2023年初中生物教師教學心得體會初中生物

教師繼續教育心得體會（10篇）

2023年初中生物教師教學心得體會初中生物教師連續教育心得體會篇

一、備課一一周到細致，找準重點、難點

開學初，我能積極參與學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶著下

進展集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質，然后依據要求，提前一

周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細鉆研教材、教參,

學習好《課程標準》，虛心向同學科教師學習、請教，力求吃透教材，找準

重點、難點。

為了上好每一節課，我常常上網查資料，集中別人的優點確定自己的

教學思路，經常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的學

問內容，我還積極查找課件，制作課件，采納多媒體進展教學，以增加學

生感受學問的力量。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、學問點

的內在聯系予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。

二、上課一一做到線索清楚，層次清楚

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，

力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際

動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力

量。培育學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡潔

些的總是找后進生答復。桌間巡察時，留意對學生進展面對面的輔導，上

課后準時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處。

三、作業布置一一有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會細心地選擇,

仔細地選擇一些有利于學生力量進展的、有利于學生發揮主動性和制造性的

作業。作業批改后，我又能準時賜予講解;對于作業錯誤教多的學之，我利

用課余時間對學生進展輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。這樣雖然作

業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既把握了學問，又提

高了對學問的深層理解。

四、輔導一一面對全體，關注個別

在課后，我依據不同層次的學生的狀況進展相應的輔導，以滿意不同層

次的學生的不同需求，避開了只重視優生無視后進生的思想和做法。在課后

的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思

想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他

們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的興趣，事實證

明，我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學任務的同時，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制

作多媒體課件以及相關學科學問為教學效勞，積極撰寫教育教學論文,

參與了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理

論水平；同時也幫忙其他教師制作課件，上網查找資料等。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，

時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷進展發生著不斷的變化。

作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論

和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡

職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命。“學高為師身正為

范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要

求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為—中學的教

育事業做出自己的一份努力！

2023年初中生物教師教學心得體會初中生物教師連續教育心得體會篇

本學期，我擔當高一(7)(8)(9)(10)(19)(20)6個班的生物教學。每

周18節課。一學期來，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細

做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結

如下：

一、師德表現。

平常積極參與全校教職工大會及黨員大會，仔細學習學校下達的上級

文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，

從不缺勤。協作組里搞好教研活動，聽從安排，人際關系融洽。業余不從

事有償家教及其次職業。本學期全勤。

二、教育教學狀況。

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精

確把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教

學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。仔細編寫教案，并不斷歸納

總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的

思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性，在

教學中提高學生的思維素養，保證每一節課的質量。

3、仔細準時批改作業，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習

狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的

教學模式。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做

到學有所用。

三、教研狀況。

本學期，我擔當學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀看葉綠體”試

驗材料的改良任務。利用業余時間查閱資料，開展試驗，探究出試驗效果

好，簡單制片，簡單獲得的試驗材料狗儕花、上海青等，提高了試驗課

的實效性，并完成了相關的試驗論文。

通過一學期的努力，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提

高，所教班級的生物科成績居平行班之首。但學生成績還參差不齊，有待

今后不斷探究與完善。

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這一年來我擔當初一八個班的生物教學，為了使今后教學工作取得更

