護理學工作總結護理學工作總結「篇一」一、靈活應用多種教學手段在理論教學中，可以利用傳統教學方式和多媒體技術相結合變抽象思維為形象思維，變復雜為簡單。這樣既可活躍課堂氣氛，又能加強學生的理解與記憶。比如在講“枕先露的分娩機制”時，可以先讓學生觀看具有動畫效果的分娩機制教學課件，了解整個分娩的連續過程。再通過模型演示邊講解，講完后讓學生在模型上練習。這樣一來既緩解了枯燥的課堂氣氛，又增加了學生自己實踐的動手機會，為學生學習妊娠疾病、產后疾病打下結實的基礎。不同教學手段效果不同，合理應用可以取長補短。因此，我們如果能夠根據需要將實物標本、教學模型等傳統教具與多媒體教學方式進行科學的結合，這樣有助于學生對知識的理解。二、結合臨床實踐，運用典型病例在臨床課程的教學過程中，將病例與授課的內容進行有機的融合提高教學課程的效果。例如，在講解“妊娠高血壓綜合征”這節課程時，我們先將病例進行描述：患者30歲，初產婦，孕31周，產前檢查正常。查體：孕34周出現頭暈、眼花等自覺癥狀，檢查：血壓170/130mmHg，水腫（++）。實驗室檢查：尿蛋白（+++），眼底A：V=1：2，視網膜水腫，今晨出現劇烈頭痛并嘔吐一次，繼而抽搐現處于昏迷中，急診入院。結合病例解釋本病的發病機制、臨床特征及并發癥等。“宮外孕”是婦產科護理學中的急腹癥，一旦出現輸卵管破裂會嚴重危及患者生命，其傳統的治療方法就是手術，而近些年保守治療越來越被重視。所以在授課過程中，可以列舉保守治療和手術治療的病例做對比，從而加強學生的理解和記憶。除了講一種疾病穿插相應病例以外，我們還可以在講完一章內容后布置幾個病例，專門設立一堂病例分析課，讓學生對重點疾病有更加深刻的理解。例如：講完病理產科后為了區別學生很容易混淆的“前置胎盤”和“胎盤早剝”，可以給學生列舉兩個典型的病例讓學生進行比較、分析，從而進行討論。這種教學方法能夠提高學生的學習興趣，還能培養學生綜合分析的能力。三、用新知識、新進展來激發學生創造性思維婦產科護理學是重要的臨床學科之一，隨著人類醫學水平的不斷進步，婦產科護理學在許多領域和分支都有了跨越式發展。作為一線的臨床課教師在注重加強學生基礎知識穩固的同時，更多的讓他們了解到本學科的重要性和需要了解的新知識、新進展這樣有助于激發學生的創造性思維的發展。例如在講解“不孕癥”時，我們可以先向學生介紹試管嬰兒、克隆技術的新進展進行介紹，然后教師延伸到先天性無子宮患者將來采用子宮移植術會給她們帶來的福音。例如，今年9月世界上首例移植子宮患者孕育后成功誕下嬰兒。該名女子被診斷為MRKH綜合征（先天性無子宮無陰道），但是她的卵巢功能完整。在寶寶32周時，由于先兆子癇和胎兒心率的問題，該女子不得不中止妊娠，并通過剖腹產誕下一名男嬰。該女子的子宮來源于她的母親。因此，這也將是世界上第一例胎兒和母親從同一個子宮生育的情況。這樣就激發了學生的學習欲望，起到了事半功倍的效果。四、結語總之，教學每個環節都是一個整體，一堂課程的好壞直接與教學效果和目標相聯系，一方面我們要注意知識傳授過程中要具有科學性和有趣性，這樣才能充分調動學生的自學和參與意識，激發學生們對知識的求知欲望。另一方面教師要不斷提高專業水平，鉆研教材，使教學相長，從而提高教師的教學效果。現在的年青教師由于缺乏長期的教學實踐經驗，所以需要在教學過程中不斷探索創新沉淀，這樣才能體會到教學的真諦。護理學工作總結「篇二」一、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通為了適應醫療服務的需求，營造高層次的服務理念和人文關懷，樹立良好的社會形象，推動醫院持續穩定的發展，我院堅持以病人為中心，在尊重、理解、關懷病人的基礎上，為病人提供溫馨、周到的人性化服務，尊重病人的人格尊嚴，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿足病人的生理及心理需求，通過方便、快捷、熱情周到地為病人提供優質服務，從根本上體現了以病人為中心的服務宗旨。