高中歷史第二單元近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命第六課甲午戰爭和八國聯軍侵華教學實錄北師大版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以《甲午戰爭和八國聯軍侵華》為主題，通過分析甲午戰爭和八國聯軍侵華的歷史背景、過程和影響，使學生了解近代中國反帝反封建斗爭的曲折歷程，培養學生的歷史思維能力和愛國主義精神。課程設計緊密結合北師大版必修1教材，注重史實與史論相結合，通過課堂討論、案例分析等形式，引導學生深入思考，提高歷史素養。核心素養目標1.培養學生運用史料解讀歷史事件的能力。

2.提升學生分析歷史現象背后的社會矛盾和時代特征。

3.增強學生認識歷史規律，理解歷史發展脈絡的意識。

4.激發學生愛國情懷，樹立民族自尊心和自豪感。學習者分析1.學生已經掌握了近代中國歷史的基本知識，如鴉片戰爭、太平天國運動等，具備一定的歷史時空觀念和初步的歷史分析能力。

2.學生對甲午戰爭和八國聯軍侵華等事件有一定了解，但可能缺乏對事件深層原因和歷史意義的深入理解。他們的學習興趣可能被戰爭故事所吸引，但也可能因為事件的殘酷性而感到壓抑。

3.學生具備較強的觀察能力和初步的分析能力，能夠通過圖表、圖片等輔助材料理解歷史。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過故事和案例來學習，而另一部分學生可能更偏好邏輯分析和理論探討。

4.學生在學習過程中可能遇到的困難包括：理解甲午戰爭和八國聯軍侵華的歷史背景和復雜性，把握歷史事件的關聯性和影響，以及將歷史事件與當代社會進行對比分析。此外，對于歷史人物的評價和情感態度也可能成為學生的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版必修1《近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命》教材。

2.輔助材料：準備甲午戰爭和八國聯軍侵華相關的歷史圖片、戰爭形勢圖、歷史視頻等。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學資源，如PPT或電子白板。

4.教室布置：設置分組討論區，提供必要的書寫材料，確保教室環境整潔安靜。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放甲午戰爭或八國聯軍侵華的戰爭場面片段，引發學生思考。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們對甲午戰爭和八國聯軍侵華有什么了解？這些事件對近代中國有什么影響？”

3.引導學生回顧已學知識，為新課導入做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.甲午戰爭背景及過程（5分鐘）

-講解甲午戰爭的起因、經過和結果。

-強調甲午戰爭對中國近代史的影響。

2.八國聯軍侵華背景及過程（5分鐘）

-講解八國聯軍侵華的起因、經過和結果。

-強調八國聯軍侵華對中國近代史的影響。

3.近代中國的反帝反封建斗爭（10分鐘）

-分析近代中國反帝反封建斗爭的歷史背景。

-介紹近代中國反帝反封建斗爭的主要事件和人物。

-總結近代中國反帝反封建斗爭的歷史意義。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論甲午戰爭和八國聯軍侵華對中國近代史的影響，每組選派代表進行發言。

2.練習題：分發練習題，要求學生在規定時間內完成，教師巡視指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：甲午戰爭和八國聯軍侵華對中國近代史產生了哪些影響？

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：為什么近代中國會遭受如此嚴重的侵略？

2.學生回答，教師引導學生從歷史背景、社會矛盾等方面進行分析。

3.教師總結：近代中國的落后和腐敗是導致侵略的主要原因。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：如何從歷史事件中汲取經驗教訓，為我國的發展提供借鑒？

2.學生回答，教師點評。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調重點。

2.布置作業：要求學生閱讀教材相關內容，思考近代中國反帝反封建斗爭的歷史意義。

教學時間：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《中日甲午戰爭檔案》：收集了甲午戰爭時期的中日兩國官方文件、新聞報道、軍事報告等，有助于學生深入了解戰爭背景和過程。