大的進步，現對自己教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏總結

教育教學閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、多方法教學，便于理解把握學問

對于初一學生來說，生物學是門新課程，其中學問與他們生活息息相

關，但光靠平常的熟悉，他們是沒法理解生物學學問的。因此，我在教學

時運用實物對比、調查、多媒體等方法，借助生活中簡單獲得的實物材料

等作教具，讓學生理解學問，把握學問。如講其次章第一節《食物中的養

分物質》時，為了讓學生便于理解食物中所含養分成分如蛋白質、維生素

等學問，我讓學生將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶、蘋果等帶到課堂，讓學生

較直觀的感知其中所含蛋白質、維生素等養分成分的顏色、狀態等，從而

引人各養分成分對人體所起作用、存在于哪些食物中等學問，讓學生親自

去摸，帶著興趣地動腦思索，這樣，一堂課變得不一樣了：學生主動積極

的參加其中，或動手解剖，或動嘴嘗，或動眼看，或動腦想，化抽象為詳

細，一方面課堂氣氛活潑多了，另一方面，又使學生在多方面的感觀中理

解學問。

二、注意根底學問的教學

初一學生，剛接觸到生物學學問，根底學問對他們生物學上的進展尤為

重要。記得我曾聽到一位高中教師埋怨：她的學生初中生物學問太薄弱。是啊,

中考是不考生物的，學生難免對這門課有所忽視，但對于學理科的高中生

來說，初中階段儲藏一些生物學學問是很有必要的。退一步講，即使不考

慮升學，把握一些生物學學問，擁有一些生物學常識，會對一個人的生活、

安康是有益的。鑒于以上各種狀況，我的教學活動根本上是以課本內容為

主綻開的。在這個主題中，為了以后學生在這一科的進展，教學中我也會

對現時的一些熱門的技術有所介紹。

以上兩點，是學年教學中值得自我確定的兩點，也是今后教學中需連續

做好并不斷改良的兩點。固然，這一學年中，日常教學中的常規要求：仔

細備課，仔細鉆研教材組織好課堂教學，關注全體學生有針對性的批改作業

等等方面，我始終力求做到最好。同時，工作之余，廣泛獵取各種學問，

形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生

學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當

完成教育教學任務。

通過一年的努力，工作中我取得了一些成績，但也存在一些缺乏：學

生的學問構造不完整，學生的學問系統還存在許多真空局部。后進生的轉

化工作做的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待增

加。

總之，今后的工作中應揚長避短，更進一步。

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四

本學期依舊任教于七年級5-8班的生物學科，隨著學生的成長，以

及自己工作閱歷的增長，師生之間的教與學的關系也在發生著變化，現就

本學期的工作總結如下：

一、工作成績：

1、思想方面：我能夠積極參與理論學習，仔細認真的做好學習筆記。關

懷國家大事，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態度端正，鉆研

業務，勤奮刻苦；關懷學生，愛惜學生，為人師表。

2、教學方面：

①備課：從開學初，積極參與教研組組織的教研活動，仔細的預備備課、

集體備課。作為一名年輕的教師我仔細的向老教師學習，不斷的提高自己

的業務水平。

②上課：上好課的前提是做好課前預備。上課時仔細講課，力求抓住重

點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意

調動學生學習的積極性和制造性思維。

3、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工

作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。堅持向老教師學習，

本學期共聽課近30節，參與了區組織的教研工作。

二、努力方向：

固然，在平常的工作和教學工作中還存在不少問題，需要不斷努力和學

習。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學且力量

的培育，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習閱歷。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有

更大進步。

3、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的興趣。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大

