第1頁/共1頁北京市朝陽區2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題（開卷考試時間70分鐘滿分70分）學校____班級____姓名____考號____考生須知1.本試卷共8頁。在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和考號。2.開卷形式，可以參看教材，必須獨立作答。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題本部分共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的4個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.2024年2月7日，中國第五個南極考察站____開站，該站以我國地理南北分界線的重要山脈命名，填補我國在南極羅斯海區域的考察空白（）A.秦嶺站 B.長城站 C.昆侖站 D.中山站【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。2.2024年4月25日，我國首批艦載機女飛行學員順利完成首次單飛，填補了海軍航空兵長期無女飛行學員的空白。“原來見到的都是男飛行員，這次有機會看見女飛行員了”，網友紛紛為女飛行員們“點贊加油”。這說明（）A.向榜樣學習，能夠給予我們自我完善的力量B.我們要提高文化修養，展現青春的內在美C.男生女生各自擁有性別優勢，我們要取長補短D.打破性別刻板印象，有利于個人與社會的發展【答案】D【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。D：“原來見到的都是男飛行員，這次有機會看見女飛行員了”，說明打破性別刻板印象，有利于個人與社會的發展，故D說法正確；ABC：題干體現的是正確對待性別刻板印象，故ABC不符合題意；故本題選D3.早上，小明忘帶作業很沮喪，課上答對問題后心情轉好。吃過午飯，與好朋友聊天時又面露難色，下午拾金不昧受到老師表揚非常開心。由此可推斷出（）①我們的情緒受多方面因素的影響②人與人之間的情緒會相互感染③青春期的情緒反應強烈，波動大④集體生活能讓我們的心情愉悅A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查影響情緒因素、青春的情緒。①③：題干中小明一天情緒的不同變化，說明我們的情緒受多方面因素的影響，青春期的情緒反應強烈，波動大，故①③說法正確；②④：情緒會相互感染、集體生活讓我們愉悅等說法在題干中沒有體現，故②④不符合題意；故本題選B。4.“班里的男生都變聲了，只有我的聲音還跟小孩子一樣，怎么辦呢”“為什么有些女生不長痘，而我長了這么多，好丑啊”“打籃球的時候，有的男生一跳就能摸到籃板了，我再靈活也趕不上他們的高度”。以下回復能幫助他們解決煩惱的有（）①伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙變化②這都是青春期的正常現象，我們要正視身體的變化③我們的身體發育情況各不相同，要彼此尊重，欣然接受④青春期的生理和心理變化，使我們產生矛盾和困惑A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化表現、正確對待青春期身體變化。②③：對于他們由于青春期身體變化產生的煩惱，應該告訴他們：“變聲”、“長痘”等都是青春期的身體的變化正常現象，我們要正視；受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們的身體發育情況各不相同，要彼此尊重、欣然接受，故②③符合題意；①④：材料主要體現青春期身體變化，并未體現“情緒發生著微妙變化”、“心理變化”，故①④不符合題意；故本題選C。5.2023年感動中國人物俞鴻儒，為了捕捉一個0.1秒的動態數據，在崗位堅守了五十年。他率領團隊從零開始研制，用時七年追上國際水平，并且逐年進步，不斷追求更好。他的事跡啟示我們（）A.青春有格，維護集體榮譽 B.勇擔責任，關愛幫助他人C.止于至善，追求更高境界 D.樹立自信，保持樂觀心境【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。C：根據題干描述可知，俞鴻儒的事跡啟示我們要止于至善，追求更高境界，故C說法正確；ABD：題干體現的是止于至善，故ABD不符合題意；故本題選C6.同學們向班主任反映了以下問題：為了給小組加分，在默寫古詩的時候，有人相互抄襲。為了逃避值日，有同學謊稱要去找老師請教問題。著急上學，有同學沒有遵守交通規則。針對以上問題，班主任召開班會的主題最可能是（）A.行己有恥，樹立底線 B.與人為善，相互包容C.遵守法律，追求自由 D.團結友愛，共建集體【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥的相關知識。A：題干中的行為是對個人，對集體不負責的表現，說明他們沒有做到行己有恥，相應的學生應樹立底線意識，做到行己有恥，故A符合題意；B：選項與題干主旨不一致，故B不符合題意；C：題干中的行為未違背法律，與自由無關，故C不符合題意；D：題干中的行為不利于共建美好集體，故D不符合題意；故本題選A。