Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊教學內容Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)

1.課本內容：本節課主要圍繞“生日”這一主題，通過聽、說、讀、寫等活動，學習生日祝福的表達方式，了解不同文化背景下慶祝生日的習俗。

2.教學目標：

a.知識目標：掌握生日祝福的常用表達，了解生日慶祝的習俗。

b.能力目標：提高學生的聽說讀寫能力，培養學生的跨文化交際意識。

c.情感目標：培養學生關愛他人、珍惜友誼的美好品質。核心素養目標1.文化意識：通過學習生日祝福的表達，學生能夠感知和理解不同文化背景下的慶祝方式，增強對多元文化的尊重和理解。

2.學習能力：通過參與聽、說、讀、寫等活動，學生能夠提升自主學習、合作學習和探究學習的能力。

3.交際能力：在真實的語言交際情境中，學生能夠運用所學知識進行有效的溝通，提高跨文化交際的實際能力。

4.情感態度：通過慶祝生日的主題學習，學生能夠培養積極向上的情感態度，增強對生活事件的積極應對能力。教學難點與重點1.教學重點

a.重點詞匯：學生需要掌握生日祝福的關鍵詞匯，如“birthday”、“happybirthday”、“celebrate”等。

b.重點句型：學生需要能夠熟練運用“Happybirthdaytoyou!”、“Wishingyouahappybirthday!”等生日祝福的句型。

c.文化知識：理解不同文化中慶祝生日的方式，如生日派對、贈送禮物等。

2.教學難點

a.文化差異的處理：學生可能難以理解不同文化背景下的生日慶祝習俗，如西方的蛋糕慶祝與東方的壽桃慶祝。

b.詞匯運用：學生可能在使用生日相關詞匯時，無法準確選擇合適的詞匯來表達自己的祝福。

c.交際策略：在真實交際中，學生可能難以靈活運用生日祝福句型，尤其是在不同情境下的調整和使用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年人教版英語七年級上冊教材，特別是Unit7Happybirthday!SectionA部分。

2.輔助材料：準備與生日相關的圖片，如生日蛋糕、禮物等，以及相關的視頻片段，用于展示不同文化背景下的生日慶祝活動。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和輔助學生理解。

4.教學活動材料：準備紙筆，用于學生書寫生日祝福語和進行小組活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日慶祝的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最近參加過或組織過生日派對嗎？你們喜歡什么樣的生日慶祝方式？”

展示一些關于生日派對的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日慶祝的樂趣和氛圍。

簡短介紹生日慶祝的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生日慶祝的基本概念、組成部分和習俗。

過程：

講解生日的定義，包括其主要組成元素如生日蛋糕、禮物、生日歌等。

詳細介紹生日慶祝的組成部分或習俗，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同文化中的慶祝方式。

3.生日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生日慶祝的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生日慶祝案例進行分析，如傳統家庭生日、主題生日派對等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生日慶祝的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社交能力的影響，以及如何通過生日慶祝來增進人際關系。

小組討論：讓學生分組討論如何組織一個有意義的生日派對，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生日慶祝相關的主題進行深入討論，如“如何讓生日派對更有趣？”

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日慶祝的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生日慶祝的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括生日慶祝的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調生日慶祝在個人成長和社交能力培養中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生設計一個生日派對方案，并撰寫一份小報告，以鞏固學習效果，并應用于實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

a.《HappyBirthdayAroundtheWorld》：這本書介紹了世界各地不同的生日慶祝習俗，包括生日派對、禮物交換等，可以幫助學生了解不同文化的生日慶祝方式。

b.《HowtoCelebrateaBirthday》：這本書提供了實用的生日派對策劃指南，包括派對主題、裝飾、游戲和食物選擇等，適合學生作為課后閱讀材料。

c.《TheHistoryofBirthdayCelebrations》：這篇文章探討了生日慶祝的歷史起源和發展，讓學生了解生日慶祝的演變過程。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

a.文化探索：學生可以選擇一個國家的生日慶祝習俗進行深入研究，通過查閱資料、觀看視頻或與來自該國家的朋友交流，了解他們的生日慶祝方式。

b.派對策劃：學生可以嘗試策劃一個生日派對，從主題、裝飾、食物到游戲，將所學知識應用于實踐。

c.禮物制作：學生可以學習如何制作手工藝品作為生日禮物，這不僅能夠展示他們的創造力，還能傳遞獨特的祝福。

d.生日歌曲研究：學生可以收集不同語言的生日歌曲，了解不同文化中的音樂特色，并嘗試學唱一首。

e.生日祝福創作：學生可以創作自己的生日祝福語，結合英語語法和詞匯，表達獨特的情感和祝福。

3.實踐活動建議

a.舉辦“世界生日文化展覽”：學生可以分組展示不同國家的生日慶祝習俗，包括圖片、視頻和實物，讓全班同學共同學習。

b.組織“生日派對設計比賽”：學生可以設計自己的生日派對方案，通過海報、模型或口頭展示，展示他們的創意和策劃能力。

c.開展“生日祝福語創作比賽”：學生可以創作英文的生日祝福語，并嘗試翻譯成其他語言，增強跨文化交流的能力。課后作業1.寫作練習

a.請根據你最喜歡的生日派對，寫一篇短文，描述派對的主題、裝飾、食物和游戲。

b.想象你正在為你的朋友設計一個生日派對，請寫一段話，說明你打算如何讓這個派對變得特別而有意義。

答案示例：

MyFavoriteBirthdayParty

Lastsummer,Ihadthebestbirthdaypartyever.Itwasapirate-themedpartyatmyhouse.Thedecorationswereallaboutthesea,withatreasurechestcakeandpirateflags.Weplayedgameslike"pirateship"and"piratetreasurehunt."Everyonedressedupaspirates,andweevenhadaswordfight!Itwassomuchfun!

