2023語言文字規范化的工作計劃范文（17篇）

2023語言文字規范化的工作計劃范文（精選17篇）

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇1

一、指導思想

貫徹執行國家關于語言文字工作的政策、法規，堅持“大力

推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規范化作為學

校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示范，影響和

帶動全社會說普通化、用規范字，營造語言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標

結合我校已有的教學設施和經常使用規范語言文字的實際情

況，這次創建“語言文字規范化示范學?！被顒拥哪繕耸牵涸谌?/p>

市組織的評估驗收時，全校教師和學仁的普通話水平基本達到規

定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教

學、會議、宣傳和其他集體活動中使月普通話，并最終做到在校

內各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學生的作業用字及

公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。

三、健全機構，常抓不懈

為了在此次創建中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中

學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、

賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，

教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。并將此

項活動作為今后一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明確，用心實施

（一）對普通話的要求

1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話。

2、將學習使用普通話列入《學生日常行為規范》，加強對學

生使用普通話的檢查力度C

3、全體在職教學人員，全部參加普通話測試，且成績達到各

自專業的要求。

（二）對用字規范化的要求

1、校園內名稱牌、指示牌、標志牌用字規范，不得出現繁體

字、異體字和錯別字。

2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字符合要求，不得

出現繁體字、異體字和錯別字。

3、教師在以下情況必須使用規范字，如：教案、板書、批改

作業、書寫評語、印制的試卷等。（因教學需要的除外）

4、學生在以下情況必須使用規范字，如：作業、手抄報、向

廣播報刊投送稿件等。

（三）加大語言文字規范化宣傳力度

學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規范化”

宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報

和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生

說普通話、用規范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

（四）加強檢查，認真落實

1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計劃及年度工作總

結及具體的工作措施，并有計劃有步驟地推進工作。對本校語言

文字應用現狀應做到心中有數，有調研數據、統計資料、研究分

析報告等，并妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。

2、在每年9月的第三周，即全國普通話宣傳周，校園設有語

言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、

圖書室等公共場所有使用規范語言文字的提示牌，并定期檢查，

使之完好無損。

3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、

異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能

很好使用普通話的師生，并提出具體要求。

4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行普通

話培訓和規范字訓練，

5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查,

并及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創建申報

活動中取得好的成效。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇2

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，

全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”

的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教

師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范

化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教務處

和和總務處負責；?？⑿蟮囊幏队米智闆r由團委負責；對師生

的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言

文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此

相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工

考核細則》等規章制度，明確規定師芻在教育教學活動中語言文

字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、

評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一

年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用

平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人

民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展

語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語

牌、學校網站等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣

傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的

“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、

分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作

的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專

欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提

出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每

位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活

動，凈化我們的語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，

供師生培訓、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活

動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。

這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，

營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，

學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字

能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大

會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，

學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校

要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規

范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用

規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范

漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師

能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的

文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師

生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學

校舉行“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分

層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普

通話、寫規范字，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講比賽和書法大賽等。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規

范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規范字”

為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用

語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這

一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化

漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受

教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有

責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈

土。今后我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規范

化水平。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇3

南門汽車客運站位于南環東路601號，于20—年4月8日正

式投入使用，現在每天平均發運班車650個班次，發送旅客12000

人次左右，是—市建筑風格最新穎、規模最大的汽車客運站，也

是—市重要的交通客運窗口之一，是—市“大交通”“大旅游”