7.2024年4月30日，神舟十七號航天員順利返回地面。3名航天員在軌飛行187天，相互配合完成空間站出艙任務，還在地面科研人員大力支持下，完成了大量空間科學實（試）驗。這說明美好集體要（）A.互相取暖，感受集體關愛 B.團結一致，凝聚共同愿景C.共同進步，發揮獨特個性 D.良性競爭，展現自身才能【答案】B【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征、集體愿景的作用。B：“3名航天員相互配合、科研人員大力支持”說明美好集體團結一致、善于合作、凝聚共同愿景，故B符合題意；ACD：材料主要體現美好集體是團結一致的，并未體現“集體關愛”、“發揮獨特個性”、“良性競爭，展現自身才能”，故ACD不符合題意；故本題選B。8.小月因違規使用手機與班長發生爭執。化解這一沖突的合理路徑有（）①欣賞他人的不同，豐富自己的個性②充分理解集體要求的合理性③保持冷靜，調節好自己的情緒④相互理解、溝通，在互學共進中增長才干A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待集體規則、調節情緒。②③：小月因違規使用手機與班長發生爭執，小月應該充分理解集體要求的合理性，保持冷靜，調節好自己的情緒，故②③說法正確；①④：說法正確但與化解題干中的沖突無關，故①④不符合題意；故本題選C。9.初一學生小張是省博物館的一名志愿講解員。流利的表達、專業的詞匯，讓他在掌聲和鼓勵中，收獲了大家的認可。在他看來，做講解員不但能豐富知識、鍛煉口才，還能和同為講解員的小伙伴分享新書，辯論觀點，彼此都覺得受益匪淺。他說“我一定能把喜歡的事情堅持做下去”。這表明（）①情感可能會隨著環境的改變而不斷發生變化②我們要學會以恰當的方式表達自己的負面情感③我們可以通過體驗有意義的活動獲得美好情感④在與他人的情感交流中，我們可以傳遞正能量A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量、創造美好情感的相關知識。①：情緒可能會隨著環境的改變而不斷發生變化，故①說法錯誤；②：題干未涉及負面情感，故②不符合題意；③④：初一學生小張在博物館當講解員，這是通過體驗有意義的活動獲得美好情感；為講解員的小伙伴分享新書，辯論觀點，彼此都覺得受益匪淺，這是在與他人的情感交流中，我們可以傳遞正能量，故③④說法正確；故本題選D。10.在全國第61個學雷鋒紀念日到來之際，小秦所在的班級開展“再讀雷鋒日記”活動。他從中摘錄了這樣一段內容：“一滴水只有放進大海里才能永遠不干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”下列選項與這段話主旨相符的是（）①單絲不成線，獨木難成林②工欲善其事，必先利其器③一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體力量的來源的相關知識。①：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”這句話說明個人力量在集體中匯聚就會變強大，個人離不開社會而獨立存在，人們總是生活在一定的社會關系中，我們的生活與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。意思是比喻人少勢孤，辦不成事，強調集體的力量，故①說法正確；②：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，強調學習方法的重要性，故②不符合題意；③：意思是單靠一個人的力量，難以承擔沉重的任務；但是，如果眾人齊心協力，便可以讓任何困難都變得微不足道。強調人多團結力量大，故③符合題意；④：選項體現的是朋友之間的情誼，故④不符合題意；故本題選B。11.《中華人民共和國保守國家秘密法》經第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議修訂通過，于2024年5月1日起正式施行。該法規定，非法復制、記錄、存儲國家秘密的；在私人交往和通信中涉及國家秘密等行為，依法給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。由此可見（）①法律是由國家制定或認可的②法律與我們每個人相伴一生③法律是由國家強制力保證實施的④法律是人們共同的生活愿景A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生活離不開法律、法治的作用、法律的特征。①③：“經全國人民代表大會修訂通過”體現法律是由國家制定或認可的，“依法給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任”體現法律是由國家強制力保證實施的，故①③說法正確；②：材料主要體現法律的特征，并未體現“法律與我們每個人相伴一生”，故②不符合題意；④：法治是人們共同的生活愿景，故④說法錯誤；故本題選B。12.2024年1月1日，《未成年人網絡保護條例》正式施行，這是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。