四年級信息技術上冊第二單元相聚在網上2.8作品上傳與分享教學實錄1浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術上冊第二單元相聚在網上2.8作品上傳與分享教學實錄

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生的信息意識，使學生能夠理解網絡資源的重要性，學會利用網絡平臺進行作品分享。

2.提升學生的計算思維，通過作品上傳與分享的過程，讓學生學會分析問題、解決問題的能力。

3.增強學生的數字公民素養，引導學生遵守網絡道德規范，尊重他人知識產權，形成良好的網絡行為習慣。三、學情分析四年級學生在信息技術課程中已具備一定的計算機操作基礎，能夠熟練使用鼠標和鍵盤。然而，在作品上傳與分享這一環節，學生的表現存在以下特點：

1.知識層面：學生對網絡的基本概念有一定了解，但具體到作品上傳與分享的細節操作，部分學生可能存在操作不熟練、步驟不清晰的問題。

2.能力層面：學生的信息處理能力參差不齊，部分學生能夠獨立完成作品上傳與分享，但仍有部分學生需要教師耐心指導。

3.素質層面：學生的網絡道德意識有待提高，部分學生在網絡交流中可能存在不尊重他人、侵犯他人知識產權的行為。

4.行為習慣：學生在課堂上的參與度較高，但部分學生存在注意力不集中、容易分心的現象。

1.針對不同層次的學生，采取分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.通過實際操作，讓學生在實踐中掌握作品上傳與分享的技巧，提高他們的信息處理能力。

3.加強網絡道德教育，引導學生樹立正確的網絡行為觀念，培養良好的網絡素養。

4.優化課堂管理，提高學生的課堂注意力，確保教學效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備網絡操作步驟圖、作品分享平臺界面截圖等圖片資料，以及相關教學視頻。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦，確保網絡連接穩定，并檢查設備的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或投影儀用于展示操作步驟，確保學生能夠清晰看到。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些學生在網上分享的有趣作品，如繪畫、攝影等，引導學生思考這些作品是如何被上傳和分享的。

-回顧舊知：簡要回顧網絡的基本概念，如IP地址、域名等，以及如何安全上網的知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解作品上傳與分享的基本步驟，包括選擇上傳平臺、準備上傳文件、填寫相關信息等。

-舉例說明：以實際案例展示如何使用某個作品分享平臺進行上傳和分享，如使用“班級相冊”功能分享班級活動照片。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試在小組內分享自己的作品，并互相評價。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生獨立完成作品上傳與分享任務，可以選擇自己的照片、繪畫或其他作品。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生操作情況，對操作有困難的學生進行個別指導。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：邀請學生展示自己的作品，并簡要介紹上傳和分享的過程。

-同伴評價：學生之間互相評價作品，提出改進建議。

-教師評價：對學生的作品進行整體評價，肯定優點，指出不足。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調作品上傳與分享的重要性。

-反思：引導學生思考在網絡世界中如何保護自己的隱私和知識產權。

6.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：要求學生在課后繼續練習作品上傳與分享，并嘗試在家庭網絡環境中進行操作。

7.教學延伸（約5分鐘）

-提出問題：引導學生思考如何利用網絡平臺進行知識分享，以及如何避免網絡欺凌等問題。

-分享資源：推薦一些適合學生使用的網絡資源，如在線學習平臺、知識分享社區等。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡世界的法律與道德》簡介：介紹網絡法律的基本知識，如版權法、隱私權等，以及網絡道德規范的重要性。

-《網絡安全常識》摘要：介紹網絡安全的基本概念，如病毒防護、個人信息保護等，提高學生的網絡安全意識。

-《網絡社交禮儀》要點：講解在網絡社交中應遵循的禮儀，如尊重他人、不傳播謠言等，培養學生的網絡素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的作品分享平臺，如微博、抖音等，了解不同平臺的特色和適用場景。

-探究網絡上的知識分享社區，如知乎、豆瓣等，了解如何在這些平臺上進行有效的知識交流。

-研究網絡安全防護措施，如設置復雜密碼、定期更新軟件等，提高自己的網絡安全防護能力。

-了解網絡知識產權保護的相關知識，如版權登記、商標注冊等，增強自己的知識產權保護意識。

-通過網絡資源學習如何制作和分享多媒體作品，如音頻、視頻等，提升自己的信息處理和創作能力。

3.實踐活動建議：

-組織學生參加線上知識競賽，如編程比賽、網絡安全知識競賽等，提高學生的實踐能力和團隊協作精神。

-鼓勵學生參與線上公益活動，如公益募捐、環保宣傳等，培養學生的社會責任感。

-建立班級網絡學習小組，讓學生在網絡上互相學習、交流心得，共同進步。

4.家庭作業建議：

-要求學生在家中嘗試使用網絡平臺分享自己的學習成果，如學習心得、讀書筆記等。

-家長可以協助學生了解網絡資源，引導孩子正確使用網絡，培養良好的網絡習慣。

-學生可以收集網絡上的優秀作品，分析其特點和創作技巧，為今后的創作提供借鑒。七、內容邏輯關系①作品上傳與分享的基本步驟：

-選擇合適的上傳平臺

-準備上傳的作品文件

-填寫作品描述和相關信息

-審核并提交作品

②網絡操作技巧：

-使用文件壓縮工具減小文件大小

-學習如何使用上傳平臺的搜索和分類功能

-掌握圖片和視頻格式轉換的基本方法

③網絡道德規范：

-尊重他人知識產權，不侵犯版權

-遵守網絡禮儀，文明上網

-注意個人信息保護，不泄露隱私

④網絡安全意識：

-了解網絡病毒和惡意軟件的危害

-學會使用殺毒軟件和防火墻保護計算機安全

-不隨意點擊不明鏈接，防止網絡釣魚等詐騙行為八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：通過創設真實的網絡環境，讓學生在模擬情境中學習作品上傳與分享的技能，提高學生的實踐能力。

2.互動式學習：采用小組討論、角色扮演等方式，增強學生之間的互動，激發學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生在課堂上注意力不集中，容易受到外界干擾，影響學習效果。

2.教學方法方面：在講解網絡道德規范時，理論講解較多，實際操作較少，導致學生對理論知識的理解不夠深入。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現和作業完成情況，未能全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過設定課堂規則，培養學生良好的學習習慣，提高課堂紀律，確保學生能夠集中注意力。

2.豐富教學方法：結合案例教學，將理論知識與實際操作相結合，讓學生在解決問題的過程中學習知識。

3.多元化評價方式：采用課堂表現、作業完成、小組合作等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。

4.引入案例分析：在講解網絡道德規范時，引入具體的案例分析，讓