格局中的重要組成部分，是旅游集散中心的分站場。為迎接國家

對—市語言文字工作的檢查評估，車站作為公共服務行業首先認

識到語言文字規范化工作是經濟建設的一項重要的基礎工作，與

創建全國文明城市緊密聯系在一起，車站能否規范使用語言文字,

將直接關系和影響—市城市語言文字工作水平。

一、充分認識做好規范語言文字工作的重要意義

20_年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文

字法》首次以法律的形式確立了普通話和規范漢字作為國家通用

語言文字的地位。車站作為城市的窗口，旅客來自四面八方，推

廣普通話、規范文字工作尤為重要。推廣使用普通話和規范使用

漢字，與集團有限公司提出的.“內強素質，外樹品牌”的質量方

針相呼應。把普通話作為車站的服務語言，既是車站精神文明的

體現，也是員工養成良好文明舉止，提升員工綜合素質的需要。

同時，推廣使用普通話、規范使用漢字，能提升城市文明程度，

對加強城市文化建設，提高市民整體素質，樹立城市的良好形象

具有深遠的影響。

二、領導重視、措施落實，將推廣普通話和規范使用漢字工

作滲透到日常優質服務管理之中

車站成立了語言文字工作評估領導小組，由站長、副站長、

各班組長等人員組成，總站副經理兼站長蔣勇同志擔任組長。車

站還嚴格按照總站的城市語言文字評估迎檢工作計劃安排，建立

了有效的工作機制，扎實、規范地推進全站語言文字規范管理工

作。另外，在健全有關管理規章制度的基礎上，將語言文字工作

與文明服務、“文明誠信伴我行”主題活動有機結合起來，把推

廣普通話工作納入平時考核機制，滲透到日常優質服務管理之中。

三、精心組織、人人參與，大力推廣普通話

推廣使用普通話工作既是這次語言文字評估工作的重要內容,

也是我們車站崗位服務的需要。為此，車站在平時工作中將普通

話作為工作語言，要求員工不論為本地旅客還是為外地旅客服務

時，一律使用普通話。在6月20日至25日，車站對問訊、售票、

檢票、等服務崗位人員使用普通話情況進行了自查，并在7月21

日組織全站員工進行普通話自測，員工不論年齡大小，人人參加。

自測內容既有規定篇目，也有針對每個崗位的禮貌用語及日常用

語。全站H6名員工參加測試，參測率達100%,平均成績8。5

分（10分制），合格率為100%。同時，將普通話自測的成績，與

車站平時的星級考核相結合，與員工的收入相掛鉤。在這次參加

測試的員工中，有不少是接近退休年齡的，目前在二線崗位上的

老員工。在自測現場，好多老員工手里的材料在一些個別字上都

標好了拼音，基本做到了抑揚頓挫、字正腔圓，得到了自評人員

的一致好評。車站已作出計劃，準備在明年請市普通話測試員來

車站對員工進行重點輔導，然后分期分批地參加國家級普通話測

試。

四、認真檢查、及時整改，不斷提高規范使用漢字的水平

規范語言文字工作對于車站這個窗口單位來說，面廣量大。

車站先后組織了6次自查。先由班組組織，發動每位員工對照相

應的指標要素，對車站的服務用語、廣告宣傳及車票地名的用字

進行了自查；其次由站長室組織人員對車站的指示標牌、站區公

示牌、標識等進行了檢查；最后是由綜合管理部門對車站租賃商

店的店牌、店招及商品價格標牌進行了檢查。在檢查中發現店牌、

廣告等不規范用詞14例。交通局、集團有限公司領導也先后多次

來車站檢查、指導、督促此項工作。現在，全站規范使用漢字的

水平有了很大的提高。

開展城市語言文字工作評估，是貫徹實施《國家通用語言文

字法》的一項基本措施。有利于提升企業文明程度，提升職工文

化素質，有利于促進集團有限公司“匿員強企”和“兩個率先”

目標的早日實現。同時，它又是一項需要長期堅持的基礎性文化

建設工程。為此，我們將以這次迎評工作為契機，進一步做好語

言文字規范工作，讓此項工作為—市“兩個率先”目標的實現和

車站“兩個文明”的建設作出應有的貢獻。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇4

學校規范語言文字制度

一、校園用語要求

1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、

與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話

成為校園用語。

2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使

用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。

3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。

4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等

級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。

6、學生能說比較標準的普通話。

二、校園用字要求

1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用

字符合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二

簡字、錯別字，用字規范。

3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用

字，必須達到規范要求°

4、公文、?？⒔贪浮⒃嚲?、用字規范。

5、板書用字符合要求。

6、批改作業、書寫評語用字的符合要求。

7、學生能認識并正確書寫規范字。

語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文

字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。

一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教

師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯系、接待家長必須使

用普通話。

二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使

用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別

字。

三、教師要主動對學生進行規范月語、用字的教育，對于學

生中出現的問題要及時提出并幫助改正。

四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行

規訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班

級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區、共建單位和語言文字工作，發揮示范小

學教師的輻射作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能

力。

學生語言文字行為規范制度

一、普通話規范制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說標準普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。

