16人，合唱的有34人”可得兩者的總人數：16＋34人，這其中把兩種節目都參加的人數多計算了一次，所以四（一）班一共有16＋34－8人。【詳解】16＋34－8＝50－8＝42（人）故答案為：42。【點睛】參加跳舞和合唱的總人數比四（一）班的總人數多兩項都參加的這8人，這是解決本題的關鍵。15、0.73.400【詳解】略16、錯誤【解析】試題分析：平面圖形的周長就是圍成它的所有線段的長度和；將長方形拉成平行四邊形后，每個邊的長度沒變，所以它的周長就不變解：因為把長方形拉成平行四邊形后，每個邊的長度沒變，所以它的周長就不變；所以原題說法錯誤．故答案為錯誤．點評：此題主要考查周長的定義及長方形和平行四邊形的特征．17、518【解析】一個小數的十分位是幾，就有幾個0.1，或者幾十個0.01；一個小數的百分位是幾，就有幾個0.01。18、1.101.121.14【分析】觀察所給數列可得前一項的數字加上0.02為后一項的數字，計算可得出答案。【詳解】1.02＋0.02＝1.04；1.04＋0.02＝1.06；1.06＋0.02＝1.08；1.08＋0.02＝1.10；1.10＋0.02＝1.12；1.12＋0.02＝1.14。所以可得這列數為：1.02，1.04，1.06，1.08，1.10，1.12，1.14。故答案為：1.10；1.12；1.14。【點睛】本題的關鍵是找出數字排列順序中的規律，通過規律判斷出空里的數字。一般先找出其中任意兩個前后排列數字之間的關系，再判斷是不是其他數字也符合這個規律。19、a－8m【解析】略20、乘法分配【分析】乘法分配律指的是一個數乘以兩個數的和或差等于這個數分別乘以這兩個數再作和或差，據此判斷即可。【詳解】36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應用的是乘法分配律。故答案為：乘法分配律【點睛】本題考查的是對乘法的簡便運算律的掌握，根據式子的特征靈活選擇合適的運算律來簡算。21、430144【解析】略22、86【解析】略23、8【分析】根據“要把它們截成同樣長的小段，沒有剩余”，要使每一段的長度最長，也就是求16和24的最大公因數，由此即可解答。【詳解】16＝2×2×2×224＝2×2×2×316和24的最大公因數是8；每段最長是8米。【點睛】此題主要考查學生應用求幾個數的最大公因數的方法解決實際問題的能力。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、8；11.8；0.80.29；3.1；26.6【分析】本題考查小數加減的計算題，通過添括號使運算簡便，直接寫出得數即可。【詳解】3.5＋4.5＝89.8＋2＝11.81.78－0.98＝0.8＝0.292.8－0.6＋0.9＝3.136.6－5.6－4.4＝26.6【點睛】直接寫得數時，注意運用運算法則使運算簡便，細心解答即可。25、6.94；19.9；35.609【分析】根據小數加減法運算的計算法則計算即可求解，注意要求驗算。【詳解】6.9419.935.609驗算：驗算：驗算：【點睛】小數加、減法列豎式計算是小學階段的重要基礎知識，要熟練掌握。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。28、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、195元【分析】根據題意，儲蓄賬戶中每有一個35元，就捐給慈善基金會15元，比值為35∶15＝（比值一定），所以儲蓄賬戶的錢數與捐給慈善基金會的錢數成正比例，即設為慈善基金會捐了x元，由此列出比例455∶x＝35∶15，解決問題。【詳解】解：設她為慈善基金會捐了x元。455∶x＝35∶1535x＝455×15x＝195答：她為慈善基金會捐了195元。【點睛】此題解答的關鍵在于判斷兩種相關聯的量成什么比例，然后列出比例式解答。30、15元【分析】先根據總價＝數量×單價，計算出8本練習本的價格，再加上11.4元，即可解答。【詳解】0.45×8＋11.4＝3.6＋11.4＝15（元）答：每個文具盒15元。【點睛】本題主要考查小數混合運算的實際應用，解題的關鍵是根據總價＝數量×單價，先求出8本練習本的價格。31、解：（32.4+17.6）×28=50×28=1400（元）答：老師一共花了1400元【解析】根據總價=單價×數量，用每份32.4元的獎品和17.6元的獎品一共需要的錢數乘28，求出老師一共花了多少錢即可．此題主要考查了乘法、加法的意義的應用，解答此題的關鍵是熟練掌握單價、總價、數量的關系．32、6天【分析】先依據工作總量＝工作時間×工作效率，求出這批零件的總個數，再求出實際每天生產零件的個數