第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，通過閱讀和分析，讓學(xué)生感受科學(xué)發(fā)展的偉大，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，通過《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，提升學(xué)生對科技發(fā)展歷史的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)；2.感悟科技對人類生活的影響。

難點(diǎn)：1.分析科技發(fā)展過程中遇到的問題及其解決方法；2.將科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會(huì)的影響。

解決辦法：1.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生梳理科技發(fā)展歷程，理解科技對人類生活的影響；2.結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)展中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案；3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活，探討科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析和角色扮演等方式，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：班級微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的視頻資料、科技博物館虛擬參觀鏈接。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論法、案例分析法。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師出示幻燈片，展示“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞“呼風(fēng)喚雨”，引發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的好奇心。

（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的科技發(fā)展故事或身邊發(fā)生的科技變化。

（3）教師總結(jié)：科技發(fā)展對人類生活產(chǎn)生了巨大影響，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。

二、初讀課文，整體感知

（1）學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感知課文內(nèi)容。

（2）教師提問：課文主要介紹了哪些科技發(fā)展成就？

（3）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)：課文主要介紹了飛機(jī)、電視、電腦等科技發(fā)展成就。

三、細(xì)讀課文，深入理解

（1）教師提問：課文是如何介紹飛機(jī)、電視、電腦等科技發(fā)展成就的？

（2）學(xué)生分組討論，從課文中的描述中找出相關(guān)句子，并進(jìn)行分析。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：課文通過具體事例、對比、比喻等手法，生動(dòng)形象地介紹了科技發(fā)展成就。

四、探究課文側(cè)重點(diǎn)

（1）教師提問：課文在介紹科技發(fā)展成就時(shí)，是否突出了科技對人類生活的影響？

（2）學(xué)生分組討論，找出課文中的相關(guān)句子，并進(jìn)行分析。

（3）教師點(diǎn)評并總結(jié)：課文在介紹科技發(fā)展成就時(shí)，注重揭示科技對人類生活的影響，如提高了生活質(zhì)量、改變了人類的生活方式等。

五、合作學(xué)習(xí)，拓展延伸

（1）教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為科技發(fā)展對人類有哪些利與弊？

（2）學(xué)生分組討論，結(jié)合生活實(shí)際，分享自己的觀點(diǎn)。

（3）教師點(diǎn)評并總結(jié)：科技發(fā)展既有利也有弊，我們要正確看待科技發(fā)展，發(fā)揮科技的積極作用，同時(shí)也要關(guān)注科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響。

六、課堂小結(jié)

（1）教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，你有什么收獲？

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們了解到科技發(fā)展對人類生活的影響，激發(fā)了對科學(xué)的熱愛。

七、課后作業(yè)

（1）閱讀課外有關(guān)科技發(fā)展的文章，了解更多的科技成就。

（2）結(jié)合生活實(shí)際，思考科技發(fā)展對人類生活的影響，寫一篇短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史資料：收集有關(guān)飛機(jī)、電視、電腦等科技發(fā)明的歷史背景、發(fā)明過程和影響的相關(guān)資料，如歷史圖片、發(fā)明者的傳記等。

-科技博物館信息：介紹國內(nèi)外知名的科技博物館，如中國科技館、美國國家航空航天博物館等，提供博物館的展覽信息和參觀指南。

-科技發(fā)展紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于科技發(fā)展的紀(jì)錄片，如《科技的力量》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，通過視頻形式展示科技發(fā)展的歷程和成就。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中提到的科技發(fā)明家的傳記，了解他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)探索過程。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或科技展覽，親身體驗(yàn)科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小制作或小發(fā)明活動(dòng)，如制作簡易的飛機(jī)模型、設(shè)計(jì)簡單的電路等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，如人工智能、基因編輯等前沿科技的發(fā)展。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究一個(gè)特定的科技領(lǐng)域，如可再生能源、信息技術(shù)等，通過查閱資料、討論和報(bào)告的形式，加深對科技發(fā)展的理解。

-邀請科技工作者或大學(xué)教授來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接與科技專家交流，了解科技研究的最新進(jìn)展和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競賽，如機(jī)器人競賽、編程比賽等，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的科技技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-飛機(jī)的發(fā)明與發(fā)展

-電視的發(fā)明與普及

-電腦的發(fā)明與影響

②關(guān)鍵詞句：

-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：強(qiáng)調(diào)科技對人類社會(huì)的影響

-發(fā)明創(chuàng)造：突出人類對科技發(fā)展的貢獻(xiàn)

-生活改變：體現(xiàn)科技對日常生活的改善

③板書結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

2.科技發(fā)展成就：

-飛機(jī)：歷史、影響、特點(diǎn)

-電視：歷史、影響、特點(diǎn)

-電腦：歷史、影響、特點(diǎn)

3.科技發(fā)展對人類的影響：

-生活質(zhì)量提升

-生活方式改變

-社會(huì)進(jìn)步

4.思考與討論：

-科技的利與弊

-科技發(fā)展的未來趨勢八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在教學(xué)中，我嘗試將科技發(fā)展史與語文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中感受科技的魅力，提高他們對科技的興趣。

2.情景模擬教學(xué)：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技發(fā)明的過程，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科技發(fā)展史的了解有限，參與課堂討論的積極性不高。

2.教學(xué)方式單一：雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)仍以教師講解為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間有限。

3.評價(jià)方式不夠全面：評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，展示科技發(fā)展史上的重要事件和發(fā)明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作、個(gè)人創(chuàng)新等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。