3、學生在校園內說普通話，課堂發言，課下交流時使用普通

話。

4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

二、規范字使用制度

1、作業書寫規范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

2、學習筆記中使用規范字。

3、小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡化字、繁體字）

4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規范

字。（不使用簡化字、繁體字）

大川學校教導處

20__年8月

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇5

學校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積

極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水

平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學

習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出

學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特

的校園文化。

我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，

全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”

的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教

師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范

化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教務處

和和總務處負責；?？?、校報的規范用字情況由團委負責；對師生

的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言

文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此

相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工

考核細則》等規章制度，明確規定師』在教育教學活動中語言文

字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、

評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一

年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用

平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人

民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展

語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語

牌、學校網站等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣

傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的

“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、

分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作

的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專

欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提

出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每

位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活

動，凈化我們的語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用官情況，定期向教師反饋。

學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，

供師生培訓、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活

動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。

這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，

營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，

學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字

能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大

會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，

學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校

要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規

范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用

規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范

漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據?，F在我校教師

能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的

文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師

生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學

校舉行“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分

層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普

通話、寫規范字，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講比賽和書法大賽等。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規

范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規范字”

為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用

語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這

一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化

漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受

教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有

責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈

±o今后我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規范

化水平。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇6

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以園長主管，教務處、

辦公室負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落

實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處負責教師的語言文字規范

化工作；班主任負責本班教師及幼兒的語言文字規范化工作；全

體教師負責幼兒在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時,

園內的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教務處負責；

班內的規范用字情況由副園長和教研組長及班內成員負責；對師

生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，幼兒園制定了《語

言文字工作實施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標和要求。

與此相應，修訂了《教學評估細則》等規章制度，明確規定教師

在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規

范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據上級語

委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。幼兒園

將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習

《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會

關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。

幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標語牌、等途徑和載體，加

強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規

范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學

校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普

宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。

幼兒園還將充分利用幼兒園網站，創辦語言文字規范化使用

專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提

高了工作效率。同時還要求各班精心布置教室內部環境，提出規

范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，每位教師積

極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化

園內語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

（一）將語言文字普及工作與教學工作有機結合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是

必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學期結束，作為考核評價教師的一項依據。幼兒園提供專項經費，

供師生培訓、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

（二）將語言文字工作與教學競賽有機結合。

幼兒園還將結合“教師基本功競賽”、“優質課選拔賽”、

“教師教學競賽”、“教師教學大比武”進行青年教師過“四關”

活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設

備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能

力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（三）面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規范使用能力對幼兒影響深遠。所以，

幼兒園本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢

字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實

大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，

幼兒園還將園內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師

進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。幼兒園

要求教師率先垂范，在工作、學習、工活中講標準普通話、用規

范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用

規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范

漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據?，F在我園教師

能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

為使推廣語言文字的工作扎實開展，本學年我園要求師生必

須講普通話、寫規范字，同時規范幼兒用語、學會說普通話。每

班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文

字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默

化地讓師生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。

（四）配合課堂教學，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”