該法旨在（）①避免未成年人受到不良因素的影響②促進未成年人健康成長③保障未成年人在網絡空間的合法權益④提高未成年人的法律地位A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查保護未成年人健康成長。②③：分析題文，我國實行《未成年人網絡保護條例》，這有利于提高未成年人媒介素養，促進未成年人健康成長，保障未成年人在網絡空間的合法權益，故②③符合題意；①：“避免”說法太絕對，應該是減少未成年人受到不良因素的影響，故①說法錯誤；④：法律面前人人平等，未成年人的法律地位不能提高，故④說法錯誤；故本題選C。第二部分非選擇題本部分共5題，共46分。13.下面是集體生活中三個情景，請分別對其做出評價。情景評價①小麗放棄了周末與家人游玩，參加了班級組織的垃圾分類公益宣傳活動。____②在語文課代表小權的帶領下，班里掀起了讀書熱，他的組織能力、表達能力也有所提升。____③班里喜歡踢足球的幾個男生是好朋友，他們不與其他人來往，為了“義氣”屢次和其他同學發生沖突。____【答案】①小麗的做法值得學習。我們要正確處理個人利益和集體利益的關系，堅持集體主義，以集體利益為重②小權的做法是正確的。在集體生活中學會承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，擴大自我成長的空間③他們的行為不可取。小團體要融入集體生活，明辨是非，堅持正確行為【解析】【分析】考點考查：堅持集體利益、堅持集體主義、在集體中盡責。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養：責任意識。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用堅持集體利益、堅持集體主義、在集體中盡責的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小麗放棄了周末與家人游玩，參加了班級組織的垃圾分類公益宣傳活動→做法正確。我們要正確處理個人利益和集體利益的關系。關鍵詞②：在語文課代表小權的帶領下，班里掀起了讀書熱，他的組織能力、表達能力也有所提升→做法是正確的。在集體生活中學會承擔責任。關鍵詞③：他們不與其他人來往，為了“義氣”屢次和其他同學發生沖突→行為不可取。小團體要融入集體生活，明辨是非，堅持正確行為。第三步：整合信息，組織答案。14.某校開展了“登泰山砥礪人生”研學活動，請你完成下面小題【體驗攀登,管理情緒】活動中，同學們發出不同的心聲：◆“學習壓力這么大，還浪費時間登山，真不理解，不想爬了！”芳芳把書包重重摔在了地上。◆小強把第二名的獎狀撕了，暴跳如雷地對大志喊道“都賴你走得太慢了，害得咱們組沒拿到第一名。”（1）請分析兩位同學的情緒狀態，并推測可能產生的影響。（2）運用所學，為兩位同學提出調節情緒的好方法。【參與活動，培養能力】泰山研學活動中，有兩個鏡頭備受關注。鏡頭一曉楠說“之前的研學活動都是收集資料、參觀游覽等，從來沒有和當地人對話的體驗。這次我們可以設計與挑山工對話的活動，聽聽他們的故事。也可以把誦讀詩詞改為讓同學們創作詩詞，提高大家的積極性！”學校聽取了建議，對本次活動設計進行了完善。鏡頭二詩詞創作的比賽中，同學們苦思冥想。大家都寫的是泰山的風景，而小凱還獨特地融入了挑山工的精神，得到了同學們的廣泛認可。李華卻說“你這首詩中描寫奇峰、怪石的內容有歧義，我查了一下，應該是描寫黃山的，黃山和泰山可是不一樣的風光。”小凱虛心接受建議，經過修改后，獲得了比賽的第一名。（3）結合材料和所學知識，說說我們能從同學們身上學到什么?【精彩瞬間，感悟反思】同學們一起爬泰山，過程中有一些令人印象深刻的瞬間。爬山的時候，男生們身上多了很多女生的書包和水瓶，女生們拿出巧克力與男生分享。接近山頂，一位身材較胖的男生，每走一步都喘著粗氣，班級所有的同學都在為他加油吶喊，小組同學也輪流為他背包，他在一片掌聲中登頂。同學們在山頂一起朗誦了《望岳》，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的聲音回蕩在泰山上空。站在頂峰俯瞰大地，云層仿佛觸手可及，人好像也變得渺小，很多同學留下了激動的淚水。（4）研學活動圓滿結束，請你結合同學們分享的精彩瞬間，寫出你的感受。【答案】（1）芳芳和小強都產生了憤怒、生氣等情緒，都處于負面情緒狀態.這樣的不良情緒狀態會影響身心健康、與同學相處、以及后續參與研學活動的狀態（2）建議芳芳和小強改變認知評價合理宣泄，做情緒的主人（3）我們應該勇于創新，敢于打破常規，用智慧和雙手去實踐、創造我們應該獨立思考，不人云亦云，有自己獨到的見解，同時也要接納他人合理、正確的意見敢于表達不同觀點，有質疑的勇氣，批判要具有建設性，同時要考慮他人的感受（4）可以從男女生交往、集體的溫暖和力量、美好情感等多個角度作答男女生相互理解，相互幫助，共同進步集體帶給我們溫暖、力量，有助于我們獲得安全感和自信心，傳遞關愛和溫暖，得到尊重和理解在泰山頂欣賞美景體會震撼、激動等美好情感，使我們的生命更加飽滿豐盈【解析】【分析】考點考查：情緒的類型及影響、調節情緒的方法、開發創造潛力、培養批判思維、傳遞情感正能量、男女生交往、集體的力量。