2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（10篇）

2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇1）

一、標題：

主標題：呼喚法制

二、組織程序：

1、醞釀一查找費料與分工落實一設計過程一排練一正式上

課一教育影響

2、輔助法制教育活動：看電影【少年犯】，談感受；印發法

制手冊，學習法制；

三、班會課節目設計：

1、主持人開場白：主持人（周淑敏、柯小健）

2、法在我們身邊：

法在我們身邊（一）：請各小組依次派一名代表例舉在我們身

邊密切相關的法制事例法在我們身邊（二）：看網絡資料和VCD剪

輯等。

3、普法系列活動：

普法問答（一）：以搶答形式進行，每對一題給一件小禮品

普法問答（二）：風險題抽簽回答形式。一級冒險：一件小禮

品；二級冒險：二件小禮品

4、小品：曲折人生表演負責：鄭鵬榮、周志強自編

自排

5、朗誦：呼喚法制寫稿：通訊組；朗誦表演：袁良彬

6、歌曲：心聲表演：馮杏珍等

7、現身說法：

現身說法（一）：由各組同學自由發言，談自己的,一件違法

小事，并談談感受。

現身說法（二）：看VCD一小段

8、觀點表白：由各小組做本法制學堂的最后精彩陳述°

9、班會小結：班主任一學校德育領導

四、其它：

1、由團支部負責組織全過程，班主任進行指導；

2、各位同學積極準備，能力上、思想上、知識上，都要有

所提高2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇2）

【活動目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律

信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知

道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生

盡情地發表自己的感想。

【活動形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互

交流感想和學習體會。

【活動流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中4

在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達

20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直

往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論：

（出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以

不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有

人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣

的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經

造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而

言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程

度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪

的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什

么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛

上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須

承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，

顯然違法了。

主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫

療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（問題2：甲違反了

什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人

身權利。

老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一

般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律

條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成

的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷

害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了

《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：出示第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的