比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內幼兒間，建

立“好書交換站”，的活動。

（五）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，幼兒園將組織規范用語用字知識講座、

規范用語用字知識競賽征文評比、小武者小主持人口語競賽等活

動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班級活動。組織

教師對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰

寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會

到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的

影響。

（六）在語言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭

取家庭的配合、社會的支持。

為提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由幼

兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規范化工作的影響

力。我園還將利用課余時間，組織教師走上街道、走進社區和農

村，向城鎮居民宣傳說普通話、用規范字的意義；制作推普卡片，

向人們進行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情

況進行檢查，查到不規范用字，及時找到相關單位和個人，告知

正確用法，提醒其及時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間

的聯系。幼兒園要求家長在家和學生交流都要用普通話交流，同

時督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現的不規范

用字及時地改正過來。

（七）利用現代信息技術，開展電子閱讀。

隨著現代信息技術的飛速發展，電腦已經進入千家萬戶。我

園電腦可以上網進行網上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和

老師閱讀，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。

促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責任共同營造一個純

潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的'凈土。今后我們還將繼

續努力，不斷提升我園語言文字的規范化水平。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇7

一、實施目標

通過目標管理、量化評估，普通話水平測試，推廣普通話宣

傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應用水平、強化語言

文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校

基本實現“普及普通話”、“漢字的應用基本規范”的目標。

二、實施任務

L大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，

逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指

導下普及。使普通話成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相

應的普通話等級標準，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

2.加強用字管理。貫徹《國家通月語言文字法》和國家現行

文字政策，推行有關規范標準，對主要領域用字的情況進行監督

檢查。重點規范校園用字，使我校用字達到基本規范的目標。加

強對教師正確使用規范漢字能力的培養培訓。

3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、

推廣普通話、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。

4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開

通語言文字專欄，并加強管理。

三、實施措施

1.廣泛開展形式多樣的語言文字規范化宣傳教育活動。報刊、

廣播、網絡等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加

強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言

文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、

規范標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一

度的全國推廣普通話宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，

把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規范化作為重

要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和

影響面，增強教師的語言文字規范意識。要充分發揮學校作為全

社會推廣普及普通話的基礎陣地的積極作用。

2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的

工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。

3.積極開展普通話培訓和水平測試。繼續對教師進行普通話

培訓測試，并逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

4.推進語言文字工作信息化。在空校網站中抓緊建設和開通

“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能

建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及

時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務

等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實信息責任制和保密

制度，確保網站的安全。

5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較

穩定的語言文字工作隊伍，有計劃地開展對語言文字工作干部培

訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、

專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇8

為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文

字規范化學校評估，加強我校語言文學工作科學化、規范化和制

度化，增強廣大師生員工的語言文字規范意識，全面推進素質教

育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。

一、創建意義：

1.學校推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及

普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精

神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統

文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2.開展市級語言文字規范化示范校的創建活動，對于規范我

