感受幸福小學生主題演講稿感受幸福小學生主題演講稿「篇一」說到“幸福”二字，我就聯想到了家人，朋友給我的無微不至的關心和愛護。父母就如同我的啟蒙老師，是第一個教給我知識的人，他們對我的愛是無窮無盡，無法測量的。我是個不太獨立的女孩，作業需要父母檢查，凡事都需要父母的監督，似乎還不懂事的我卻不曾想過改變。可是最近，每當我伸手把作業遞到父母面前，父母卻總是搖搖頭，擺擺手說：“自己檢查！”說著推過作業。我再三推辭初中，磨破了嘴皮子也無法使父母回心轉意。一次兩次我并沒放在心上，但次數多了我便有了滿腹委屈，是否是父母不愛我了？這個念頭一出現，就在我心中生根發芽，我痛苦，甚至想大鬧一場，但最終我還是忍住了。偶然一次，我偷聽了父母的談話，困惑不解的我想知道父母“不管我”的原因。“媛媛大了，遲早有一天她會踏上社會，她太依賴我們了，這可能會為她埋下禍根，我們要裝作不管她，讓她自己摔倒自己爬起來！”這是爸爸的話，我聽得出他的用意，恍然大悟的我在媽媽的應允聲中木訥地進了房間，關上房門。那一刻我不知用什么詞來描述我的心情，可我明白，那一刻，我嘗到了享受父母山一般高，水一般深，無處不在的愛的幸福。在朋友面前，我也得到了前所未有的幸福。“哎呀，我的卷子忘記帶了！”我的驚呼引來了不少同學。我的臉頓時晴轉多云，哭喪的臉看起來像是即將下暴雨的樣子。我不顧時間的緊迫，飛也似的要奔出學校。但一個高大的身軀擋在了我面前，噢，是校長！“你要出去干什么呀？”洪亮的聲音使我手足無措，只好低下頭支支吾吾地說：“回家拿卷子！”。“跟別人一起看就行了，不要出去！”校長的話我不敢違抗，只得滿懷絕望地打道回府。課堂上，我被老師批評，眼淚灑滿臉龐。下課了，我情不自禁地低下頭，小聲抽泣著。忽然，一只手搭在了我肩膀上，熟悉的聲音傳入耳朵：“沒事的，別哭了。”是朋友的聲音！我抬起頭，含淚感激地望了她一眼，她坐下與我聊天，對我開導，真摯的話語再次使我流淚，但這次的眼淚卻洋溢著甜蜜的幸福。幸福，讓我感動，讓我感恩，它是周圍人帶給我無微不至的關心與愛護，讓我忘記痛楚。感受幸福小學生主題演講稿「篇二」又是一個晚自習下了，我拖著疲憊的步伐走向家里。住宅樓梯燈像是一位熟睡的嬰兒，被我煩躁的的跺腳聲猛然驚醒，一下子發出昏黃的光芒。家門“咔嚓”一聲打開，溫馨的日光燈映在我的身上。父母早已習慣我跺腳的“暗號”，及時的給我打開了房門。“回來了？”爸媽熟悉的的笑臉映入我的眼簾。“嗯”，我一邊應著，一邊換拖鞋走進房間，將自己塞進題海里，無心與父母交談，但心中卻不自覺地充進絲絲暖意。媽媽輕輕走進另一個房間看電視，悄悄調小了電視音量，幾乎成了靜音。每個人都不說話，各忙各的，安靜得只聽見我寫作業發出的“沙沙”聲。不知何時，爸爸開始拖地，他略微弓著身子，那雙寬厚的大手緊緊握住拖把，一下一下地拖著地板，拖把十分有力度而又有規律的劃著，似乎正在虔誠地書寫一副作品。汗水不知不覺爬到了爸爸的額頭上，他拖到我身邊時，我仔細看他，發現他原本滿頭濃密的烏發不知何時點綴上了幾絲白發，原本飽滿的眼角也露出了少許皺紋。這是因何變化的呢？我驀然回想起了每晚燈光下，爸爸為我講題時的耐心：想起了在瑟瑟寒風中，他不顧風霜為女兒及時送去御寒的大衣：想起了自己平時對父母關懷回報的卻是絲絲冷漠和極不耐煩。望著時時為我操勞的父母，我心口涌出一股說不出的滋味，一直嚷嚷幸福難找的自己，在霎那間發現：幸福原來一直就在我身邊！時間無法逆轉，而幸福卻一直沒有在時間的年輪中消逝，它一直陪伴在我們的身邊，我們在平時要學會珍惜幸福，學會享受快樂。不要等到失去的時候，才猛然學會珍惜。感受到這幸福的滋潤，我精神再次振作起來，一身的疲倦全然消失無蹤，我聚精會神的暢游于書海中去。感受幸福小學生主題演講稿「篇三」幸福，一個永恒的話題，在每個人的心中都有自己的幸福。