法律懲罰？

學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說

罰款的，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了

什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一

個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百

三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三生以下有期徒刑或拘

役。

主持人；出示4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟

示？

學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區學生：

我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷

害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人

的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓

梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就

會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案

例：

出示資料：連江縣東岱鎮某六年級（1）班，孩子們正聚精會

神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講

到漢字的筆畫筆順時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這

個班的學生小東的姑丈的名字與筆順諧音，一些知道情況的同學

便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明

便向同學們打聽為什么說到筆順大家就會笑，小東頓時不高興

了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響

了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、

小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但

小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭

吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手

打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一

團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住

了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時候發生了。看到小

東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙

上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人

掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖;被卡得太久，被拉開

時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁經了解，小東與小明同窗

時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩

個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家

庭帶來了致命的打擊。

（學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思）

主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們

的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同

學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關

青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

四、教師小結：

同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛

玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為

一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自

己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。

那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦

相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬

間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己

的行為，做一個知法、守法的好公民！

【活動反思與小結】

初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力

差，所以常會在彼此的玩笑中發生意外傷害。我班開學初期就曾

發生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影

響。針對這一情況，為防患于未然，我設計了這么一個關于學生

意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學生學習法律知

識，形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰從而

做到自覺用法規范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行

為對學生造成傷害c今后，我還要教學生如何應對處理別人的違

法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好

地保護自己和他人的合法權益，達到預防和維護青少年自身權益

的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，

在今后的工作中，我還要經常開展類似的法制教育，時刻關注學

生的思想動態，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題

更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發展。

2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇3）

活動目標：通過多種形式的活動，學習有關法律常識，增強

自我意識，學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全。

活動準備：

1、隊員搜集學習相關的法律知識及案例。

2、教師準備有關案例及相關資料。

活動時間：9月17日

活動形式：交流討論、表演

活動過程：

一、導入語

隊員們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希

望。在復雜的社會環境中，掌握一定的法律常識，學會用法律武

器保護自己的人身安全及合法權益至關重要。在課前，隊員們都

搜集了相關的資料，誰能用你掌握的知識與事實來證明一下°請

一位隊員上來說一說。

課前隊員們已經學習了相關的法律知識，現在，我想考考你

們實際運用的能力。

二、案例分析

（一）捐款助人

1、講述案例：有一個叫小王的隊員，他的父母離異，而且

都不愿撫養他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常

不好，但從不跟隊員說起。一次學校將組織隊員秋游，中隊里只

剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道

后，向全中隊隊員說了這位隊員的家境，提議全中隊為他捐款。

當小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明

一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進行分組：

出現了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下

面，就讓我們來分析一下這個案例。為小明打抱不平的隊員請坐

左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔任法官。請雙方準備一下，

選出代表我們進行辯論。

3、小結：大家樂于助人，幫助隊員的心是好的，但卻在無

意之間侵犯了別人的鬼私，對這位隊員的心靈造成了不應有的傷

害。壬紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權利「小明不應

當不經過別人的同意就公開別人的隱私。

有關法律條文：《中華人民共和國未成年人保護法》第30條

規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”看

來，掌握一定的法律常識還是非常必要的將會使我們避免一

些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。

（二）超市風波

1、隊員演示案例：前幾天，我們學校的幾位隊員去超市買

東西，大家挑完商品正準備付款時，被保安攔住了。硬說他們身

上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強行

翻看了這隊員的口袋，結果什么也沒搜到。

2、請隊員們評價超市的做法。如果你就是那幾位隊員中的

一員，你將怎樣用法律武器保護自己。

3、小結：超市的做法是極不正確的。《中華人民共和國憲

法》第37條規定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制

公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消

費者權益保護法》第25條規定：經營者不得對消費者進行侮

辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費

者的人身自由。

通過剛才的討論，看出隊員們對法律知識運用的還是不錯

的，也很樂于助人°強有力的事實證明掌握一定的法律知識是多

么的重要。我們要學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安

全

三、續演小品“手表不見了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學正在教室里哭，大家圍上來，關心的詢問

得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來后發現手表不

見了。大家你一言我一語都想為他出主意。

2、請同學們結合成小組討論，怎樣幫同學找回手表。并將

小品續演下去。

4、續演小品

5、教師小結

表揚尊重別人的人身權益，不侵犯人身自由的做法。通過大

家對案例的分析，對小品的續演，看得出大家已經學會在必要的

時候，拿起法律武器維護自己的合法權益并學會了尊重別人的人

身自由及隱私權。2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇4）

一、指導思想：

堅持學校教育方針，并以“規范從我做起”為主題，通過

開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹

立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質，自

覺規范行為，益面推進我校德育工作C

二、目標和要求：

1.通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學

生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自

覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家

的法律法規，自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依

法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展，推進我校精

神文明建設。

2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法

紀教育，調整、矯正學生不良的行為，引導學生自覺守法，維護

校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識，提高自我辨析、

自我防范能力。同時促進學生身心健康發展，提高心理健康水

平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優化生命，激揚生命。

3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生

個性社會化的發展，促進學生良好個性品質的形成，促進學生道

德良心的形成，并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心

態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

4.營造“規則”文化氛圍，創建和諧校園。遵循學校教育

的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課

程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，

形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體

系。提倡“規范從我做起”這一理念，培養青少年學生勤學好

問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊

張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成

營造“規則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一

種嶄新的生活方式。

三、教育活動的原則：

1、全員參與原則。堅持“安全第一，預防為主”的,原則，提

高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。

2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分

類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目

外，各班級應該重視本班學生切實存在的問題，進行有針對性教

育，以求達到更好教育效果。

3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展

活動的現實需要，也是主題教育活動的重要內容，并能以此引

導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣

傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想

修養，實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用，充分尊重

學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，

確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加

活動、受到教育。同時，廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大

學生的能動性與創造性，鼓勵和支持他們從實際出發，大膽創

新。

4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體

性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行

豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在

體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力，從而增強

對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性，增強育人效果,

從而促使青少年自覺遵守法律道德規范，構建精彩人生。

四、活動主題:

法紀與成才

五、教育活動的安排和方法步驟：

1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。

(1):法制安全

(2)：珍愛生命拒絕毒品

2、各班每周開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會

的引導作用。

3、“知榮辱、樹新風”主題征文活動

4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查

5、“法紀與成人”知識搶答賽

6、心理健康講座

7、抽樣班級進行主題班會公開比賽

六、教育活動效果評價

1、班級校規違紀情況統計排名

2、學生安全意識、防范能力是否提高

3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步2023學憲法講

憲法主題班會內容記錄(篇5)

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成

學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的

學風以及社會的穩定發展。

方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制

觀念。

過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，

社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好

的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻

呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自

社會生活中的侵權侵害c所以，在加強來自家庭、學校、社會保

護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依

法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己

的合法權益則十分必要。

二、主要內容

你對法律知多少；

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪

法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞

財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進

入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀

物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未

成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反

這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不

棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場

所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未

成年人的合法權益。

3、法律知識檢測

a、判斷題

(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只

是學校的責任。(_)

(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國

用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(。)

(3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成

長的學校和家庭環境。(_)

(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保

護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們

未成年學生無關。(_)

(5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保

護。(J)

(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護

法保護的對象。(_)

b、單項選擇題

(1)這幅漫畫中父親的行為是(a)

a.不依法履行家庭保護的義務

b.要求兒子履行受教育的義務

c.確保兒子享有受教育的權利

d.在履行對兒子的教育義務

(2)我國未成年人保護法保護的對象是(b)

a、未滿16周歲的我國公民

b、未滿18周歲的我國公民

c、未滿20周歲的我國公民

d、未滿22周歲的我國公民

(3)有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家

務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護

(4)未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一

般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅

決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅

決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反

法律的事情

(5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能

力，因此，需要法律給予(a)

a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助

c、多項選擇題

(1)據報載，—市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳

打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法

判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

a、要加強對未成年人的社會保護

b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

c、我國刑法懲治犯罪，保護人民

d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了

被告席。對這一案例的正確說法是(bd)

a、子女上學與否是家長的權利

b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務

C、鄉政府不應該干涉家庭關系

d、國家保護公民受教育的權利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現在(ac)

a青少年的身心健康需要法律特殊保護

b青少年正處在長身體、長知識時期

c青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注

d目前社會上存在著許多不利于青少總健康成長的因素

(4)下列事例中屬于違反學校保護規定的有(ac)

a某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺

上“差生”的標牌b貫徹國家的教育方針

c某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

d某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

(5)廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人

做工，數十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，

每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(ab)

a彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規定

b這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規

定

c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上

老板違法d有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生

活不是什么壞事

(6)在加強來自花會的保護的同時，未成年人尤其是未成年

中學生(abed)

a要增強自我保護意識

b要維護自身的合法權益c要提高自我保護的能力

d要依法自律

(7)老師對學生進行體罰、打罵，是(abc)

a違法行為

b不尊重學生人格尊嚴的行為

c侵犯學生合法權益的行為

d嚴格要求，不違法2023學憲法講憲法主題班會內容記錄

(篇6)