DesigningaBirthdayPartyforMyFriend

Formyfriend'sbirthday,I'mplanningasuperhero-themedparty.I'lldecoratetheroomwithacityscapebackdropandsuperheromasks.We'llhaveacakeintheshapeofasuperheroshield,andthefoodwillbecolorfullikearainbow.Thegameswillinclude"savethecity"and"superheroobstaclecourse."Ihopeit'llbeanunforgettableday!

2.詞匯運用

a.用下面的詞匯完成句子，每個詞只能用一次。

-celebrate,gift,cake,sing,present

-Mysisterwill__________herbirthdaynextweek.She'sgoingto__________abigpartyathome.

-Ireceiveda__________frommygrandparents.Itwasa__________withamessageinside.

答案示例：

Mysisterwillcelebrateherbirthdaynextweek.She'sgoingtohaveabigpartyathome.

Ireceivedagiftfrommygrandparents.Itwasacakewithamessageinside.

3.語法練習

a.選擇正確的時態完成句子。

-I__________(be)atthebirthdaypartylastnight.

-They__________(have)acakewithcandlesonit.

-She__________(sing)abirthdaysongtome.

答案示例：

Iwasatthebirthdaypartylastnight.

Theyhadacakewithcandlesonit.

Shesangabirthdaysongtome.

4.文化理解

a.解釋以下文化習俗在生日慶祝中的意義。

-Givingabirthdaygift

-Singingthebirthdaysong

-Blowingoutthecandlesonacake

答案示例：

Givingabirthdaygiftisawaytoshowloveandappreciation.Singingthebirthdaysongisatraditionalwaytocelebrateandbringgoodwishes.Blowingoutthecandlesonacakeisasymbolofmakingawishforthecomingyear.

5.創意寫作

a.編寫一個關于生日愿望的故事，故事中包含以下元素：愿望、實現愿望的努力、愿望的實現。

-Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhowishedforanewbicycle.Sheworkedhardeverydaytosavemoney,andeventually,herwishcametrue.

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhowishedforanewbicycle.Shedreamedofridingitthroughtheparkwithherfriends.Everydayafterschool,Lilywouldwalktothestoreandsavehercoinsinajar.Herwishseemedimpossible,butshenevergaveup.

Afterseveralmonths,Lilyhadsavedenoughmoneyforanewbicycle.Shewassoexcitedthatshecouldn'twaittoshowittoherfriends.Thenextday,sherodehernewbicycletoschool,andherfriendswereamazed.Lily'swishhadcometrue,andshewasthehappiestgirlintheparkthatday.教學反思與總結今天的這節課，圍繞“生日”這一主題，通過聽、說、讀、寫等活動，學生們對生日祝福的表達方式有了更深入的理解，也了解了不同文化背景下慶祝生日的習俗。在回顧整個教學過程之后，我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的教學方法總體上是成功的。我采用了圖片和視頻等多媒體資源，這些視覺材料能夠吸引學生的注意力，激發他們的興趣。通過展示生日派對的圖片，學生們的參與度明顯提高了。同時，我也注意到了課堂上的互動，讓學生們在小組討論中發揮了自己的創造力。

在教學策略上，我嘗試了角色扮演和情景模擬，讓學生在實際的語言環境中運用所學。這種實踐性的教學方法似乎效果不錯，因為學生在討論中能夠更自然地使用英語。

然而，我也意識到一些不足。例如，在講解文化差異時，我發現有些學生對于不同文化中的慶祝方式的理解還不夠深入。我需要在今后的教學中加強對文化背景的講解，幫助學生更好地理解多元文化。

在課堂管理方面，我注意到在小組討論環節，個別學生參與度不高。這可能是因為他們對于討論的話題不夠感興趣，或者是不夠自信。為了改善這一點，我打算在未來的課堂上提供更多的討論引導和鼓勵，確保每個學生都有機會參與到討論中來。

情感態度方面，學生在慶祝生日的活動中表現出了積極向上的態度，他們能夠體會到分享和慶祝的重要性。這種積極的態度對于培養學生的社交能力是非常有益的。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施：

1.在講解文化差異時，增加案例分析，讓學生通過具體的例子來理解不同文化的慶祝方式。

2.在小組討論環節，提前給出討論話題的指導，確保每個學生都有參與的機會和動力。

3.針對個別參與度低的學生，進行一對一的輔導，增強他們的自信心和課堂參與感。

4.在課后作業的設計上，加入更多的文化元素，讓學生在家庭作業中也能夠接觸到多元文化的慶祝方式。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