PAGE1-圖表技能六區(qū)域圖的判讀區(qū)域是地理事物、現(xiàn)象等全部地理要素的載體。任何一種地理事物、現(xiàn)象的分布及其發(fā)生、發(fā)展、演化的規(guī)律、特點、成因等最終要落實到詳細的區(qū)域,且在特定的背景條件下形成特定的自然地理特征和人文地理特征,并形成特定的區(qū)域發(fā)展格局和地域聯(lián)系方式。因此,高考地理試題往往以區(qū)域地圖為載體,考查學生對地圖信息的獲得、梳理和甄別實力,以及對區(qū)域自然和人文特征、區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)際聯(lián)系等學問的敏捷運用實力。高考典圖2024·課標卷Ⅰ·9—112024·課標卷Ⅰ·362024·課標卷Ⅰ·362024·課標卷Ⅰ·37黃河小北干流河段示意圖考查:河流水文和水系特征二戰(zhàn)后,澳大利亞本土汽車生產(chǎn)分布圖考查:工業(yè)布局的區(qū)位因素及其影響亞馬爾液化自然氣項目位置圖考查:區(qū)域資源開發(fā)的意義、開發(fā)措施的優(yōu)點、區(qū)域交通的優(yōu)點及區(qū)域經(jīng)濟合作的意義我國扎龍濕地示意圖考查:區(qū)域環(huán)境特征、環(huán)境變遷與區(qū)域開發(fā)方法技巧1.區(qū)域圖的讀圖步驟2.把握區(qū)域地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系任何一個區(qū)域的地理環(huán)境都是各種地理要素共同作用的產(chǎn)物,把握區(qū)域地理要素間的內(nèi)在聯(lián)系有助于提高對區(qū)域地圖的分析實力及解決問題的實力。要做到區(qū)域地理部分和中學系統(tǒng)地理部分的有機整合,整合的途徑之一,就是利用“思維發(fā)散”由區(qū)域的一點,發(fā)散到面。例如,2024年課標卷Ⅰ第9—11題,結(jié)合“黃河小北干流河段示意圖”,可明顯看出,該河段位于黃河中游,流經(jīng)黃土高原,且受季風氣候、河流流水侵蝕作用影響,該河段含沙量大,河流流量季節(jié)改變較大;結(jié)合所學學問,受下游渭河汛期水量增大影響,該河段上下游水位落差變小,流速變緩,沉積作用增加。同理,2024年課標卷Ⅰ第36題,可以結(jié)合“二戰(zhàn)后,澳大利亞本土汽車生產(chǎn)分布圖”,在調(diào)用所學工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)學問的基礎(chǔ)上,分析澳大利亞汽車生產(chǎn)存續(xù)期間,整車和零部件工廠布局在東南沿海地區(qū)的有利條件,并結(jié)合題目材料信息進一步分析澳大利亞汽車市場對每種品牌和車型的車輛需求都較少、汽車生產(chǎn)成本居高不下的主要緣由,以及汽車產(chǎn)業(yè)的退出對當?shù)爻鞘薪?jīng)濟發(fā)展的影響等問題。總之,在閱讀相關(guān)區(qū)域地圖的基礎(chǔ)上,充分調(diào)用所學學問,嫻熟把握區(qū)域地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系是解答有關(guān)區(qū)域問題的關(guān)鍵。該問題可總結(jié)出其基本的思維模型如下所示:落實演練1.(2024廣西柳州一模)閱讀圖文資料,完成下列要求。材料長城,不僅是中華民族古老文化的象征,而且是一條實際存在的重要地理界線。