為做好今年“12?4”全國憲法日系列活動，學校開展了豐

富多彩的憲法宣傳教育系列活動，傳播了法律知識，強化了學生

的而安全意識，促進了校園的和諧。現將我校憲法宣傳日活動總

結如下：

一、活動主題

弘揚憲法精神，建設法治中國。

二、主要活動

1、我校各班開展了以“文明、安全”為主題的班隊活動，

在班會準備的活動中，孩子們紛紛走進社會、家庭進行調查研

究，把自己的收獲寫成了有教育意義的文章。

2、我們在全校進行了“憲法在我心中”的主題班會觀摩，

把整個班會活動推向了一個新的高度。

3、學校舉行“憲法在我心中“法治手抄報比賽。

4、學校在升旗儀式上作了“12?4憲法宣傳日”的動員講

話。

5、致家長一封信°學生對上學路上的交通法規到獨自一人

在家時的自我保護，再到公共場所的安全防范，形成家校共教，

孩子們從不同程度受到了的法制安全教育。

總之，在這次國家憲法宣傳日活動中，學校的老師，學生都

學到了很多東西。了解到憲法的權威性和公平性，在以后的工作

中，學校也會重視法治教育，讓學生學到更多的法律知識。2023

學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇7）

一、活動目的：

通過這次班會活動，弘揚憲法精神，加強法制教育宣傳，增

強同學們的自我保護意識，使同學們了解各種法律法規，知道運

用法律武器保護自身的權利和利益，讓同學們養成學法、懂法、

依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會

的穩定發展。

二、活動過程：

1、開場白，說明本次活動的意義

甲：各位同學，在今年的11月1日第十二屆全國人民代表

大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日。具體時間是

每年的12月4日。

乙：設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依

憲治國、依憲執政的理念。設立“國家憲法日”是法律界由來已

久的呼聲C

甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來

到的日子里，我們來學習一下我國的憲法。

2、宣布活動開始

合：我宣布，三(2)班《弘揚憲法精神，培育法治文化》主

題班會現在開始。

三、憲法日介紹：

乙：同學們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會

第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》。現行憲法是

對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發展。憲法是國家

的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權

威、法律效力。

甲：設立國家憲法日有著深厚的意義。關于“憲法”你們到

底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧！

（一）、憲法的地位

憲法是國家的根本大法，規定國家各項基本制度和根本任

務，規定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利

的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權的統治階級的意志和

根本利益，是維護和鞏固統治階級專政的重要工具。它在國家的

整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法

律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依

據。在本質上，它是國家的根本法，是階級力量對比關系的集中

體現，是民主制度的法律化，是實現階級統治的重要工具。

（二）、憲法的作用

1、憲法對統治權的作用主要表現在：①確認維護和鞏固國

家權力；②規范國家權力有效運行，防止權力濫用，這正是憲法

民主性的體現。

2、憲法對法制的作用主要表現在：①促進法制的完備和健

全;②促進法制的統一。

3、憲法對公民權利的保障作用主要表現在：①憲法確立公

民基本權利和自由的內容;②憲法為公民基本權利和自由的實現

規定了必要的保障。

4、憲法對政治制度的作用表現在：①確立和維護國家政治

制度;②改革國家的政治體制。

5、憲法對社會經濟的作用主要表現為：①確認、保護和鞏

固自己的經濟基礎;②確認其他制度，為經濟建設服務;③在憲法

的指引下和范圍內進行經濟體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來，讓我們聽兩個

小故事，希望大家有所警覺。故事一：16歲的小興，自打接觸

網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆「苦于家里管得

嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書

包直奔網吧，差不

多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不

僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親

索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，

父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也

沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一

個噩耗：小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女

中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我

們提高自我保護意識，法律常識承記心窩。

五、宣布活動結束2023學憲法講憲法主題班會內容記錄

（篇8）

一，班會地點：教室

二，參加人員：全班同學及班主任

三，主持人:班主任或學生干部

四，班會主題：法律與我們同行

五，班會標題:踏好青春每一步

六，班會目標：

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法

規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀

念.教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和

維護法律的習慣.以后進入社會做知法，懂法，守法，護法的好公

民.

七，班會背景：

本班學生年齡大多12,13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生

活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道

路.所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德

為準繩，約束自己的行為，是當務之急.

八，班會籌備情況：

利用網絡，報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實

例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務.同

時,讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒.

九，班會主要內容：

1,加強法紀教育，引導學生學法，守法，自覺遵守校規班紀.