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養：道德修養、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用情緒的類型及影響的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：把書包重重摔在了地上→可鏈接憤怒；負面情緒的影響；關鍵詞②：把第二名的獎狀撕了，暴跳如雷對他人大喊→可鏈接生氣、憤怒；負面情緒的影響；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用調節情緒的方法的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：把書包重重摔在了地上→可鏈接改變認知評價、合理宣泄；關鍵詞②：把第二名的獎狀撕了，暴跳如雷對他人大喊→可鏈接改變認知評價、合理宣泄；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用開發創造潛力、培養批判思維的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：同學們創作詩詞→可鏈接開發創造潛力的要求；關鍵詞②：虛心接受建議，經過修改后，獲得了比賽的第一名→可鏈接培養批判思維的要求；第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用傳遞情感正能量、男女生交往、集體的力量的有關知識，從收獲類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：男生們身上多了很多女生的書包和水瓶，女生們拿出巧克力與男生分享→可鏈接男女生交往的好處；關鍵詞②：為體型較胖的同學加油吶喊，小組同學也輪流為他背包→可鏈接集體力量的溫暖；關鍵詞③：登山后想到《望岳》，激動流淚→可鏈接傳遞情感正能量；第三步：整合信息，組織答案。15.2024年3月25日是第二十九個全國中小學生安全教育日，某校開展了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”系列活動。【問卷調查】中學生身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。調研結果顯示，校園欺凌產生的原因也是多方面的，包括家庭環境、社會環境、學校環境和個人因素等。（1）運用所學知識，分析上述調查結果說明的問題。【拒絕欺凌】拒絕校園欺凌，我要：①尊重他人，拒絕任何形式的暴力、侮辱或惡意對待他人，不做殘忍的欺凌者；②當看到欺凌行為，____；③當遭受欺凌后，____。（2）請參照示例，對上面內容進行續寫。【答案】（1）未成年人需要給予特殊的保護，需要共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚·（2）②有勇有謀，站出來阻止欺凌行為，向老師、學校等報告，不當冷酷的旁觀者；③尋求老師、家長、警察等的幫助和支持，不當沉默的受害者。·【解析】【分析】考點考查：給予未成年人特殊保護、學會自我保護。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養：法治觀念。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用給予未成年人特殊保護的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：校園欺凌產生的原因也是多方面的→可鏈接給予未成年人特殊保護的原因；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用學會自我保護的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：當看到欺凌行為→可鏈接有勇有謀應為違法行為；關鍵詞②：當遭受欺凌后→可鏈接不做冷漠者，向老師、家長、警察尋求幫助；第三步：整合信息，組織答案。16.《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日起施行。某學校組織學生進行了學習。以下是同學們的學習心得。“我了解到該法律規定了學校應當組織學生參觀愛國主義教育基地等場館設施，參加愛國主義教育校外實踐活動，以后我要積極參加這些活動。”“不僅如此,對我們的家長也提出了要求，規定了未成年人的父母或者其他監護人應當把熱愛祖國融入家庭教育。”“我關注到該法律規定,公民應當自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有侮辱國旗、國歌,否定英雄烈士事跡等行為。如有違反,依照有關法律的規定子以處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”（1）請你結合同學們的學習心得，說說如何以法之名，激發愛國主義教育的力量。進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期，拳拳愛國之情，何以凝練為強國之志、轉化為報國之行?他們給了我們“答案”。高寒缺氧、空氣稀薄，這里有一群特別的姑娘——高原女兵。初上高原時，很多女兵走路都需要攙扶。為了迅速適應高原環