的進步。

5、堅持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學理念，應用到自己的

教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

三、改良措施和思路：

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不僅在于

教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根

本行為準則。

1、提高課堂效率，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有

閱歷的老教師討論教學環節。

2、培育學困生的學習興趣，有難度的.問題找優等生；一般問題找中

等生；簡潔些的總是找學困生答復，做到因材施教。學生積極的回答下列

問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順當完成，學生的學習

效果才能抱負。

3、學習教學新理念，新課改，提高課堂效率，與時俱進，體會教育

改革的思路。

在新的學年中，我會更加努力工作，學習教學新理念，提高課堂效率，采

納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫,

努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步，信任我在新學期有更

大改良。

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五

（一）他山之石，可以攻玉，仔細聽課。

聽課是教學實習的第一步，利用前一周的見習時間仔細聽課。盡管我所

教的科目是生物，一周的課時并不多，但是我積極聽取指導教師的每一節課,

聽取其他生物教師的授課，同時還廣泛聽取其他科目的課程。見習期間我

共聽取了30節生物課，5節其他學科課程。通過聽課了解到了不同教師

的授課風格，不同學科的授課形式，也吸取了眾多優秀教師的教學閱歷、教

學技能，這些為接下來的備課、試講等環節供應了豐富的資源。

聽課最大的體會是：一線教師閱歷豐富，雖然可能語言比擬平坦，但

是能夠如云得水地過渡每一個學問點，雖然課堂上講得上內容，但是句句精

辟，節節精華，能夠輕松自如的突出本節課的重點。語言樸實，口語化，易懂,

短句多。各個教師都各有特色，由于實習學校提倡的教學模式是“一。三。五高

效課堂教學模式”，所以我很幸運的接觸了先進的教學模式，從傳統教學模

式的坎中跨過來。

（二）、字斟句酌、反復推敲，嚴謹備課。

備課環節是教學預備工作的一大難點，在缺少實踐教學閱歷的狀況下

我虛心向指導教師請教，獵取教師的珍貴閱歷，同時也廣泛地閱讀優秀教

案，吸取他人才智，而通過與小組成員的相互爭論，則使我的教案撰寫變

得更加通俗易懂，更加接近生活實際。

實習期間我撰寫完成了八份教案，由于暑假將實習期間要講的課都備完

了，因而在實習期間備課時比擬輕松了。我覺得實習的確進步了，以前備

課都是要花一個星期多備一個學問點，還要寫講稿，但是現在只要把本節課

的學問點弄清晰，串起來，一份教案，一份思路，就能把整節課講得好了。

陳教師在教學方面賜予我許多意見，無論是教學內容，還是教態，都有很

大收獲。真心感謝教師的指導，讓原本根底不好的我現在最終能夠在有限的

備課時間內講得完整，清晰了。

（三）紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，試講。

“臺上一分鐘，臺下十年功”，我深知這句話所蘊含的道理，因此在上

每一節課之前我都會進展屢次試講，通過試講發覺自己的缺乏，提高自

己的師范技能。在小組試講中，隊友為我指出了師范技能方面的缺乏，在

課室試講中，指導教師為我指出了教學內容上存在的一些錯誤。通過屢次試

講，我在師范技能上得到了質的飛躍，在教學內容上也能夠較好的抓住重難

點，為同學進展講解分析。這些為正式上課打下了堅實的根底。到后來，

由于時間的關系，我除了組內試講外，還會自己在辦公桌上心里默讀試講，

把整個思路理清晰，這種方法的確對于我挺有效的，使我試講的時間、效

率更加高了。

（四）、十年磨劍成正果，三尺講臺展師道，上課。

由于暑假試講了蛋白質那節，所以我在實習第三天，聽了多節陳教師

的重復課后，就主動要求給我最終一個班上蛋白質那節新課，沒想到教師竟

然同意了，我人生中的第一節新課就這樣綻開了。教師說那節課效果還不錯，

設計了嬉戲環節，所以學生都很活潑，同時教師也指出了許多缺乏的地方，

使用太多長句，不是很好，內容也設計得太多，語速也偏快。的確，實習

期間我竭盡全力克制講話的語速，內容，改良我的教態，也確實提升了不

少。

中秋過后，我們隊員們也間續上課了，我結合其他同學的狀況，既要

在實習期間多聽課，也要有多講課的熬煉時機，于是跟教師要了三個一般班,

全權負責。接下來的實惡主要習日子里，我除了負責三個班外，還主悅耳

指導教師甚至其他教師的課，聽聽一線教師是怎么教的，每聽一次，我都

發覺自己有許多需改良的地方，于是在重復課中努力改良，以求完善。

我覺得這種方法的確不錯，師姐說的沒錯，實習除了上課之外，更多的是

要反思，改良，要知道自己的缺乏，漸漸進步。

很感謝陳教師那么信任我，鼓舞我，指導我。收獲挺大的，我的學生

們許多都賜予我很好的評價，很支持我，我明顯地感覺到自己講課“順”

