高一物理曲線運動知識點精品文檔高一物理曲線運動知識點曲線運動是高一物理的重點內(nèi)容，學(xué)生有哪些知識點要了解?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭晃锢砬€運動知識點，希望對你有幫助。高一物理曲線運動知識點1.曲線運動的特征(1)曲線運動的軌跡是曲線。(2)由于運動的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運動的軌跡是曲線，所以曲線運動的速度方向時刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說:曲線運動一定是變速運動。(3)由于曲線運動的速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運動的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(注意:合外力為零只有兩種狀態(tài):靜止和勻速直線運動。)曲線運動速度方向一定變化，曲線運動一定是變速運動，反之，變速運動不一定是曲線運動。.物體做曲線運動的條件(1)從動力學(xué)角度看:物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。(2)從運動學(xué)角度看:物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。.勻變速運動:加速度(大小和方向)不變的運動。也可1/5精品文檔以說是:合外力不變的運動。.曲線運動的合力、軌跡、速度之間的關(guān)系(1)軌跡特點:軌跡在速度方向和合力方向之間，且向合力方向一側(cè)彎曲。(2)合力的效果:合力沿切線方向的分力F2改變速度的大小，沿徑向的分力F1改變速度的方向。?當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為銳角時，物體的速率將增大。?當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為鈍角時，物體的速率將減小。?當(dāng)合力方向與速度方向垂直時，物體的速率不變。(舉例:勻速圓周運動)高一物理曲線運動練習(xí)1.關(guān)于物體做曲線運動，下列說法中，正確的是A.物體做曲線運動時所受的合外力一定不為零B.物體所受的合外力不為零時一定做曲線運動C.物體有可能在恒力的作用下做曲線運動，如推出手的鉛球D.物體只可能在變力的作用下做曲線運動.勻速直線運動的火車上有一個蘋果自由落下，關(guān)于蘋果的運動下列說法正確的是A.在火車上看蘋果做自由落體運動B.在火車上看蘋果2/5精品文檔在下落的同時向車后運動C.在地面上看蘋果做自由落體運動D.在地面上看蘋果做平拋運動.關(guān)于做曲線運動物體的速度和加速度，下列說法中正確的是()A.速度、加速度都一定隨時在改變B.速度、加速度的方向都一定隨時在改變C.速度、加速度的大小都一定隨時在改變D.速度、加速度的大小可能都保持不變.鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高度是不同的，已知內(nèi)外軌道平面與水平面的傾角為θ，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為R，若質(zhì)量為m的火車轉(zhuǎn)彎時速度小于gRtan，則()A.內(nèi)軌對內(nèi)側(cè)車輪輪緣有擠壓B.外軌對外側(cè)車輪輪緣有擠壓C.這時鐵軌對火車的支持力等于mgD.這時鐵軌對火車的支持力大cosmg.如圖所示，輕繩的上端系于天花板上的O點，下端系有一只小球。將小球拉離平衡位置一個角度后無初速釋放。當(dāng)繩擺到豎直位置時，與釘在O點正下方P點的釘子相碰。在繩與釘子相碰瞬間前后，以下物理量的大小沒有發(fā)生變化的是()A.小球的線速度大小B.小球的角速度大小3/5精品文檔C.小球的向心加速度大小D.小球所受拉力的大小高一物理學(xué)習(xí)方法1課前預(yù)習(xí)因為高中物理中的很多物理量的理解，與初中有了一定的不同，初中的物理問題，我們都只是求大小，比較簡單。到了高中，很多物理量的方向問題，成為了大多數(shù)學(xué)生學(xué)物理的瓶頸。所以，課前要預(yù)習(xí)高中物理的課本。專心上課上課要認(rèn)真聽講，不走神。注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。初中很多東西只要背下來就可以了，但是到了高中，我們要培養(yǎng)物理思維。獨立做題要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。另外，對于完成作業(yè)要有如下的五點要求:?書寫工整;?作圖規(guī)范;?表達清楚;?推理嚴(yán)密;?計算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時用。初中物理很多內(nèi)容，不需要做太難的題目，主要是因為考試內(nèi)容相對都很基礎(chǔ)。高中難度題目出現(xiàn)頻率大增，所以一定要保證做題的質(zhì)量。4/5精品文檔系統(tǒng)總結(jié)每學(xué)完一個板塊，要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通