教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)NO4課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時(shí)2單元名稱任務(wù)1.4導(dǎo)軌的安裝與維保課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解導(dǎo)軌安裝與維保的任務(wù)要求；掌握導(dǎo)軌安裝與維保的理論知識(shí)；掌握導(dǎo)軌安裝的過(guò)程，學(xué)會(huì)維護(hù)保養(yǎng)導(dǎo)軌；掌握導(dǎo)軌安裝的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；學(xué)會(huì)梳理導(dǎo)軌安裝與保養(yǎng)相關(guān)的知識(shí)；學(xué)會(huì)根據(jù)情境解析分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在操作過(guò)程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯(cuò)誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：與導(dǎo)軌安裝相關(guān)的理論知識(shí)、導(dǎo)軌安裝的安裝與維護(hù)保養(yǎng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：與導(dǎo)軌安裝的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時(shí)間：20年月日審批時(shí)間：20年月日專題設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)化課程思政設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解導(dǎo)軌安裝與維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于電梯安裝工的生命安全保障作用。在導(dǎo)軌安裝過(guò)程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)會(huì)背誦重點(diǎn)理論知識(shí)；會(huì)描述導(dǎo)軌安裝的安裝過(guò)程和驗(yàn)收要求；會(huì)維護(hù)保養(yǎng)導(dǎo)軌會(huì)按照導(dǎo)軌安裝的工作流程進(jìn)行安裝、對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說(shuō)話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)資源一復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)項(xiàng)目一、導(dǎo)向機(jī)構(gòu)安裝：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識(shí)機(jī)具圖片。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目一的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開(kāi)始任務(wù)四的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：某電梯安裝工地現(xiàn)場(chǎng)，梯井墻面施工完畢，其寬度、深度（進(jìn)深）、垂直度均符合要求。底坑已按設(shè)計(jì)標(biāo)高要求打好地面。導(dǎo)軌支架已安裝完畢，且復(fù)核合格，根據(jù)工程進(jìn)度，需要進(jìn)行導(dǎo)軌安裝。通過(guò)完成本次任務(wù)，掌握電梯導(dǎo)軌的安裝要求、工藝流程、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和維保要求。讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識(shí)鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。待裝導(dǎo)軌的檢驗(yàn)與校正導(dǎo)軌與導(dǎo)軌的連接導(dǎo)軌的固定導(dǎo)軌安裝要求修正導(dǎo)軌接頭處的工作面帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)軌的定義、結(jié)構(gòu)、作用、類型、選材要求、固定方式、維護(hù)保養(yǎng)等。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生看圖學(xué)習(xí)電梯導(dǎo)軌的安裝施工步驟：讓學(xué)生根據(jù)施工流程進(jìn)行導(dǎo)軌的安裝，分工合作。有問(wèn)題請(qǐng)教老師。操作過(guò)程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備五工程驗(yàn)收導(dǎo)軌安裝完成后，即可按照要求進(jìn)行驗(yàn)收。讓學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)軌的驗(yàn)收條款，并根據(jù)要求進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)會(huì)參考標(biāo)準(zhǔn)遵照?qǐng)?zhí)行。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備六維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)導(dǎo)軌的維護(hù)保養(yǎng)工藝讓學(xué)生按照工藝要求對(duì)導(dǎo)軌進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證乘梯安全，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備七學(xué)生閱讀“情境解析”中事故和失敗案例，討論原因。老師進(jìn)行分析。情境一：導(dǎo)軌內(nèi)部存在內(nèi)彎曲內(nèi)應(yīng)力解析：處在支架之間的導(dǎo)軌存在彎曲、不垂直、不平行等，將造成運(yùn)行質(zhì)量差并伴有運(yùn)行異聲。電梯導(dǎo)軌被吊入井道后，最初是固定在導(dǎo)軌支架上，導(dǎo)軌初固定的支架位置與調(diào)整后的實(shí)際位置存在偏差。導(dǎo)致除固定的整列導(dǎo)軌從井道底部至頂部呈若干段折線，而整列導(dǎo)軌校正后是一根垂直線。因?yàn)檎劬€長(zhǎng)度大于直線，使導(dǎo)軌在校正時(shí)無(wú)法向上伸張而造成非支架固定部位的導(dǎo)軌彎曲或扭曲，同時(shí)產(chǎn)生相應(yīng)的反作用內(nèi)應(yīng)力。此時(shí)，因強(qiáng)行將導(dǎo)軌緊固在支架上而造成了其它部位的彎曲或扭曲。在支架中間部位或?qū)к壍慕訉?dǎo)板處就易產(chǎn)生彈性或塑性彎曲、扭曲變形。情境二：轎廂兩導(dǎo)軌相互平行度差。解析：轎廂運(yùn)行扭動(dòng)感明顯。一對(duì)轎廂導(dǎo)軌在導(dǎo)軌支架處的兩軌平行度相對(duì)位置超差，導(dǎo)軌底平面中心偏離兩導(dǎo)軌中線位置；轎廂在通過(guò)時(shí)導(dǎo)靴受兩側(cè)面基準(zhǔn)導(dǎo)向工作面的變化產(chǎn)生左右晃動(dòng)和扭動(dòng)。通過(guò)“情境解析”中的失敗案例和事故還原，分析并找出原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隱患。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備八掃碼做題讓學(xué)生掃描教材中的小程序進(jìn)行答題，提交之后看對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生掌握在“特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求”中與導(dǎo)軌支架安裝相關(guān)的題目。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備九對(duì)接國(guó)標(biāo)讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看與腳手架搭設(shè)相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款