第四單元10父母多愛我2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材章節：第四單元10父母多愛我

內容：本節課圍繞父母對子女的愛展開，通過學習父母對子女的付出和關愛，引導學生體會親情，學會感恩。具體內容包括：了解父母對子女的關愛方式，感受父母的愛，學會表達對父母的感激之情，以及如何在日常生活中回報父母的愛。二、核心素養目標1.情感態度價值觀：培養學生孝敬父母、感恩他人的情感。

2.思維品質：提升學生觀察、感受和表達情感的能力。

3.社會實踐能力：引導學生將感恩之情轉化為實際行動，學會在日常生活中關愛父母。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解父母對子女的愛的表現形式，包括物質上的照顧、精神上的關懷等。

②引導學生體會父母愛的深沉和無私，認識到父母愛的獨特性。

2.教學難點，

①幫助學生將抽象的“愛”的概念轉化為具體的、可感知的情感體驗。

②指導學生學會用恰當的方式表達對父母的感激之情，包括語言、行動和態度。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師生動的講解，介紹父母愛的特點和表現形式。

2.討論法：組織學生圍繞“父母的愛”這一主題進行討論，分享自己的感受和經歷。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學生體會父母的愛，并學會從中汲取情感營養。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母的愛。

2.情景模擬：通過角色扮演，讓學生親身體驗父母的愛，增強情感共鳴。

3.家庭作業：布置與父母互動的作業，讓學生在家庭中實際運用所學知識。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.播放家庭溫馨片段視頻，引導學生回憶與父母共同度過的美好時光。

2.提問：視頻中父母的行為讓你感受到了什么？你如何回報父母的愛？

3.學生分享感受，教師總結：父母的愛是無私、偉大的，我們要學會感恩。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師講解父母愛的表現形式，包括物質上的照顧、精神上的關懷等。

用時：5分鐘

2.通過案例分析，讓學生體會父母愛的深沉和無私。

用時：5分鐘

3.引導學生思考：如何表達對父母的感激之情？

用時：5分鐘

4.講解表達感激的方式，如寫一封信、做一件小事等。

用時：5分鐘

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：如何將感恩之情轉化為實際行動，學會在日常生活中關愛父母？

用時：5分鐘

2.學生分享討論成果，教師點評并總結。

用時：5分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：你有哪些具體的行動來回報父母的愛？

2.學生回答，教師點評并鼓勵。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：你認為父母的愛與朋友的愛有什么不同？

2.學生回答，教師引導學生思考親情的重要性。

3.教師總結：父母的愛是獨一無二的，我們要珍惜這份親情。

（六）拓展延伸（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將所學知識運用到實際生活中？

2.學生分享自己的計劃，教師點評并鼓勵。

（七）總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調父母愛的偉大和感恩的重要性。

2.布置作業：回家后，為父母做一件力所能及的事，并記錄下來。

3.學生分享自己的計劃，教師點評并鼓勵。

教學時間共計45分鐘。六、學生學習效果學習后，學生在以下方面取得的效果：

1.情感態度價值觀方面：

-學生能夠深刻理解父母對子女的愛是無私、偉大的，增強了學生對父母的尊敬和感恩之情。

-學生學會了珍惜親情，愿意在日常生活中表現出對父母的關心和體貼，如主動幫助父母做家務、關心父母的身體健康等。

-學生在面對困難時，能夠更加堅強，因為體會到父母的愛給予他們的力量。

2.思維品質方面：

-學生通過討論和案例分析，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

-學生學會了從不同的角度思考問題，理解父母愛的多樣性和復雜性。

3.社會實踐能力方面：

-學生能夠將所學知識運用到實際生活中，通過實際行動表達對父母的愛和感激。

-學生在家庭和學校中，能夠主動承擔起一定的責任，如幫助父母分擔家務，與同學友好相處等。

4.語文素養方面：

-學生通過學習，提高了語言表達能力，能夠用恰當的語言表達對父母的愛和感激之情。

-學生在寫作方面，能夠結合生活實際，寫出情感真摯的作文。

5.道德與法治素養方面：

-學生認識到家庭是社會的基本單位，父母的愛是家庭和諧的基礎。

-學生學會了尊重他人，關愛家人，為構建和諧社會奠定基礎。

6.創新與實踐能力方面：

-學生在課堂上積極參與討論，勇于表達自己的觀點，培養了創新思維。

-學生通過實踐作業，將所學知識應用于實際生活，提高了實踐能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的感受和經歷。

