戶外體育中班教案戶外體育中班教案「篇一」活動目標：1、幼兒練習推車走或跑，發展幼兒動作的協調性和靈活性。2、在游戲中增強幼兒間相互合作的能力。活動準備：獨輪車、沙包、可樂瓶活動建議：1、幼兒做開汽車的模仿動作進行熱身活動。每個幼兒手拿“飛盤”當方向盤，進行開汽車的模仿動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機”。2、學習游戲，掌握游戲要領。（1）創設游戲情境，引出游戲。“小朋友，今年農民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農民伯伯運白菜吧。”“想一想你們用什么方法運輸，能運的白菜又多又快”。（2）出示獨輪車，向幼兒介紹推獨輪車的方法。（3）教師示范獨輪車的推車方法。（4）幼兒嘗試獨輪車的使用方法，教師重點指導幼兒在推車的時候，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。3、幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。（1）幼兒的獨輪車上放上沙包，增加游戲的難度。（2）第一輪游戲結束后，讓運的快的一組分享一下自己的經驗，怎樣運的白菜又多又快。4、放松活動。聽音樂“開小汽車”走曲線。戶外體育中班教案「篇二」一、活動目標1、知道按規則游戲，能夠熟練單腳跳躍。2、感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動二、活動準備1、若干呼啦圈三、活動過程1、引入部分1)教師出示游戲名稱今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?①預設1：小蝦。回應1：是的，除了小蝦，還會有什么?②預設2：捕蝦的人。回應2：捕蝦的人有什么工具?③預設3，網。回應3：真聰明！我們的游戲里除了小蝦，還有一張網。2)教師介紹游戲規則，并示范現在，老師來說一說規則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網就不可以捕它，那它在家以外，網就會怎么樣?對，網就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。提問1：小蝦是怎么逃的?①回應1：單腳跳回應1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當網，追上幼兒將其圈在中間)提問1：網是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?①預設1，不是，是用跑的。回應1：對，網是跑的，那網怎么捕住蝦的?②預設2，網手拉手罩住蝦。回應2：對，網拉著手罩住小蝦，那網跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。提問2：如果小蝦逃進呼啦圈里，網可以追進去嗎?①預設1，不行。回應1：嗯，小蝦回家了，網就不可以再去捕。2、基本部分1)熱身活動：體轉運動，腳手腕運動，跳躍運動。2)請幼兒嘗試，教師指導。3)幼兒分小蝦、網進行的游戲。3、結束部分教師帶領幼兒做放松活動《捕小蝦》反思一、環節設置方面1、可以增加專門訓練單腳跳的環節：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。二、教師組織方面1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。戶外體育中班教案「篇三」活動目標：1.探索一物多玩的多種方法。2.嘗試邊跳邊轉身的動作技能，提高幼兒身體的協調能力和平衡能力。3.體驗游戲中的快樂，培養合作意識和集體榮譽感。活動重難點：重點：初步掌握轉身跳的動作技能。難點：能積極主動地參與游戲活動，有較好的規則意識。活動準備：幼兒人手一個塑膠圈，頭花若干，兩個小展板架，音樂。活動過程：一．熱身準備:1.師生問好。2.教師帶領幼兒活動身體各關節。3.游戲:聽口令接球。二．自主探究，圈的多種玩法。1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會怎樣玩？比比看誰的玩法最多，誰的本領最大？（強調可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩）2.幼兒展示各種不同的玩法。三．初步學習“轉身跳圈”的基本動作。師：今天老師要教小朋友們一種新的本領，叫做“轉身跳圈”，那什么是“轉身跳圈”呢？有誰愿意到前面來試試。2．教師示范，并講解動作要領，幼兒嘗試學習動作。教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽口令學習基本動作。教師一邊巡視指導，一邊發現問題及時糾正。四．集體游戲：（創設情景）兔媽媽今天要過生日了，老師想請小朋友們到對面的山坡上給兔媽媽采一些鮮花做為禮物，你們愿意幫助陳老師嗎？1.講解游戲要求和規則：小朋友們先要雙腳并攏跳過三個小山坡，再用我們剛剛所學的“轉身跳圈”的本領，跳入第四個大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊子的最后面。2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗游戲中的任務要求，能較好的完成指定動作。3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識，增強幼兒的集體榮譽感。4.教師評價，頒發獎品。五．放松活動：1.游戲：我和鮮花跳個舞。2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動場地。