了，也就是學問點之間的過渡已經比擬自然了，規律性強了許多，課堂中

的一些問題也漸漸地得到了改正，比方課堂的駕馭力量，時間的掌握力量等。

（五）批改作業

作業練習是檢驗學生對學問的承受狀況，所以批改作業是了解學生學習

水平，甚至共性的途徑，同時通過批改作業可以適時調整教學內容，以及

教學方法。此次實習批改六個班的作業本，共計上千本次，體會到教師的

辛苦，工作量之大，之難。從一開頭的批改作業不得法，花了許多時間在

批改作業上，既辛苦又沒效率，到后來，能很快找到學生的錯誤共同點，作業

中存在的問題，甚至抄作業的狀況，能精確的指出問題并批改，效率不失

專心，學生同樣能從作業的批改獲得對教師的認同，由于得到了教師的重視。

高一第一次月考后，我參與了改卷，評改試卷上千份，在此過程中，

我很快就發覺許多學生錯答率比擬多的題，慢慢地知道了學生的答題心理，

抓住學生的尾巴，在評講試卷時就很簡單抓住重點。

兩個月，勞碌而充實，緊急而歡樂。再回首，其實我很享受這洋的日

子，享受戰戰兢兢的備課時間，享受沉著鎮靜的上課時候，享受與名師面

對面的溝通時間，更享受我們15顆心緊緊相挨的歡樂時間。我們一起備

課、一起聽課、一起評課、一起吃飯、一起談心、一起瘋狂，更一起奮斗。

我們自信，我們優秀，我們相愛。前世的多少次回眸，才換來今次的攜手

并進!相逢是緣!，十五顆刺眼的星，相聚華南師范大學赴龍門中學實習隊，走

過斑斕一季，我們深深埋藏著的努力的種子，在浸透了共同經受的酸甜苦樂

之后，終將收獲屬于我們的碩果。

到現在為止實習已經有兩個星期了，在這段時間里，我跟班級的學生建

立起了一種特別好的師生關系，也得到了學生的信任與確定。在朱教師的指導

下，我獲益匪淺，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要治

理好初二的班級，班主任真的需要付出特別巨大的努力與心血。

我們初二(3)班的孩子們的本質都是很不錯的，心地和善，為人真誠，

很多同學都多才多藝，能歌善舞，最難得的是班上的學生大局部是特別團結

的，男女之間相處特別融洽。但是他們的自覺性不高，許多學生都有一種

惰性，懶于學習，懶于做作業等等，導致他們的學習成績始終止步不前。我知

道這點就是我接下來該努力的方向，用一切方法調動起學生學習的興趣與積

極性。

在這段時間里，我幫助班主任完成了許多班級上的工作，如日常班級

治理工作，在這些工作當中，我漸漸懂得我應當如何當好以為班主任：

1.樹立班主任的人格魅力：作為班主任，首先要樹立起自身的威武,

在學生對我不熟識的狀況下就跟學生說自己的原則：在課后我們可以像朋友

那樣相處，但是在課堂上必需保持好師生關系。可以通過殺雞儆猴來樹立威

武，對學生兇一次就夠了，但是兇完之后要哄哄學生，就是要軟硬兼施。

樹立威武之后，就要對學生表現出友好真誠的態度，讓學生感受到我對他

們的關懷，在一步步的溝通當中，我就可以散發出自己的個人魅力了。

2.做好班主任的前提：責任心。

3.與學生溝通：多與學生溝通，溝通過程要留意講話的方式，讓學生感

受你是為了他好。可利用中午午休，與學生談天，了解學生的思想動態。

4.與教師溝通：要更深入地了解班級狀況，我除了與學生溝通之外，

還有跟各個學科的教師作進一步的溝通，清晰學生各科的學習狀況，確定

偏科學生，私下再與學生作進一步的溝通與指引。另外，還要跟班級以前

的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息。

在這兩周里，我通過以上的工作大致把握了班級狀況，包括學生學習

狀況、思想品德狀況、興趣愛好、個人性格特點等，針對目前班干部的領

導力量還有待提高的現象，我打算要與班干部開一次短會，號召班干部要

主動積極地完成工作的同時，還要賜予肯定的鼓舞與支持。因此，我將今

后班主任的工作目標設定為：提高班級分散力，營造良好學習氣氛，我會

好好努力的！

2023年初中生物教師教學心得體會初中生物教師連續教育心得體會篇

六

一、本期主要活動記錄：

1、每周定期（周二上午）進展集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧

云、王燦爛

2、積極預備并參與了株洲市生物教師素養大賽。并獲得了團體總分

三等獎。

3、與南方中學進展了第一學月的聯考。并以肯定優勢贏得了這次聯

考。

4、組內進展了2輪聽評課活動。

5、組織優秀學生預備并參與了今年的初中生物奧賽，并取得，可喜

的成績。

6、制定了具體的全期復習規劃和每一階段復習規劃。特殊是后階段

的其次輪復習，通過專題學問過關、檢測、模擬考試等途徑；進一步加強

學生對生物科學間的理解和內化。

7、與班主任和其他科任教師協作，對后進生進展了多輪次的輔導與

轉化工作。

二、存在問題與對策：

1、由于人手少、及教學閱歷的差異等因素的影響，在集體備課一環

節中，有些工作任務沒有提前作好充分預備和統一意見，使得實際復習過

程中都是匆忙忙忙。從而影響復習效率。

2、對學生的生物奧賽的指導時間太少，學生沒有經過系統化地復習

和訓練，致使我們沒有學生獵取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人