歷代長城的布設(shè)都是以自然地理環(huán)境為基礎(chǔ),走向與我國半潮濕、半干旱氣候區(qū)分界線基本一樣。長城古代為游牧民族和農(nóng)耕民族分界線,該線以西以北為游牧民族聚居地,他們善騎射,耕作水平極低,衣食受自然災難影響極大。(1)簡析長城以西以北的古代游牧民族善騎射、耕作水平低的地理緣由。(2)長城在東段主要以磚石砌成,西段主要用夯土筑成,分析緣由。(3)長城沿線是生態(tài)環(huán)境脆弱地帶,從自然地理角度分析緣由。答案(1)長城以西以北,以內(nèi)蒙古高原為主,地形較為平坦開闊,人口密度小,居民以游牧業(yè)為主。降水量在400mm以下,草原面積寬闊,不適合發(fā)展種植業(yè),且農(nóng)業(yè)受干旱、風沙、寒潮等自然災難影響大。(2)地形:東段山地多,地勢起伏大,運用磚石依山勢而建才穩(wěn)固;西段以高原為主,地勢起伏較小,可以就地建設(shè)。氣候:東段降水量較大,運用磚石以削減雨水侵蝕;西段降水量較小,可運用夯土。建筑材料的獲得:東段山地多,基巖出露,可就近采石;西段黃土積累層厚,可就地取土。(3)長城沿線地區(qū)是季風區(qū)與非季風區(qū)、半潮濕區(qū)與半干旱區(qū)及高原山地與丘陵、平原的過渡區(qū),降水量較少且時空變率大;植被較少;水蝕、風蝕交織。解析(1)本題主要考查學生綜合分析問題的實力。結(jié)合所學學問可知,長城以西以北主要為內(nèi)蒙古高原,據(jù)此從地形、氣候、生產(chǎn)活動特點等方面分析該地區(qū)古代游牧民族善騎射、耕作水平低的緣由。(2)本題考查學生分析問題的實力,對學生的綜合實力要求較高,有肯定的難度。長城的修建可用“因地制宜,就地取材,據(jù)險制塞”來形容。其東、西段建筑材料不同的緣由可從地形、氣候、建筑材料的獲得等方面分析。(3)本題主要考查自然地理環(huán)境的整體性。生態(tài)環(huán)境的脆弱性是指生態(tài)環(huán)境一旦被破壞難以復原。長城沿線地區(qū)是季風區(qū)與非季風區(qū)、半潮濕區(qū)與半干旱區(qū)及高原山地與丘陵、平原的過渡區(qū),降水量較少且時空變率大;植被較少;水蝕、風蝕交織,侵蝕作用強。因此,長城沿線生態(tài)環(huán)境脆弱。2.(2024河南2月質(zhì)檢)閱讀圖文資料,完成下列要求。科隆群島隸屬厄瓜多爾,東西距離約300千米,南北距離約200千米,距離南美大陸約1000千米,位于東太平洋兩大洋流(秘魯寒流和北部的赤道暖流)的混流處,由海底抬升的熔巖積累物形成。群島奇花異草薈萃,珍禽異獸云集,被稱為“生物進化活博物館”。群島雖位于赤道旁邊,但氣候涼快干燥。下圖示意科隆群島的地理位置。(1)描述科隆群島的形成過程。(2)分析科隆群島被稱為“生物進化活博物館”的主要緣由。(3)說明科隆群島氣候涼快干燥的緣由。(4)推想黑巴克里索港建設(shè)須要考慮的自然條件。答案(1)位于板塊生長邊界,巖漿沿張裂帶噴出,冷卻凝固后漸漸堆高;海底火山在噴發(fā)中不斷向上生長,最終露出海面形成火山島。(2)群島孤立于海洋上,遠離南美大陸,自然環(huán)境獨特單一,受其他生物干擾少,可獨立演化;位于赤道旁邊,海水溫度較高,相宜熱帶海洋生物生存;有寒流流經(jīng),生活在高緯度海疆的海洋生物順洋流可以到達該群島海疆旁邊,使不同生活習性的海洋生物在該群島旁邊聚集。(3)島嶼面積小,對水汽的抬升作用小;沿岸有寒流流經(jīng),降溫減濕作用明顯。(4)多火山活動,地質(zhì)構(gòu)造不穩(wěn)定;氣候干旱,島嶼面積小,淡水補給不足;海洋生物聚集的海疆,應留意對周邊海疆海水水質(zhì)的愛護;等