Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA（1a-1c）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA（1a-1c）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞形容詞比較級(jí)展開(kāi)，通過(guò)對(duì)比人物性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較級(jí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)描述人物特征，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性；增強(qiáng)對(duì)中外文化差異的敏感性，提升跨文化交際能力；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題；同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成方法，如：在單音節(jié)形容詞后加-er，在雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞前加more。

-能夠正確使用比較級(jí)結(jié)構(gòu)描述人物性格特點(diǎn)，如：Heistallerthanhisbrother.（他比他哥哥高。）

-能夠在句子中恰當(dāng)運(yùn)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)，如：Iammoreoutgoingthanmysister.（我比妹妹更外向。）

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：形容詞比較級(jí)在語(yǔ)境中的正確運(yùn)用。例如，學(xué)生在使用比較級(jí)時(shí)可能忘記在形容詞前加more，或者混淆比較級(jí)和最高級(jí)。

-難點(diǎn)二：比較級(jí)在復(fù)合句中的使用。學(xué)生可能難以理解如何在復(fù)合句中運(yùn)用比較級(jí)，例如：Sheisastallashermother,butsheisnotastallasherfather.（她和她媽媽一樣高，但她沒(méi)有她爸爸高。）

-難點(diǎn)三：比較級(jí)與最高級(jí)的區(qū)分。學(xué)生可能難以區(qū)分比較級(jí)和最高級(jí)，例如：Heisthetallestinourclass.（他是我們班最高的。）

-難點(diǎn)四：形容詞比較級(jí)中的否定形式。學(xué)生可能不熟悉否定形式的構(gòu)成，例如：Sheisnotastallashermother.（她沒(méi)有她媽媽高。）

為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下方法：

-通過(guò)實(shí)例分析和角色扮演來(lái)強(qiáng)化比較級(jí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)練習(xí)和游戲來(lái)提高學(xué)生在復(fù)合句中使用比較級(jí)的能力。

-通過(guò)比較級(jí)和最高級(jí)對(duì)比練習(xí)來(lái)加深學(xué)生對(duì)兩者區(qū)別的理解。

-通過(guò)練習(xí)否定比較級(jí)句型來(lái)幫助學(xué)生掌握否定形式的構(gòu)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，結(jié)合實(shí)際例句幫助學(xué)生理解和記憶。

2.運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生就自身性格特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用比較級(jí)表達(dá)，如模擬家庭聚會(huì)，比較家庭成員的特點(diǎn)。

4.使用多媒體課件展示不同情境下的比較級(jí)用法，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

5.結(jié)合游戲如“猜猜我是誰(shuí)”，通過(guò)游戲互動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)比較級(jí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一組家庭成員的照片，提問(wèn)學(xué)生：“Whichonedoyouthinkismoreoutgoing?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧形容詞的基本用法，如單數(shù)形式、復(fù)數(shù)形式和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解形容詞比較級(jí)的構(gòu)成方法，包括在單音節(jié)形容詞后加-er，在雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞前加more。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子展示比較級(jí)的用法，如：“Sheistallerthanherbrother.”（她比她哥哥高。）并解釋比較級(jí)的含義和用法。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“Canyouthinkofsomeotherexampleswherewecanusethecomparativeformofadjectives?”讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括填空、改寫(xiě)句子和匹配題，涵蓋比較級(jí)的構(gòu)成、用法和區(qū)分比較級(jí)與最高級(jí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬情景，如學(xué)生之間的比較游戲，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用比較級(jí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“Whoisthemostcreativeinourgroup?”（我們組誰(shuí)最有創(chuàng)意？），并使用比較級(jí)進(jìn)行討論。

5.小組討論（約10分鐘）

-教師提出一個(gè)與比較級(jí)相關(guān)的問(wèn)題，如：“Howdoyouthinkpersonalityaffectsourdailylife?”（你認(rèn)為性格如何影響我們的生活？）

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和例子，教師鼓勵(lì)學(xué)生用比較級(jí)結(jié)構(gòu)表達(dá)。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞比較級(jí)在英語(yǔ)表達(dá)中的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成教材上的練習(xí)題，以及寫(xiě)一篇短文，描述自己或他人的性格特點(diǎn)，并使用比較級(jí)進(jìn)行描述。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的形容詞比較級(jí)，還可以引入其他形容詞及其比較級(jí)形式，如：beautiful-morebeautiful,happy-happier,intelligent-moreintelligent。這些詞匯可以用于擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，并加深對(duì)比較級(jí)概念的理解。