數也不多。

3、復習模式還有待進一步優化和改良，要真正做到既減負又高效。

我認為最重要的還是以下三點。

①課堂激趣：讓學生真正感受生物學的魅力，樂于學習。

②加強自主學習和生生合作學習的指導。根本做到：科學化、民主化、

高效化。

③加強題型訓練和考試方法的指導。

4、組內的專題復習設計太少、太簡潔;且復習的針對性不是非常明確。以

后的專題復習肯定要嚴格把關，要反復修改直至備課組內全部成員都滿足為

止。

總之，集體的才智是無窮的，只有誠意誠意地合作，才能制造出優良

的成績。我們要務實開拓進取，不斷創新，使“集體備課”成為我們專業

進展的絕好平臺，為學生的成長供應更堅實的保障。”路漫漫其修遠兮”，

教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會連續努力，力爭發揚特長，留

意改正以上缺乏，把各項工作做得更好。

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七

20-20—學年度其次學期生物試驗室工作總結生物是一門以試驗

為根底的學科，本學年在校行政、教務處的領導下，在總務處的協作下,

完成了試驗室制定的各項工作。為任課教師和學生供應了良好的效勞。充

分發揮了試驗室在新課程中的重要作用。現將本學期初中生物試臉室工

作做如下總結：

一、生物試驗教學工作方面

嚴格試驗預備制度，各任課教師要依據試驗規劃，演示試驗一天前，

分組試驗兩天前交試驗通知單到試驗室，本人依據通知單充分預備好儀器、

藥品，做到準、凈、齊和準時，確保試驗一次勝利。對有些試驗，試驗教師還

事先親自試驗，若有改良的試驗或利用自制教具進展教學的，準時向教師說明

使用方法和留意事項，確保萬無一失。試驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學

儀器賠償制度實施懲罰。試驗完畢時，讓授課教師準時照實填寫試驗記錄單。保

質保量地完成教學工作，并積極協作生物興趣小組開展活動，積極參加教師的

討論性教學，努力提高學生的積極主動性和參加性。本學期還協作教務處順當

完成初二的試驗會考工作。

二、試驗室的治理方面

對生物試驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的方法，并

始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了打算性的作用，避開

了藥品的不必要鋪張及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護

工作，延長其壽命，為學校本錢開支的節省作出了自己的一分力。如對顯

微鏡、解剖器等教學周密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工

作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥當治理。對易燃、易爆，有

毒的化學藥品進展獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進展嚴格的掌握，

并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。做到購物有登記，帳目

清晰，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格根據教學儀器借用制度實行

登記，如期歸還，追還等。對新的試驗儀器的性能、使用、操作方法做了

充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參加了學生試驗操作的指導工作，

進一步熬煉了自己的動手力量，更好地協作了試驗教師的教學工作。對玻

璃器皿、玻片標本的破損賜予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞準時報廢,

并登記在冊，在一學年完畢之際，準時向總務處提交報損、報廢記錄單，

同時申請購置缺少的竺物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的

正常開展。仔細做好試驗室的水電治理工作和防火、防毒工作，準時排解安全

隱患，同時提高學生的安全意識，把試驗室的安全工作落實到實處。定期對

生物試驗室進展衛生大掃除，平常做好試驗室保潔工作，使其與學校美麗

的環境融為一體。

三、仔細完成試臉環節，注意操作引導

在試驗教學工作中，無論是試驗員預備試驗，教師演示試驗，或者指

導學生試驗，以及對待試驗的嚴格態度等方面，到處，時時，事事都要表

達教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格

搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的根本環節。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫

好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。

教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能消失的問題,

看到試驗現象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育學生發覺問題，解決問

題的力量；若不備

課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，

更沒說服力了。甚至會消失，全體學生試驗失敗等不該發生的現象。

2、注意試驗引導

知道學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進展引導，同時，又要留

意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既

要科學標準，又要親密結合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分

發揮教師的引導作用，以保證現象清楚，結果正確。如做“葉綠素的提取

和分別”的試驗時，在不同的季節可以采納不同的材料。

3、注意試驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地

與學生一起分析失敗緣由，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就通過

示范幫忙學生把握操作技能，取得勝利，或幫忙分析失敗緣由讓學生重做，直

至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

四、存在的缺乏和努力方向

在引導學生操作方面，實行的措施還是不夠科學，學生的動手操作力

量還不是很抱負。同時，由于課時少，試驗室設備簡陋，在分組試⑥中時

間不夠，影響了試驗效果。在今后的工作中要努力改良教學方法，改善試

驗教學設備，以滿意學生試驗的需要。

2023年初中生物教師教學心得體會初中生物教師連續教育心得體會篇

八

新課改下的生物教學反思不僅僅是對教學活動一般性的回憶或重復，

更應當是教師置身于整體的生物教學情境中，從社會實踐、情感價值觀層

面激發自我意識的覺醒。對新課改下的生物教學反思，我覺得應包括以下幾

個方面的資料：

必考，對于試驗必需專題復習。目前來講還未發覺原原本本的課本試驗

作為高考試題，并且高考是考試驗不是動手做試驗，所以，依據我們目前

條件，對課本試驗有條件盡量做，沒條件看來能夠不做，但必需讀和講，講清

原理和設計，講清技能的要點，講清方法和結果。對于沒有條件做的試驗,

我借助錄像片、照片。

比方，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數碼相機留下不少影像資

料。比方，二氧化碳發生器、組培設備及流程，課堂上都能發揮不小的作

用。復習中更重要的是總結中學生物試驗的技能和方法。我精選了不一樣

類型的高考試驗題，讓學生分析學問點，考的形式、角度，從而對高考試

題沒有生疏感和恐驚感。

由于時間的緣由，在最終階段對一些城區的考卷的利用上還不夠充分，選

題也不夠精練，顯得過多、過雜，使學生茫然。我覺得最終應做一套難

度適中，比擬根本的減題，有利于學生增加自信，對考生考試的心態會有

幫助，這是我們今后要留意的。

在今后的教學工作中，我加強積、總結、反思，是教學水~平和教學

成績上一新臺階。

一、教學觀念的反思。

以前，教師的教育觀念往往是在非主動條件下構成的，沒有教師的實

踐反思，往往只是簡潔的重復或照抄，其效果很不幻想。所以，教師應進

展新課程理念學習，進取對自身的教學觀念進展反思，在深層次上促進教

育觀念的更新與轉變，并以此指導教學實踐。

如：”人類對自然資源不合理的開發利用“。筆者先簡便開心地說：

“同學們，據史學家考證，六千年前，陜西、甘蕭一帶是個風景美麗，布

滿生氣的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，到處鳥語花香”。講

到這兒，學生因受教師情感的感染，內心布滿喜悅，那種對完善大自然的

憧憬喜愛之情油然而生。之后心境沉重地說：“由于人們濫伐森林、濫墾

草原、圍湖造田、環境污染等造成的不良后果，使生態系統受到了破壞，同學

們，我們要有環保意識，要走可持續進展的道路”。

講到那里，師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果得到優化。生

物新課標不僅僅對生物學問的教學提出了詳細的、貼合實際的要求，同時

也對學習過程中學生本領和方法的培育、學W情感態度與價值觀的構成提出

了詳細可操作的目標。“培育學生必備的生物素養”是高中生物課程

的根本理念之一，我們的課堂教學必需更加貼合素養教育的要求，必需有

利于學生的可持續進展，幫助他們構成正確的生物觀。

二、教學設計的反思。

在生物教學過程中，教師應進取反思教學設計與教學實踐是否適合，

不斷思索教學目的、教具預備、教學方法等方面的問題，并進取改善，從