提倡人性化服務，提高人性化服務的理念，從服務對象的特點和個性出發，開展護理服務，以尊重病人，服務于病人，順應時代發展和現代生活需要為切入點，不斷改善服務措施。首先，責任護士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或者家屬介紹病區環境，作息時間、規章制度及主治醫師等，及時發放護患聯系卡，了解病人入院后的心理狀態與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項、手術目的、手術大致經過、臥位、放置管道的注意點及撥管時間，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂。第三，提供規范化服務，做到"送藥到手，看服入口，服后再走"把親情化服務納入工作之中，用充滿人愛的親情去慰藉患者，增強患者戰勝疾病的信心，促進早日康復。加強護患溝通是做好一切護理工作的前提和必要條件，護理部推行住院病人一日督促卡的應用，無形中督促了各科護士主動去觀察病情，又增加了護患溝通。縮短了護患之間的距離，有效地預防差錯事故的發生。為更好地開展護理工作起到良好的促進作用。護理部實行的一提倡三禁忌，提倡就是"見什么人說什么話"禁說三句"忌語""我不知道，我正忙著，等一會兒再說"。有效地促進了護士與病人溝通的語言技巧。使催款這個很敏感的話題，不再成為醫護合作不愉快的導火線。二、重視提高護士整體素質優化護理隊伍隨著醫學科學的發展，社會的需求，人們觀念的改變，對護士的整體素質提出了更高的要求。一個合格的護士不僅需要技術精湛，動作敏捷，富有同情心，護士的行為與盡職精神對護理事業的發展起到良好的推動作用。因此，護理部重點從三個方面著手抓。護理學工作總結「篇三」本年度，在醫院和護理部的領導下，在各位護士長、總帶教的大力支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了教學任務。現將全年教學情況總結如下：1、今年共接收6個院校37名護理實習生，其中助產專業7人、護理專業30人。護理部組織護生為期2天的崗前培訓，介紹了我院護理隊伍基本情況及護理工作狀況、護理法律法規、護理核心制度、護理安全管理應急預案、護生臨床教學總體安排、護士禮儀服務規范、醫院感染管理、實習生護理臨床教學計劃、實習生管理制度和請假制度、護生操作安全風險管理、觀看常見護士崗位技能操作DVD;入科后科室對護生進行科內崗前教育。2、按各校實習大綱要求和我院教育資源具體情況，合理安排護生實習輪轉。3、進一步完善護理實習清單，使帶教對教學及實習生對學習有一個明確的目標，更好的完成教學及實習任務。4、通過多種教學形式，提高專業知識水平：護理部每月組織教學講座，共安排8次;有計劃安排落實床邊綜合能力考核，共完成11次;參加科室每月的護理查房、每周安排的小講座、組織出科理論及技能操作培訓考核。5、加強教學質量管理：⑴定期下科室參加科室小講座、床邊綜合能力培訓考核、出科技能、理論考試、出科座談會;不定期巡查督促科室實習計劃的落實及實習生清單、三本(筆記本、周記本、實習生手冊)的完成情況。護理學工作總結「篇四」一、概況（一）在中國科協、衛生部的領導下，堅持學會宗旨，充分發揮學術團體的橋梁和紐帶作用，圍繞護理的相關問題積極向衛生部醫政司相關領導薦言獻策。（二）體現學術性、群眾性的特點，繁榮護理學術及繼續護理學教育培訓。