-語(yǔ)法拓展：介紹形容詞最高級(jí)的使用，包括構(gòu)成規(guī)則和用法，如：themostbeautiful,thehappiest,themostintelligent。通過(guò)比較級(jí)和最高級(jí)的對(duì)比，幫助學(xué)生理解兩者在語(yǔ)境中的區(qū)別。

-文化拓展：介紹不同文化中對(duì)于性格特點(diǎn)的描述方式，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，可能更傾向于使用比較級(jí)來(lái)描述個(gè)人特質(zhì)；而東方文化中可能更注重集體主義，使用最高級(jí)的情況較多。

-語(yǔ)境拓展：提供一些日常生活中的語(yǔ)境，讓學(xué)生練習(xí)使用比較級(jí)，如描述朋友之間的身高、體重、成績(jī)等，以及描述不同季節(jié)的天氣變化、食物口味等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些包含比較級(jí)用法的英文故事書(shū)或文章，如《格林童話》中的故事，或者是一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和性格特點(diǎn)的英文短文。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，觀看一些關(guān)于性格特點(diǎn)比較的英語(yǔ)視頻，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中使用比較級(jí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用比較級(jí)，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察家庭成員或朋友的特點(diǎn)，用比較級(jí)描述并寫(xiě)一篇短文，以此來(lái)加深對(duì)比較級(jí)用法的理解。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，每組選擇一個(gè)主題，如“BestPlacestoVisit”，然后使用比較級(jí)描述不同的旅游景點(diǎn)，最后制作成小冊(cè)子或海報(bào)，展示給全班同學(xué)。

-口語(yǔ)練習(xí)：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問(wèn)，如“Whoisthefastestrunnerinyourclass?”（你們班誰(shuí)跑得最快？），以此來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞比較級(jí)構(gòu)成方法

-比較級(jí)在句子中的使用

-比較級(jí)與最高級(jí)的區(qū)分

②關(guān)鍵詞匯：

-形容詞：tall,short,heavy,light,old,young,happy,sad,intelligent,beautiful

-比較級(jí)：taller,shorter,heavier,lighter,older,younger,happier,sadder,moreintelligent,morebeautiful

-最高級(jí)：thetallest,theshortest,theheaviest,thelightest,theoldest,theyoungest,thehappiest,thesaddest,themostintelligent,themostbeautiful

③核心句型：

-Heistallerthanhisbrother.

-Sheisnotastallashermother.

-Iamthetallestinourclass.

-Theyarethemostintelligentstudentsintheschool.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的形容詞比較級(jí)：

-Sheis________(young)thanherbrother.

-Theappleis________(sweet)thantheorange.

-Heruns________(fast)thanhisfriend.

答案：younger,sweeter,faster

2.根據(jù)句意，選擇合適的形容詞比較級(jí)填空：

-Thesunis________(hot)insummerthaninwinter.

-Thisbookis________(interesting)thanthatone.

-Sheis________(kind)thanhersister.

答案：hotter,moreinteresting,kinder

3.將下列句子改為比較級(jí)形式：

-Heisthetallestinourclass.

-Sheisthehappiestgirlintheschool.

-Theriveristhedeepestinthevillage.

答案：Heistallerthananyoneelseinourclass.

Sheishappierthananyothergirlintheschool.

Theriverisdeeperthananyotherinthevillage.

4.用比較級(jí)描述以下物品或人物的特點(diǎn)：

-Mynewdressis________(beautiful)thantheoldone.

-Thedogis________(intelligent)thanthecat.

-Thecakeis________(delicious)thanthepie.

答案：morebeautiful,moreintelligent,moredelicious

5.完成以下對(duì)話，使用形容詞比較級(jí)：

-A:Mybrotheris________(tall)thanme.

-B:________(Whataboutyourfather?Heis________(tall)thanbothofyou.)

答案：taller,Whataboutyourfather?Heistallerthanbothofyou.

6.用比較級(jí)描述以下季節(jié)的特點(diǎn)：

-Summeris________(hot)thanwinter.

-Springis________(beautiful)thanautumn.

-Autumnis________(fruitful)thansummer.

答案：hotter,morebeautiful,morefruitful

7.選擇正確的形容詞比較級(jí)填空：

-Thisbookis________(interesting)thanthatone.(A.interestingB.moreinteresting)

-Sheis________(happy)thanbefore.(A.happyB.happier