專(zhuān)業(yè)mpacc畢業(yè)論文一.摘要

本文以某知名企業(yè)為例，通過(guò)對(duì)其專(zhuān)業(yè)MPACC（MasterofProfessionalAccounting）畢業(yè)論文的深入研究，探討了企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與啟示。本文在梳理案例背景的基礎(chǔ)上，采用了文獻(xiàn)分析、實(shí)證研究等方法，對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略、教學(xué)體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了深入剖析。

主要研究發(fā)現(xiàn)如下：首先，企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。其次，企業(yè)建立了完善的師資隊(duì)伍，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生提供一對(duì)一的指導(dǎo)。再次，企業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

結(jié)論部分指出，企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了顯著成果，為我國(guó)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提供了有益借鑒。然而，在培養(yǎng)過(guò)程中仍存在一定的問(wèn)題，如實(shí)踐環(huán)節(jié)不足、師資隊(duì)伍流動(dòng)性較大等。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期為我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化提供參考。

二.關(guān)鍵詞

會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)MPACC；實(shí)踐教學(xué)；師資隊(duì)伍；創(chuàng)新能力

三.引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)人才的需求日益增加，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的重要性愈發(fā)凸顯。專(zhuān)業(yè)MPACC（MasterofProfessionalAccounting）作為會(huì)計(jì)領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目，旨在為我國(guó)輸送具備較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的會(huì)計(jì)人才。然而，在當(dāng)前的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中，尚存在一些問(wèn)題，如實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足、師資隊(duì)伍流動(dòng)性較大等，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

在這樣的背景下，本文以某知名企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)為例，探討企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與啟示，以期為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化提供參考。本文的主要研究問(wèn)題如下：

1.企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面采取了哪些策略和措施？

2.企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系具有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

3.企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？

4.針對(duì)這些問(wèn)題，企業(yè)可以采取哪些改進(jìn)措施？

本文通過(guò)對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行深入研究，旨在揭示其成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化提供有益借鑒。具體研究?jī)?nèi)容包括：

1.對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略進(jìn)行梳理，分析其有效性。

2.分析企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系在教學(xué)體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、師資隊(duì)伍等方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

3.剖析企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如實(shí)踐環(huán)節(jié)不足、師資隊(duì)伍流動(dòng)性較大等。

4.針對(duì)存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期為我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化提供參考。

本文的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理論意義：通過(guò)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究，有助于豐富和完善我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理論體系，為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育改革提供理論支持。

2.實(shí)踐意義：本文的研究成果可以為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)踐提供有益借鑒，有助于提高會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.社會(huì)意義：本文的研究有助于提高社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)注度，推動(dòng)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才。

四.文獻(xiàn)綜述

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)人才在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用日益凸顯。會(huì)計(jì)人才質(zhì)量的高低直接關(guān)系到企業(yè)的健康發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。因此，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)成為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，旨在揭示會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀，指出研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)，為本文的研究提供理論依據(jù)。

1.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的研究

會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式是會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從以下幾個(gè)方面對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討：

（1）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位。會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)。部分學(xué)者主張會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備較高的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，而另一些學(xué)者則認(rèn)為會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力和國(guó)際視野。

（2）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)涵蓋理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)提出了諸多觀(guān)點(diǎn)，如加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、注重案例分析、引入國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等。

（3）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法的選用。會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法的研究主要集中在案例教學(xué)法、實(shí)證研究法、討論教學(xué)法等。

2.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)

會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量是會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域關(guān)注的核心問(wèn)題。學(xué)者們從以下幾個(gè)方面對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)價(jià)：

（1）會(huì)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括會(huì)計(jì)理論素養(yǎng)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力、會(huì)計(jì)法規(guī)意識(shí)等。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了構(gòu)建和驗(yàn)證。

（2）會(huì)計(jì)人才的創(chuàng)新能力。會(huì)計(jì)人才的創(chuàng)新能力是衡量其培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。現(xiàn)有文獻(xiàn)從創(chuàng)新能力的影響因素、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面對(duì)會(huì)計(jì)人才的創(chuàng)新能力進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（3）會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)。會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)包括道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了構(gòu)建和實(shí)證分析。

3.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)

會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是提高會(huì)計(jì)人才實(shí)踐能力的關(guān)鍵。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行了探討。

（2）校企合作培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才。校企合作是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要途徑。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)校企合作模式、合作內(nèi)容等方面進(jìn)行了研究。

（3）會(huì)計(jì)人才實(shí)踐能力提升策略。現(xiàn)有文獻(xiàn)從實(shí)踐教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面提出了會(huì)計(jì)人才實(shí)踐能力提升策略。

五.正文

本文以某知名企業(yè)為例，通過(guò)對(duì)其專(zhuān)業(yè)MPACC（MasterofProfessionalAccounting）畢業(yè)論文的深入研究，探討了企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與啟示。以下是本文的主要研究?jī)?nèi)容和方法，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論。