與子偕老是幸福，天倫之樂是幸福，甚至于刀光劍影也是幸福。幸福就像一杯咖啡，甜蜜之中夾雜著一絲苦澀，濃郁的奶香與蜜糖交織，卻又混合了自身的苦澀，這才是真正的幸福。“死生契闊，與子成悅；執子之手，與子偕老”，這《詩經》中所闡釋的是愛情中的幸福。電視劇里的都是虛幻，卻也讓我們看到了關于愛情的執著。《仙劍奇俠傳》，經典的人物，經典的劇情。蜀山道士，女媧傳人，本無交集，可三世的愛戀可堪執著。即使路上有太多羈絆，牽你的手，不放開。“老天，如果你同意我們在一起的話，就讓所有云豆聚在一起吧。如果不同意，就讓他們散開。”頃刻，萬里無云，可是那又如何，自己的幸福在自己的手中，跳入萬丈深淵又如何，相愛的一對璧人在陰間共續連理。這慘烈的愛讓二人嘗盡了世間艱難，但心中的苦痛還是沒有掩蓋過思念一個人的甜蜜。三世的愛戀在忘情水中煙消云散，可是誰也記得彼此，因為即使不能相守，還是可以相愛。心里的牽掛，愛著一個人的幸福。這是幸福，苦澀的。喜氣洋洋的庭院里，歡聲伴著笑語，老人坐享天倫之樂，三代同堂，每個人的臉上洋溢著幸福，這一定是很美好的一幕。可是一場悄無聲息的地震即將來臨，是這場地震讓老人失去了生命，與家人陰陽相隔。悲傷、絕望地籠罩著這個家庭。幾年后，這個家庭已經忘記了悲傷，因為他們要幸福，要讓在天上的老人安心。在對老人的思念中，一家人要守在一起，這個家一定要幸福，即使失去了一個成員，可當想起與她一起度過的那些快樂的日子，還是會笑，摻著心里的一絲苦澀。我也很想對天堂的外婆說：我很好，我很幸福，即使你不在了，可是我們都很想念你，希望你在那里看幸福，快樂，也知道你一定會守護住我們的幸福。三生三世的愛情，還來的是遙望卻不能相守，但還是愛過了，回憶起當初不悔，很幸福，也有不能在一起的苦澀。坐享的天倫之樂，換來的是天人永隔，但還是擁有過，思念起曾經難忘，很幸福，也有不能共同生活的苦澀。幸福是雙面的，有甜蜜，有苦澀，只擁有甜蜜的幸福，沒有苦澀，那并不是真正的幸福。只有經歷過苦澀才會有真正“純粹”的幸福。快樂與悲傷交織，苦澀與甜蜜交織，譜寫了一曲簡單而幸福的歌。感受幸福小學生主題演講稿「篇四」幸福就像六月的江南，花香滿徑，彩蝶翩躚，令人沉醉不知歸路；幸福就像飄雪的塞北，雖然春風不度玉門關，但依舊千樹萬樹梨花開。年少輕狂的我們，總是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。當你在曲折漫長的人生道路上停下腳步，回頭遙望時，是兩個互相扶持，蹣跚向前的蒼老身影，他們急于追趕你的步伐，為你撐起一片遼闊蔚然的天空，即使再苦再累，他們也甘之如飴。他們的身影在余暉下熠熠生光，只要你一回頭，他們便迎上親切又和藹的笑臉——這就是我的微幸福。當清晨的第一縷陽光照在一如既往的小道上，落下影影綽綽的痕跡，背著書包踏進始終如一的可愛又溫馨的教室時，聆聽三尺講臺上老師的淳淳教誨，在廣闊無垠的知識海洋中與書一起暢游玩耍。書香之氣席卷彌漫于整個校園。我在《水滸傳》中與108位好漢相遇，品味他們的壯志豪情和聰慧機敏；我在《西游記》中與孫悟空相逢，體會他的古靈精怪和高強武藝；我在《培根隨筆》中與培根暢談，感受他的人生心得和深刻哲理——這就是我的微幸福。當你絞盡腦汁，思緒煩躁，炙熱的太陽如一顆巨大的火球，吞沒你的耐心時，似深山里剔透清澈的老泉般的溫潤細語，清新涼爽，沁入心脾，“我來教你做吧。”這一句話立刻使人神清氣爽，思緒如混亂的絲線，慢慢被整理，有條不紊的排列著。流暢地提筆寫下過程，再對上同學真摯又親切的笑臉，心里那份煩躁已經被清水沖刷的干干凈凈，如在炎炎夏日中被清風溫柔地拂去汗水般——這就是我的微幸福。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福；文天祥的“人生自古誰無死，