校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能

力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化

和發展都有深遠的影響。

二、具體措施：

L加強領導，落實政策法規。

我將全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字

規范標準，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管

理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落

實各項政策法規，學校將成立創建語言文字規范化示范校領導小

組，全面領導和負責學校的各項創建活動。

2.營造氛圍，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳創建語言文字規范化示范校的

標準和意義，發動廣大師生積極地參與語言文字規范化示范校的

創建活動。

(1)在校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習和討論的專

欄，指導全校師生學習和明確創建市語言文字示范校的意義及其

標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創建語

言文字規范化示范校的工作中來，在教育教學中自覺運用規范化

的語言文字，提高我校語言文字規范化水平，為創建工作做好準

備。

(2)利用校園廣播系統，大力宣傳并及時發布相關信息；在

教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的

語言文字宣傳櫥窗，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個

人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。

(3)以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心

組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語

言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發

動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，

增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

(4)在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃,

開展相關活動。

①利用業余時間，對校內用字(包括各種指示牌、標志牌、

標語、學校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學

軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等)進行監督檢查。對不

規范用字、錯別字等提出修改意見。

②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和

監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3.規范操作，強化檢查考核。

(1)召開專題會議，研究部署語言文字規范化工作，把其納

入學校工作計劃，將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設

和校園文化建設的內容，并及時總結。加強普通話口語教學和漢

字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正

成為教學語言。

(2)實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范

漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的

基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的

基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和

測試。

(3)利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政

策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生

進行語言文字規范化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校創

建領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題

課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、

用規范字作為考察指標，納入常規管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功

比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規范的語言文字。

明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等

寫規范字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，

并記錄與及時反饋。

4.凈化環境，規范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、

標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改

作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用

字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范

化。

創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動,

明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。

三、具體活動安排

（一）宣傳發動階段：9月份

1、語言文字規范化示范校創建活動動員大會，在校園網上發

布語言文字規范化示范校創建活動動員大會倡議書。

2、征集深水縣實驗小學“說普通話”、“寫規范字”宣傳語。

面向全體學生征集，依據內容評選出優秀宣傳語。制作展示，

開展師生簽名活動。

負責人員：

主要工作：設計征集表、回收統計評選、落實學生制作、組

織簽名活動、收集好活動資料

（二）踐行促進階段：10——12月份

1、漢語拼音過關比賽

以書面形式組織比賽。

參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選

表彰、收集好活動資料

2、動動我們的嘴皮子。

一二年級：念童謠

三年級：繞口令

四年級；詩朗誦

五年級：快板朗誦

六年級：現場故事接龍（5人接說一個故事）

參加人員：先組織班內全體學生參加，再每班選派5人參加

年級展示或比賽。

負責人員：1一—6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展

示或比賽、收集好活動資料

3、寫規范字活動

①組織學生開展寫規范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字,

3—6年級寫鋼筆字。

負責人員：1-—6年級語文組長

主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資

料

②組織教師開展寫規范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選

一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。

負責人員：

主要工作：組織安排

4、比眼力，挑錯字比賽

以書面形式組織比賽，改寫錯別字。

參加人員：1——6年級全體學生

負責人員：1——6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、評選優

秀、收集好活動資料

5、社區活動

學生進社區，結合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規

范化活動（如出黑板報進行宣傳活動）

負責人員：六年級各班語文教師

6、主題班隊活動

開展以“推普及語言文字規范化活動”為主題的班隊活動

負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

7、優秀作業展示活動。

開學就向學生宣傳發動，日常監控、激勵。

每班推選10名參加年級展示、評比。

負責人員：各班語文老師

（三）考核反思階段（12月份）

1、下班聽課。考核團下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教

師板書、學生作業檢查）

2、評選“雙十佳”?！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧鴮懶∧?/p>

手”，進行表彰。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇9

一、指導思想

普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分

發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育,

使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞

動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展

示范學校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素

養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，

增強廣大教職員工規范意識，提高學工的語言文字應用能力，進

一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展

語言文字規范化示范校創建活動的意見》精神，根據市教育局、

市語言文字工作委員會(云教語(20_)3號)通知精神,一直以

來，我校掀起普及推廣普通話高潮，促進我校創建示范校工作順

利進行，特別定本計劃：

二、工作目標

1、讓普通話成為校園語言，所有課程均使用普通話。

2、學校集體活動、會議等均使用普通話。

3、全體教師百分之百參加培訓和測試。

4、語言文字規范教育與現代信息技術教育結合有階段性成果。

三、具體措施

1、加強領導，貫徹政策法規。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字

規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的

要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學

校的各項教育教學活動中。建立學校創建活動領導小組，全面領

導和負責學校的創建工作。

2、加大宣傳力度，形成氛圍。

加大語言文字規范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富

有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開

展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話

宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用標語、廣播、黑

板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社

會熱點的各類活動，在全校范圍內再次掀起“說普通話、寫規范

字”的良好氛圍。活動、各種集會、活動、學生的課外活動，教師

之間、師生之間、學生之間、學生與家長之間的交流，全部使用

普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社

會，積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內容豐

富、形式多樣，趣味生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。

3、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關于

進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》，制定并完

善了《語言文字規范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字

工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業務考核的

一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。并在

“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配

合”的原則指導下，制定了語言文字規范化工作總體規劃，開展

科學、生動、有序、有效的“雙推”二作。為了確保語言文字工

作得以順利開展，各年級根據實際情況制定相應措施，加大此項

工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監

督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規范字情況進行檢查。

學校結合落實規范評比設立“規范用字”監督崗。

4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書

寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為

教學語言°按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口

語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語

能力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范

字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到

普遍提高確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準

對說、讀的要求。全體教職工，必須參加普通話培訓和測試，并

取得相應的等級證書。

5、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，并

維護語言文字宣傳工作。

6、加強普及普通話、用字規范化工作的檢查評估。要將這項

工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育

督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班

進行檢查評估，通報情況，使語言文學工作盡快走上制度化、規

范化、科學化的軌道。

7、開展語言文字規范化專項活動，提高師生規范意識。開展

多種活動，學以致用。說好普通話，用好規范字，提高語言文字，

應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學

校將組織教師參加“兩筆”比賽，組冢學生開展班集體課文朗讀

比賽、寫字比賽、征文比賽，充分發揮學校在語言文字規范化工

作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，接受鍛煉，增長

知識，潛移默化滲透推普、推規工作。學校學生利用課余時間對

街道、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等

不規范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯系單反

饋信息，督促及時修正。

8、凈化環境，規范校園用字。全面檢查學校的公文材料、名

稱牌、標志牌、標語等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、

學生試卷及自制教學等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

確保校園內用語用字規范化。

9、導求有效途徑，擴大輻射范圍。學校教育一一家庭教育一

一社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校

要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極采取有力措施，

爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說

普通話、用規范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成

為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，

擴大“雙推”工作的影響力。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇10

崔召中學語言文字規范工作獎懲制度

為推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，

使國家通用語言文字在校園建設中更好地發揮作用，學校規定下

列獎懲制度：

一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學校報銷考試報

名費。

二、普通話合格應作為教師業務考核內容之一，若達不到有

關文件規定的普通話等級標準不得上崗，并按有關規定執行。

三、將講普通話、寫規范字納入教師教育教學水平和行為規

范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優掛鉤。

四、將講普通話、寫規范字作為學生評選“三好學生”、優

秀干部及文明班級的條件之一，并與學生操行評定掛鉤。

五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應用能力的各項

活動中評出的先進班級和個人，學校予以表彰鼓勵。

崔召中學語言文字應用管理制度

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國

家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語言文字工

作的實際情況，特制定如下制度：

一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》

為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學

的副校長擔任副組長，各處室負責人和語文教研組長為組員，明

確職責分工。

三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教

師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學

的教師必須達到二級甲等及以上水平。

四、學校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網

頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、

評語等必須用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。

六、普通話是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生

在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。

七、積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演

講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程

度。

八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開

展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

九、建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作

為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。

十、建立不規范語言文字監督制度，定期公布監督意見，促

進和提高廣大師生使用規范化語言文字的自覺性。

崔召中學語言文字工作隊伍工作職責

一、學校語言文字工作委員會職責

1、根據省、市、縣語委辦關于語言文字工作的基本要求，積

極參加語言文字法規培訓學習，安排落實語言文字工作。

2、制定語言文字工作計劃，定期進行檢查評估和總結。

3、依據《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規范標準及

管理政策，提高教職員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、

現代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。

4、把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求

納入素質教育培養和發展目標，納入學校五年發展規劃和常規管

理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

5、創建規范、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人

人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。

二、團委管理職責

1、認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責有關資料的積累。

2、組織開展校內外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。

3、負責校園廣播站語言文字規范知識宣傳。

三、教務主任管理職責

1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正

確使用規范漢字）。

2、落實教師板書、批改作業、測試試卷等100%做到使用規范

漢字的要求。

3、把提高語言文字規范意識納入教學管理，滲透到智育、體

育、美育等教育活動之中。

四、語文教研組長管理職責

1、組織語文教師開展普通話和規范文字活動。

2、負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

五、語文教師職責

1、抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用

字。

2、協助學校紐織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。