-學生在討論環節能夠認真傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，表現出良好的合作精神。

-學生在表達對父母的愛和感激時，能夠流利地使用語言，情感真摯。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學生能夠提出有針對性的問題，并圍繞問題進行深入探討。

-學生在展示討論成果時，能夠清晰地闡述觀點，并能夠結合實際案例進行說明。

-學生在小組合作中，展現出良好的溝通能力和團隊協作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠準確掌握父母愛的表現形式和表達感激的方式。

-測試結果顯示，學生對父母愛的理解程度較高，能夠正確回答相關問題。

-學生在測試中表現出較強的分析問題和解決問題的能力。

4.家庭作業完成情況：

-學生能夠按時完成家庭作業，作業質量較高，能夠將所學知識應用于實際生活。

-學生在作業中表達了對父母的愛和感激之情，體現了良好的家庭情感教育。

-學生在作業中展現了創新思維，能夠提出具有創意的回報父母的方式。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對學生的積極參與和良好互動給予肯定，鼓勵學生在課堂上繼續發揮主動性。

-針對小組討論成果展示，教師對學生的深入思考和清晰表達給予好評，建議學生在未來討論中更加注重團隊合作。

-針對隨堂測試，教師對學生的準確掌握知識表示滿意，同時指出學生在回答問題時可以更加深入，提高分析問題的能力。

-針對家庭作業，教師對學生的認真完成和創意表達給予肯定，建議學生在日常生活中繼續關注父母的愛，并付諸實踐。

-教師鼓勵學生在今后的學習中，繼續關注家庭情感教育，學會感恩，珍惜親情，為構建和諧家庭和社會做出貢獻。八、課后作業1.**日記練習**

-作業內容：請以“父母的愛”為題，寫一篇日記，記錄下自己與父母之間的一件小事，并表達自己的感受。

-答案示例：

```

2023年10月26日星期三晴

今天晚上，我幫媽媽洗碗。看著媽媽疲憊的身影，我突然意識到她每天為了我和家庭付出這么多。洗完碗后，我主動給媽媽泡了一杯茶，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。我想，以后我也要多為父母分擔一些家務，讓他們多休息一下。

```

2.**角色扮演**

-作業內容：與父母一起進行角色扮演，模擬父母照顧孩子的場景，讓孩子體驗父母的辛勞和付出。

-答案示例：

-父母扮演：媽媽（照顧孩子的生活起居）、爸爸（在外工作賺錢）

-孩子：體驗一天父母的角色，包括做飯、洗衣、照顧弟弟妹妹等。

3.**繪畫創作**

-作業內容：以“我心中的父母”為主題，畫一幅畫，表達你對父母的愛和感激之情。

-答案示例：

-畫面：一個溫馨的家庭場景，父母和孩子在一起，孩子手中拿著一朵花，微笑著遞給父母。

4.**手抄報制作**

-作業內容：制作一份關于“父母的愛”的手抄報，內容包括父母的愛是如何表現出來的，以及你如何回報父母的愛。

-答案示例：

-內容：手抄報上可以包括父母的照片、愛的故事、回報父母的方法等。

5.**調查問卷**

-作業內容：設計一份問卷，調查你周圍的同學對父母愛的理解和表達方式，收集數據后進行分析。

-答案示例：

-問卷問題：

1.你認為父母的愛主要體現在哪些方面？

2.你是如何表達對父母的愛和感激之情的？

3.你認為回報父母的愛有哪些具體的方式？

-分析：通過問卷結果，了解同學們對父母愛的理解程度，以及他們表達愛的方式，為今后的家庭情感教育提供參考。

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