請不要碰我安全教案演講人：日期：目錄課程背景與目標安全意識培養(yǎng)防范技巧與方法案例分析與討論實踐活動設(shè)計家庭與學(xué)校配合教育PART01課程背景與目標近年來，幼兒園安全問題頻發(fā)，如虐童、性侵等事件屢屢曝光，引起社會廣泛關(guān)注。幼兒園安全問題頻發(fā)兒童由于年齡較小，缺乏自我保護意識和能力，容易受到傷害。兒童自我保護意識薄弱目前，許多幼兒園和家庭在安全教育方面存在缺失，兒童沒有接受到系統(tǒng)、全面的安全教育。安全教育缺失課程背景介紹通過本課程，讓兒童了解身體的隱私部位和界限，培養(yǎng)自我保護意識。提升兒童自我保護意識教授兒童如何識別危險情境，學(xué)會拒絕陌生人的不當接觸，增強安全防范能力。增強兒童安全防范能力通過課程的實施，引導(dǎo)家長重視兒童安全教育，實現(xiàn)家園共育的目標。促進家園共育教學(xué)目標與意義010203適用對象本課程適用于幼兒園中班和大班的兒童，以及家長和幼師。適用場景幼兒園課堂、家庭親子活動、社區(qū)兒童活動等場景均可開展本課程。適用對象及場景PART02安全意識培養(yǎng)認識身體自主權(quán)尊重他人身體教育孩子要尊重他人的身體自主權(quán)，不可以隨意觸碰別人的私密部位。強調(diào)身體自主權(quán)告訴孩子，自己的身體自己做主，有權(quán)決定誰可以觸碰，以及觸碰的方式和范圍。了解身體部位讓孩子了解自己的身體，包括生殖器官，讓他們知道這些部位是私密的，不可以隨意讓人觸碰。辨別安全人員讓孩子了解哪些人是可信賴的，例如家長、老師、醫(yī)生等，以及他們在什么情況下可以觸碰自己的身體。識別不安全行為讓孩子了解哪些行為是不安全的，例如被陌生人擁抱、親吻等，以及這些行為可能帶來的風(fēng)險。學(xué)會說“不”教育孩子，當有人做出不適當?shù)男袨闀r，要勇敢地表達自己的意愿，說“不”或者“不要”。辨別不適當觸碰行為教育孩子，當有人提出不合理的要求時，要敢于拒絕，并盡快離開不安全的環(huán)境。學(xué)會拒絕讓孩子知道，當遇到不安全的情況時，可以向家長、老師或其他可信賴的人求助，獲得幫助和支持。尋求幫助通過情境模擬的方式，讓孩子在假設(shè)的情況下學(xué)會如何拒絕和求助，提高他們的應(yīng)對能力。情境模擬建立拒絕與求助意識PART03防范技巧與方法尋求幫助識別危險信號了解身體隱私讓孩子知道在危險情況下可以向誰尋求幫助，例如家長、老師或其他可信賴的成年人。教育孩子識別可能存在的危險信號，如陌生人的接近、不安全的環(huán)境等。讓孩子了解自己的身體哪些部位是隱私，不可以讓別人觸摸。學(xué)習(xí)自我保護技能掌握避免危險情境策略不與陌生人交談告誡孩子不要與陌生人隨意交談，不接受陌生人給的禮物或食物。避免讓孩子獨自外出，尤其是在不熟悉的環(huán)境或夜間。不獨自外出在公共場所要保持警覺，注意周圍人群和環(huán)境的變化。保持警覺保持冷靜遇到突發(fā)情況時，要保持冷靜，不要驚慌失措。大聲呼救在緊急情況下，要大聲呼救，吸引周圍人的注意。尋求專業(yè)幫助在遇到嚴重危險或無法自救時，要及時尋求專業(yè)幫助，如撥打110報警。應(yīng)對突發(fā)狀況措施PART04案例分析與討論某幼兒園，一名兒童在玩滑梯時，另一名兒童從其身后推擠，導(dǎo)致前方兒童摔倒并受傷。案例一某小區(qū)，一名兒童在路邊玩耍，突然跑到馬路上，險些被過往車輛撞到。案例二某游樂場，一名兒童在未經(jīng)大人陪同的情況下，私自攀爬游樂設(shè)施，不慎跌落受傷。案例三典型案例分析010203安全意識淡薄家長或監(jiān)護人未能充分履行監(jiān)護職責，未能及時制止兒童的危險行為。監(jiān)護人疏忽環(huán)境因素公共場所設(shè)施存在安全隱患，如滑梯過于陡峭、游樂設(shè)施缺乏防護等。兒童自身缺乏安全意識和自我保護能力，容易受到意外傷害。案例中的安全隱患剖析通過游戲、故事等方式，向兒童傳授安全知識和自我保護技能，提高其安全意識和自我保護能力。加強安全教育如何避免類似事件發(fā)生家長或監(jiān)護人應(yīng)密切關(guān)注兒童的活動，確保其處于安全的環(huán)境中，并及時制止危險行為。加強監(jiān)護人責任對公共場所的設(shè)施進行定期檢查和維修，確保其安全性能良好，消除安全隱患。改善環(huán)境因素PART05實踐活動設(shè)計情景模擬通過模擬一些日常生活中的場景，如過馬路、與陌生人交流等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。角色分配讓孩子們分別扮演“守護者”和“小探險家”等角色，模擬在不同場景下的互動。游戲規(guī)則設(shè)定明確的游戲規(guī)則，如“守護者”要保護“小探險家”不受傷害，同時“小探險家”也要尊重“守護者”的指示。角色扮演游戲演練評估演練過程演練目標在演練結(jié)束后進行評估，指出孩子們在演練中的優(yōu)點和不足，以便后續(xù)改進。按照預(yù)先制定的計劃進行演練，包括逃生、報警、自救等步驟，確保孩子們能夠熟練掌握。明確演練的目標和流程，讓孩子們了解在緊急情況下應(yīng)該如何行動。安全演練實施讓孩子們分享自己在活動中的感受和經(jīng)歷，包括成功和失敗的經(jīng)驗，以便大家共同學(xué)習(xí)。經(jīng)驗分享總結(jié)活動中涉及的安全知識，強調(diào)其重要性，幫助孩子們加深印象。安全知識總結(jié)根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗，制定后續(xù)的安全教育計劃，持續(xù)提高孩子們的安全意識和自我保護能力。后續(xù)計劃總結(jié)分享經(jīng)驗PART06家庭與學(xué)校配合教育督促孩子遵守規(guī)則家長應(yīng)督促孩子遵守學(xué)校和家庭的安全規(guī)定，讓孩子明白規(guī)則的重要性。關(guān)注孩子情緒變化家長應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時疏導(dǎo)孩子的負面情緒，避免孩子因情緒失控而發(fā)生危險。培養(yǎng)孩子自我保護意識家長應(yīng)教育孩子如何保護自己的身體和隱私，讓孩子了解哪些行為是安全的，哪些行為是危險的。家長監(jiān)管責任提醒開設(shè)安全教育課程學(xué)校應(yīng)開設(shè)專門的安全教育課程，向?qū)W生傳授安全知識和技能，提高學(xué)生的安全意識。組織安全演練學(xué)校應(yīng)定期組織各類安全演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生程序和處置方法，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力。加強師生安全教育學(xué)校應(yīng)加強對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高教師的安全意識和應(yīng)急處理能力。學(xué)校安全教育課程設(shè)置建議家校共同營造安全環(huán)境氛圍加強家校溝通家長和學(xué)校應(yīng)加強溝通，共同關(guān)注孩子的安全問題，及時交流孩子在