3、抓好班級規范用字和規范用語的日常管理、負責推普黑板

報制作等。

4、指導、督促教職工交談用語使用普通話。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇11

本學年我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出

發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普

通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在

愉快學習中熱愛語言、感受語言、運月語言，以語文學科的優勢

打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形

成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方

面著手準備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、

辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理

模式，圍繞嚴管理、重落實、創特色的總體思路開展工作，既分

工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教

師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范

化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規

范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，

由總務處和教務處負責；?？⑿蟮囊幏队米智闆r由辦公室和校

報組成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展

等，由教導處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言

文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此

相應，學校還制定了《小學學生一日常規》，同時修訂了《教職工

考核細則》等規章制度，明確規定師工在教育教學活動中語言文

字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、

評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一

年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時

政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共

和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言

文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久

性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強講普通話、用規范

字的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視

每年的推普周工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、

分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作

的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專

欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提

出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每

位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活

動，凈化我們的語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，

供師生培訓、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合教師基本功競賽三新優質課選拔賽春華杯教師

教學競賽秋實杯教師教學大比武進行青年教師過四關活動，即說

普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工

作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校

園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，

學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字

能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大

會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，

學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校

要求教師率先垂范，在工作、學習、仁活中講標準普通話、用規

范字。教導處還組織有關領導看課，檢查教師講普通話、用規范

字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字

的情況進行記載，作為教師學期考核的依據?，F在我校教師能自

覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的

文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師

生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學

校每周二中午為美文誦讀，學生聆聽優秀的文章，積累詞語。每

班每學期舉行一次班內鋼筆字書法優秀作品展示，使語言文字規

范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地

讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇12

健全語言文字規范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測

試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的

工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極

創建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。

一、指導思想

以推進行業系統語言文字規范化工作為重點，以創建示范校

為目標，以推廣普通話、寫規范字為著力點，大力開展各類語言

文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職

盡責工作。

二、主要工作任務

1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的

語言文字規范化網絡體系。各校每個班級要有推普員。

2、堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語

言文字工作計劃。計劃要求全面具體。

3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規范化工作,

是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規范化，教育須率

先垂范；學校應成為學習宣傳的主陣地，教師應成為語言文字規范

化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。

各校要適時開展推廣普通話，寫規范字的系列活動。

4、爭創示范達標。語言文字規范化建設，學校責任重大，教

師使命光榮。各校要認真對照示范校建設標準，找出自身差距，

加大整改力度，積極申報示范校。20_年創建示范?；顒?，我縣

的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。

5、強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規范字”納入教

師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫

規范字。各校語言文字活動要具體，任務要明確，考核要科學。要

圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。

6、開展竟賽活動。20__年各校要大力開展經典誦讀活動；加

強課堂朗讀教學指導;鞏固書法教學成果。20__年教育局將適時舉

辦全縣中小學生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創

新活動形式，探索語言文字規范化創建的不同途徑。

7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規范化的宣傳

標語;各校大型活動用語、用字要規范；充分利用班級板報、手抄

報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規范化常識，充分發揮學校內部

媒體的導向作用。

8、做好示范引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師

生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅

持檔案資料的規范檢查習慣。

9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通

話報名、培訓與測試工作；及時報道推普工作的動態信息。

三、主要措施

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提

高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的

高度來認識此項工作。

2、強化措施，以評促改。20—年省督導團將語言文字工作納

入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識，

強化措施，加強對師生的評價和整改。

3、及時驗收，快速推進?？h級示范校將不限名額，達標一所

備案一所。對縣級達標?？h局將發給獎牌，崗位責任制加5分。

4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗小學、長青小學示范

引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的

學習與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。

2023語言文字規范化的工作計劃范文篇13

新學期開始，學校工作要以新的思路、新的姿杰，結合本校

工作實際，認真貫徹和執行上級主管部門的工作精神和要求，扎

實有效地開展好本學期工作。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20_-20_）》精

神為指導，本著“鞏固、深化、提高、發展”的方針，按照“以德

為首、素質為根、特色為翼”的辦學思路，以更新觀念為前提，

以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契