（三）加強《中華護理雜志》、《中華護理教育》雜志的質量管理，為全國護理工作者提供優質的護理專業期刊。二、組織工作（一）“和諧中國十佳健康衛士”評選揭曉暨頒獎20xx年12月12日，衛生部在全國醫療系統范圍內啟動了“和諧中國十佳健康衛士”評選活動。經過健康報社和中華護理學會等八家學（協）會共同評審。確定“和諧中國十佳健康衛士”，西藏自治區人民醫院護理部劉曉琴主任作為護士代表當選。（二）中國護理事業世紀回眸（畫冊）值此中華護理學會百年華誕前夕，為了進一步促進中國護理事業的發展，弘揚南丁格爾精神，我會出版編輯了《中國護理事業世紀回眸》畫冊。畫冊分為：親切關懷、學會概況、艱苦創業、杰出人物、護理英才、碩果累累、友好往來、分會簡介等方面的內容。（三）關于恢復護士全國政協委員席位的提案解放后，歷屆全國政協委員中都有護士代表，并較好地發揮了參政議政作用。然而，自第九屆全國政協會議之后，護士的名額就被取消了。為此3月2日，中華護理學會起草了關于恢復護士政協代表席位的建議，并通過中華護理學會名譽理事長彭佩云等遞交全國政協、國家組織部和國家衛生部等相關部門，并得到了全國政協的答復。（四）第八屆護理科技進步獎評審自20xx年1月至9月，中華護理學會進行了第八屆護理科技進步獎的獎項征集和評審工作，其共收到來自全國23個省、自治區、直轄市護理學會推薦的科技成果92項。經學會學術專業委員會及與部分護理專家審核、評議、復審。最終評選出二等獎4項、三等獎20項，一等獎空缺。（五）中華護理學會于20xx年11月25—28日，在北京召開了第二十五屆全國會員代表大會暨第八屆護理科技進步獎頒獎大會。衛生部、總后衛生部、中國科協及中華醫學會領導參加開幕式，對本次會議的召開表示祝賀，對中華護理學會的各項工作給予了充分肯定、并提出了殷切希望，其后還為榮獲第八屆護理科技進步獎的24名獲獎者頒發證書與獎牌。遵照《中華護理學會章程》，大會進行了二十五屆理事會的選舉議程，出席會議的全體會員代表投票選舉第二十五屆理事會的理事、常務理事。后經常務理事再次投票選舉產生了以李秀華為理事長，劉華平、王建榮、黃惟清、孫紅、吳欣娟、姜小鷹、鄭萍為副理事長，馮運華為秘書長的領導集體。三、國際交流20xx年9月2日—8日，中華護理學會張惠霞秘書長為團長、李秀華副理事長、老年專業委員會副主任委員張素一行三人赴日，參加兩年一次的中華護理學會與日本看護協會工作會議。中、日雙方就“第11次中日護理學術會議”的有關事宜及日本護理看護協會提出的關于召開中國、日本、韓國三方護理學術會議進行磋商。20xx年10月2日—5日，以中華護理學會理事長黃人健為領隊的一行五人對大韓看護協會進行了工作訪問。雙方討論確定了20xx年中韓護理學術交流會議召開的時間、地點和“社區護理與安全”的會議主題等項事宜。同時向大韓看護協會傳達了日本看護協會提出的關于中、日、韓三國聯合舉辦學術會議的建議。四、會員管理20xx年，學會在會員的組織建設方面，繼續貫徹中國科協積極發展會員的指導方針，應用“中國科協全國性學會個人會員管理系統”進行會員登記管理。截止到20xx年10月底止，中華護理學會共有全國性個人會員46076人（其中資深會員978人）。20xx年度新發展全國性個人會員8160人、資深會員98人。五、學術交流為繁榮護理學術，推動專科護理發展，中華護理學會在全年共召開27次各專業委員會學術會議，近3800名代表參加會議，共交流論文800余篇。其中幾個會議效果顯著。20xx年4月11—18日，在海口市召開的“中國護理事業發展”論壇，有來自香港、臺灣和內地的專家代表9人分別就人力資源配置現狀、調配及展望；醫院考核標準與人力成本核算和臨床護理質量持續改進與規范化服務等方面的問題進行了專題講座。