戶外體育中班教案「篇四」一、集體活動：名稱：夾物跳目標：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。2、體會游戲的快樂。3、培養良好的衛生習慣。4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。（二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？"啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。二、分散活動：目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。三、結束部分1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！"2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。戶外體育中班教案「篇五」一、設計來源：我園正在進行關于體育器械“一物多玩”的研究。在下午體育活動中我發現幼兒對輪胎是非常感興趣。在《綱要》健康領域的內容與要求中提出“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”所以我選擇了幼兒喜歡的輪胎輪胎作為活動器械，并根據中班上學期本班幼兒“跳”這個動作的發展水平，設計了這節體育活動。二、設計意圖：介紹活動目標。本節活動我選擇了“由高處向下跳”這個基本動作為活動重點。而在一定的高度上保持身體平衡并能動作正確的向下跳是難點。重難點的體現，在設計活動時，我考慮分層次進行，也就是活動中先跳一個輪胎的高度，在跳兩個輪胎的高度。在這節活動之前我們已經進行了一些與輪胎有關的體育教學活動和體育游戲。所以區域游戲一是讓幼兒在活動中身體能得到全面鍛煉。二是對以前游戲的回憶，這其中也包括了合作性的游戲活動目標：1、學習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力;2、自主探索，模仿練習，逐步掌握由高處向下跳的技能;3、大膽克服由于高度變化而產生的困難，體驗用輪胎進行體育鍛煉的快樂。活動準備：經驗準備：幼兒有玩輪胎的經驗;材料準備：1、輪胎17個;泡沫地墊6個;2、音樂磁帶，錄音機。活動過程：1、開始部分(1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。(2)跟著音樂做韻律操。(3)幼兒根據自己的情況減去適量衣服。2、基本部分(1)嘗試一個人玩輪胎，玩岀各種方法。請個別幼兒示范自己的玩法。(2)初步學習新的玩法，站在輪胎上向下跳。動作要領：雙腳并攏平穩的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。(3)幼兒借助教師的口令原地練習。口令：一、二、跳。強調：前腳掌落地，落地輕。(4)幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現的問題，找出需要重點講解部分。請幼兒示范正確的動作，幼兒相互學習。(5)嘗試跳兩個輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。(6)輪胎區域游戲教師交待區域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過的幼兒貼貼花。3、結束部分(1)游戲：小兔和狼規則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽聽鳥叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠。大灰狼來的時候，躲進輪胎里蹲著，避開大灰狼。狼來時不能說話，不能叫，這樣狼才不會捉住小兔。(2)幼兒收拾，輪胎。(此活動為鼓樓區《綱要》試點園觀摩教案，評析見教研動態)戶外體育中班教案「篇六」設計意圖：戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗，也為接下來的談話依據。從自身真實的體驗出發，幼兒的感受會更加深刻。醫生的講解能進一步提升幼兒對運動后身體變化的認識，并幫助幼兒初步形成自我保護意識。活動目標：1.通過戶外鍛煉，感受運動后的身體變化。2.初步形成自我保護的意識。活動準備：1.預先聯系好保健醫生，給幼兒講講運動前后保護身體方面的一些常識。2.準備一些運動器具，供幼兒在活動中使用。3.幼兒用書第1冊第6頁。活動過程：一、幼兒戶外體育鍛煉。1.教師介紹器具與規則。師：今天，我給你們準備了很多好玩的東西，你們想不想玩?(想……)師：那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩，注意不要爭搶，而且要在我規定的地方玩。2.幼兒自由鍛煉。師：那現在請女孩子先來選玩具，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請男孩子來選。二、談談運動后的感受1.運動了一段時間后(10分鐘左右)，組織幼兒回教室討論。師：你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺，出汗了…….)2.引導幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是否出汗等，感受身體在運動前后的變化。師：那我們現在把手放在胸口感受一下，你發現了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳…….)教師：運動以后我們的心跳會加快，所以會聽到撲通撲通的聲音。另外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會感覺到濕濕的，這就是說明運動會讓我們出汗。三