-《義和團運動史》：介紹義和團運動的起源、發展、失敗及其對中國近代史的影響，幫助學生理解八國聯軍侵華的歷史背景。

-《中國近代史上的重要戰役》：梳理中國近代史上的一系列重要戰役，如黃海海戰、威海衛之戰、廊坊之戰等，展示近代中國反帝反封建斗爭的艱苦歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關歷史書籍，如《甲午戰爭》等，深入了解戰爭細節和歷史人物。

-引導學生參觀歷史博物館或紀念館，如中國近代史博物館、甲午海戰紀念館等，通過實物和展覽加深對歷史的感性認識。

-組織學生觀看歷史紀錄片，如《甲午風云》、《八國聯軍侵華》等，通過影視作品感受歷史的真實性和沖擊力。

-建議學生參與歷史知識競賽或辯論賽，通過競技活動提高歷史知識運用能力和口頭表達能力。

-鼓勵學生進行歷史角色扮演，通過模擬歷史事件中的關鍵人物，深入體驗歷史情境，提升歷史感知能力。

-引導學生關注歷史事件在當代的影響，如甲午戰爭對中日關系的啟示，八國聯軍侵華對中國民族覺醒的推動作用等，培養學生的歷史使命感和社會責任感。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《甲午戰爭與近代中國》一書，由著名歷史學家撰寫，詳細介紹了甲午戰爭的歷史背景、過程和影響。

-視頻資源：《甲午風云》紀錄片，通過豐富的影像資料和專家解讀，再現甲午戰爭的歷史場景。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可在課后閱讀《甲午戰爭與近代中國》一書，重點關注甲午戰爭對中國軍事、政治、經濟和文化等方面的影響。

-觀看視頻：學生觀看《甲午風云》紀錄片，結合課本所學，思考甲午戰爭對中國近代化的影響。

-撰寫心得：學生完成一篇關于甲午戰爭的個人心得體會，要求結合所學知識和個人觀點，探討甲午戰爭的歷史意義。

-小組討論：學生分組討論甲午戰爭與八國聯軍侵華之間的關系，以及這兩場戰爭對近代中國民族意識覺醒的影響。

-查找資料：學生自行查找關于甲午戰爭和八國聯軍侵華的歷史圖片、地圖等資料，制作成小冊子或PPT，分享給同學。

-調查研究：鼓勵學生針對當地的歷史遺跡或博物館，進行實地考察，了解甲午戰爭和八國聯軍侵華在當地的記憶和影響。

-寫作練習：學生嘗試撰寫一篇歷史小論文，主題可以是甲午戰爭中的某個具體事件或人物，要求有獨到的見解和分析。

-教師指導：教師可在課后提供閱讀材料、解答學生疑問，幫助學生更好地完成拓展學習任務。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課本相關章節，總結甲午戰爭和八國聯軍侵華的主要歷史事件和影響。

2.撰寫一篇短文，分析甲午戰爭和八國聯軍侵華對近代中國民族意識覺醒的推動作用。

3.設計一張思維導圖，展示甲午戰爭和八國聯軍侵華的歷史背景、過程和結果。

4.觀看《甲午風云》紀錄片，記錄下你認為最值得注意的歷史細節或人物，并寫下你的觀后感。

5.結合課本內容，選擇一個角度，如軍事、政治、經濟或文化，撰寫一篇關于甲午戰爭或八國聯軍侵華影響的短文。

作業反饋：

1.作業批改：教師應在第二天課堂上對學生的作業進行批改，確保作業及時反饋給學生。

2.問題指出：在批改過程中，教師應詳細指出學生在作業中存在的問題，如史實錯誤、邏輯不清、表述不準確等。

3.改進建議：針對每個問題，教師應給出具體的改進建議，如補充相關史實、調整邏輯順序、改進表述方式等。

4.課堂討論：教師可以利用課堂時間，組織學生對作業中的難點和疑點進行討論，促進學生之間的交流和學習。

5.個體輔導：對于作業中表現不佳的學生，教師應進行個別輔