其對吸收先進的護理管理理念、提高護理技術水平和服務質量起到一定的作用。20xx年5月17—18日，中華護理學會在廣西南寧召開了主題為“溝通、協作、發展”的第十一屆手術室學術會議，出席會議的代表來自32個省、市、自治區共900余人。其中，港、澳地區代表27人；美國、英國、法國代表7人。共收到全國手術室代表的文章1360余篇，經審閱進入匯編的文章有1063篇。大會交流論文26篇。本次學術會議主題鮮明、內容豐富、實用，使與會代表受益匪淺。六、繼續護理學教育課程培訓20xx年中華護理學會共舉辦護理繼續教育培訓班7個，培訓人員605余人。其中“護士長管理理論和技能培訓班”提出護士長除了應具備較高的專業技術外，更應具備現代管理的基本知識。因此培訓班邀請了護理管理、高等護理教育、人文服務及相關專業領域的知名學者講授現代管理的相關理論，并安排到北京市三級甲等醫院參觀學習。“護理科研與論文寫作師資培訓班”，從培養護理科研師資入手，以點帶面，培養各單位護理科研骨干和學科帶頭人。除講授了論文選題、設計和寫作諸多方面的相關知識外，培訓班還采用分組討論的方式，每個老師帶領10多個學員，對1—2篇護理論文展開案例分析，而后每組選出1—2人進行發言，其他學員自由提問，最后由老師進行點評。43名學員學習熱情高漲，提問踴躍，課堂氣氛融洽，大大提高了對所學知識的理解和吸收，獲得了很好的效果。20xx年7月17—18日，中華護理學會與臺灣護理人員艾滋病防治基金會主辦，安徽省護理學會承辦，在屯溪舉辦了“兩岸艾滋病防治護理學術交流研討會”。安徽省參加會議的代表58人，臺灣參加會議的代表15人。兩岸的代表分別就兩岸艾滋病防治現狀、艾滋病的感染控制、婦女與艾滋、毒癮與艾滋和護理人員的職業防護與關愛支持等內容進行了專題交流和熱烈討論。培訓班不僅增加了兩岸之間的學術交流，還增進了彼此之間的感情。七、中華護理雜志社中華護理雜志社以“為廣大護士服務，努力為提高護理學術水平”為辦刊宗旨，以“加強編輯部內部管理、提高工作效率”為手段，以“創辦精品期刊”為目的，圓滿完成了《中華護理雜志》和《中華護理教育》雜志全年的編輯、發行任務。另據中國科學技術信息研究所（簡稱中信所）20xx年版《中國科技期刊引證報告》顯示，《中華護理雜志》的總被引頻次列全國1723種統計源期刊的第5位，影響因子列第14位，達到了1。861，是臨床醫學類期刊的第1位。總被引頻次和影響因子均保持在本學科統計源期刊中第1位。八、財務管理20xx年8月30日經北京天正華會計師事務所（民政部主管）對學會的財務進行了審計，未發現違規行為。護理學工作總結「篇五」由于嬰幼兒口服用藥的配合性差，治療效果不滿意，醫生往往會選擇靜脈給藥，兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性，給護理工作帶來一定的難度，筆者結合多年工作經驗，總結了兒科門診輸液護理體會，現報告如下：1、輸液前做好患兒及家長的心理護理輸液前加強患兒及其家屬的健康教育，主動與患兒家長進行溝通，認真記住患兒的姓名、診斷，評估患兒的心理狀態。對初次就診的患兒進行耐心細致的介紹，多表揚，善于使用語言進行鼓勵，一減輕患兒的恐懼心理；告知家屬輸液的程序步驟，輸液過程中可能出現的不良反應及藥物的作用，對可能出現的意外情況進行詳細的講解，使患兒及其家屬做好思想準備，避免意外發生時的恐慌；對可預見性疼痛做出安慰，以嫻熟的技術取得家屬及患兒的信任。2、嚴格執行查對制度，樹立安全護理意識檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏實驗及患兒的姓名、年齡等，嚴格執行三查七對制度和無菌操作技術原則，加強責任心