2,通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

十，班會開展形式：

印發法制學習手冊;觀看法制教育小品；采用討論，交流方式

十一，活動前準備：

1查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通

用讀本》，

2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實

踐活動

3以小組為單位排練文藝節目

十二，班會流程

1,班主任發言一一導語;2,主持人法律知識簡介;3,討論法律

案例;4,法律知識搶答;5,文藝演出；6,做自我總結

十三，班會過程：

（一）導語：

同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮

活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不

可分.學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分,同學們都

有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那

么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢現在，隨著

社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我

們是不是應該去深思呢（二）法律知識簡介

將活動前找好的資料印發成冊,分發給學生，由主持人帶頭集

體學習相關的法律知識（三）案例結合,討論法律案例

案例（一）:事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期

日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重

重地從高達20米的四樓摔了下來.當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔,

耳孔直往外淌.后來，乙被市醫院急救車救走.

1,提出問題：

①甲失手致傷乙，算不算違法

②如果甲違法，違反了什么法

從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可

能觸犯法律,所以在日常生活中要懂法.具體說來，青少年應該在

日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法.懂得法律基

本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用

法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時,

做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份

的事情.

案例（二）：誰應為未成年人夜不歸宿負責任

曉雪今年17周歲.自今年5月份起，她在課余時間常與社會

上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博,觀看色情淫穢

電影,甚至夜不歸宿.叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說

他們多管管孩子,可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的.無奈,

叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉.李某卻反唇相譏:你侄

女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的請

問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任

案例（三）：破壞公物

二00二年七月的一天晚上，某中學九任級的王軍，崔凱，趙偉

乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九總級⑶班教室.王軍對

著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一

塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去.

問：高一⑶班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理

《中華人民共和國教育法》第72條規定：結伙斗毆，尋釁滋

事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍。

總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法

犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自

身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧

的人也確有不少.所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會

用法

（四）法律知識搶答

我們以小組為單位進行法律知識競答,法律知識竟答分抽簽

必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣

10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊.知識競賽題目由

法律知識中抽取.

必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）

（五）文藝演出

節目由學生自己準備，開展自由活動

（六）活動總結

1,全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次

活動后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊的觀后感.

2,班主任老師總結.

（七）主持人宣布班會結束.主持人:愿同學們從小樹立法律意

識,讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!2023學憲

法講憲法主題班會內容記錄（篇9）

一、指導思想

為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和

12.4"全國法制宣傳日”主題活動，營造全校共同關注交通安全

的濃厚氛圍，根據文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監

局《福建省20_年"全國交通安全日”主題活動工作方案》的

通知要求，結合我校實際，制定本方案：

二、活動時間：

20__年11月30日至20__年12月4日

三、活動主題：

守規則保安全

四、活動目的：

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教

育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能

力，切實避免交通傷害等事故的發生。

五、活動內容及安排（具體是八個一活動）：

1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行

一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規則保安全”營造氛圍。

2、進行一次“守規則保安全“交通安全知識講座。

3、部分班級出一期手抄報。主題是：“守規則保安全”交

通安全內容。

4、組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片。

5、開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規則保安

全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險“交通安

全主題班隊會活動。（12月4日下午班隊會，負責人：各班主

任）

6、進行一次公益活動，部分學生上街發宣傳單。

7、與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書。

8、組織學生觀看一次交通安全展板活動。

六、活動要求

1、加強領導，周密組織

全校師生要高度重視12.2”全國交通安全日”和12.4“全

國法制宣傳日”宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好交通

安全和法制宣傳活動。

2、做好動員，營造氛圍

要調動全員參與宣傳教育活動，營造"遵紀守法、文明出

行”良好氛圍。

3、突出主題，注重實效

緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4"全國法制宣傳

日”宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主

義，不做表面文章。2023學憲法講憲法主題班會內容記錄（篇

10）

活動主題：憲法在我心中

活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意

識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和

維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

活動方法：案例分析、學生共同參與討論活動準備：PPT

課件、未成年人法律宣傳的相關教育視頻、相關案例活動流程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，

社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好

的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻

呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自

社會生活中的侵權行為。所以，在加強來自家庭、學校、社會保

護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依

法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的

合法權益十分必要。

二、一起來分析和討論

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪

法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞

財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進

入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀

物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未

成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反

這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不

棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不