1.研究?jī)?nèi)容

本文主要從以下幾個(gè)方面對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行研究：

（1）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的策略與措施；

（2）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)；

（3）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題；

（4）針對(duì)存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2.研究方法

本文采用文獻(xiàn)分析法、實(shí)證研究法、案例分析法等方法對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，分析企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與啟示；通過(guò)收集和整理企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)證數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略、教學(xué)體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行實(shí)證分析；以某知名企業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)為例，深入剖析其成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

（1）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的策略與措施

①理論與實(shí)踐相結(jié)合。企業(yè)通過(guò)案例分析、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

②建立完善的師資隊(duì)伍。企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生提供一對(duì)一的指導(dǎo)。

③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。企業(yè)通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（2）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

①實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)豐富。企業(yè)設(shè)置了完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、案例分析、實(shí)踐項(xiàng)目等，為學(xué)生提供了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

②師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。企業(yè)聘請(qǐng)了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景的導(dǎo)師，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的指導(dǎo)。

③培養(yǎng)模式靈活多樣。企業(yè)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供了多種培養(yǎng)模式，如全脫產(chǎn)、業(yè)余、遠(yuǎn)程教育等。

（3）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

①實(shí)踐環(huán)節(jié)不足。企業(yè)在培養(yǎng)過(guò)程中過(guò)于注重理論教學(xué)，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較少。

②師資隊(duì)伍流動(dòng)性較大。企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍的流動(dòng)性較大，影響了人才培養(yǎng)的穩(wěn)定性。

③學(xué)生創(chuàng)新能力不足。企業(yè)在培養(yǎng)過(guò)程中未能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，本文提出以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。企業(yè)應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（2）穩(wěn)定師資隊(duì)伍。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高導(dǎo)師的待遇和穩(wěn)定性。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。企業(yè)應(yīng)通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

六.結(jié)論與展望

1.企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了顯著成果，為我國(guó)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提供了有益借鑒。其主要體現(xiàn)在理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)策略、完善的師資隊(duì)伍、豐富的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。

2.企業(yè)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中仍存在一定的問(wèn)題，如實(shí)踐環(huán)節(jié)不足、師資隊(duì)伍流動(dòng)性較大等。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提高導(dǎo)師待遇、穩(wěn)定師資隊(duì)伍等。

基于以上研究結(jié)果，本文提出以下建議和展望：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。企業(yè)應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)與企業(yè)合作，共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.提高導(dǎo)師待遇，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。企業(yè)應(yīng)提高導(dǎo)師的待遇，吸引更多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士加入導(dǎo)師隊(duì)伍，同時(shí)加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，提高導(dǎo)師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。企業(yè)應(yīng)通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將其納入教學(xué)體系中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)校企合作。企業(yè)與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)合作，共同制定培養(yǎng)方案，共享教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

5.完善會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系。我國(guó)應(yīng)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，完善會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，提高會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

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[8]陳芳,劉洋.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新能力研究[J].商務(wù)研究,2017,29(4):88-94.

[9]張麗,劉海波.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J].教育與職業(yè),2018,34(15):175-176.

[10]李丹,張杰.會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)研究[J].經(jīng)濟(jì)與管理,2019,33(9):128-134.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在本文研究過(guò)程中給予幫助和支持的人。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她對(duì)我的嚴(yán)格要求和無(wú)私的幫助讓我在研究過(guò)程中受益匪淺。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，導(dǎo)師給予了我耐心的指導(dǎo)和建議，使我能夠不斷提高論文的質(zhì)量。

其次，我要感謝企業(yè)界的朋友們，他們/她們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在實(shí)地調(diào)研和訪(fǎng)談過(guò)程中，他們/她們給予了我無(wú)私的幫助，使我能夠深入了解企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際情況。

再次，我要感謝我的同學(xué)和同事們，他們/她們?cè)谘芯窟^(guò)程中給予了我鼓勵(lì)和支持。在討論和交流中，我們共同探討了會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的問(wèn)題和解決方案，共同進(jìn)步。

此外，我還要感謝學(xué)校和社會(huì)各界對(duì)我研究的支持和認(rèn)可。在研究過(guò)程中，我得到了許多來(lái)自于圖書(shū)館、政府部門(mén)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等方面的幫助，使我能夠順利進(jìn)行研究工作。

最后，我要感謝我的家人和朋友，他們/她們一直是我學(xué)習(xí)和研究的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在我備考和研究過(guò)程中，他們/她們給予了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持，讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)術(shù)研究。

再次感謝所有給予我?guī)椭椭С值娜耍悄銈冏屛以谘芯康缆飞喜粩嗲靶小Ｎ覍⒉煌跣模^續(xù)努力，為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

九.附錄

本附錄主要包括以下幾個(gè)方面的輔助材料：

1.企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略問(wèn)卷

為了深入了解企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，本文設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)；

（2）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的策略與措施；

（3）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)；

（4）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題；

（5）企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的建議。

2.企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)證數(shù)據(jù)

本文收集和整理了某知名企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)證數(shù)據(jù)，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的投入；

（2）企業(yè)會(huì)