而優化教學，有效地促進學生的學習。

例如學習“應激性”概念時，我先做一個簡潔的小試驗：用黑板擦敲

打講臺桌發出聲響，結果學生循聲觀望，這一情景引入后，我分析試驗現

象，學生很簡單得出應激性概念，“聲響”是刺激，“觀望”是反響，生物對

刺激作出反響的現象就是應激性。事實證明，這種教學學生很感興趣，并

且能將抽象資料轉化為直觀、形象的東西，比一味灌輸的效果要好得多。

三、教學方法的反思。

第一、班級授課要面對全體學生、要照看絕大多數同學，課后不僅僅

要對學習成績好的同學輔導，更重要的是對學習有困難的學生進展輔導。

記得有人說過“教師對好學生的感情是不需要培育的”，在平常的教學過程

中，教師會有意無意地將太多的精力、時間花在成績好的學生身上，教學、

輔導的重心自然向成績好的學生傾斜，將學習有困難的學生視為差生，缺乏對

他們的鼓舞和幫助，似乎他們不存在似的，從而造成好的學生越學越好，差

的學生越來越差，直接導致整體成績兩級分化。所以，教師要特別關注學

習有困難的學生，留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。

其次、培育學生的參加意識，讓他們有充分的動手、動口、動箱的時

間，學生的思維才能得到真正的熬煉，表達出學生的主體主角。所以，在

課堂教學中教師應轉變那種以講解學問為主的傳授者的主角，努力成為一

個擅長傾聽學生想法的傾聽者。

第三，教學方式多樣化。恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率，為

新時代的教育供應了更多的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板

加墨水”的傳統教學模式注入了新奇的血液。教師除了采納對學生提問、分組

爭論、要求學生查資料、寫小論文等等傳統的教學方式之外，還能夠適當

的運用多媒體教學手段一一投影儀、錄音錄像、多媒體課件，特別是制作

簡單生命現象演示動畫等視聽設備和手段。

它除了增加對學生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的沖擊外，

更重要的是為學生供應許多而豐富的感性材料，突破傳統教學手段在時間、

空間上的限制，能將傳統教學手段不能表現的很多現象和過程生動地表現出

來，取得良好的教學效果。

教學反思是教師教學活動的重要組成局部，是教師為了實現教學目標，

進展的進取、持續、周密、深入的自我調整性思索。回憶多年來的的生物教

學，經過教學反思，留自我之長，取他人之優，踢自我之短，豐富了自我的專

業學問和開闊了理論視野，促成了個人特色教學風格的構成，使自我不斷成長,

盡快從閱歷的迷宮走向才智的殿堂。

2023年初中生物教師教學心得體會初中生物教師連續教育心得體會篇

九

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評

作業，做好課后輔導工作，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬

重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己

的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

一、在教學方面

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構造，

重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣

才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，觸決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織

教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況，

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留

意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心

境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，

課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的興趣。但是，要提高教

學質量，還要做好課后輔導工作。

八年級的學生對學習生物學問有了肯定的熟悉，但是，自控力量還是很

差，常不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業，課堂上學習新學問時，不能

堅持到下課時間。沒有養成學習生物學問的好習慣，如：教學檔案中的C

類學生。有的學生對生物現象的問題，解決力量也較差，針對這種問題，我

著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還

要做好