高中地理第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展4.1旅游對地理環(huán)境的影響（1）教學(xué)實(shí)錄魯教版選修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析魯教版選修3《高中地理》第四單元“旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”中，4.1節(jié)“旅游對地理環(huán)境的影響”旨在引導(dǎo)學(xué)生了解旅游活動對地理環(huán)境的正面和負(fù)面影響。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過案例分析、圖片展示等形式，使學(xué)生掌握旅游活動對地理環(huán)境的綜合影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對旅游活動與地理環(huán)境關(guān)系的深刻理解，提升地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀。通過分析旅游活動對自然環(huán)境、人文景觀和地方經(jīng)濟(jì)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)其運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-旅游活動對自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響分析。

-旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-可持續(xù)發(fā)展理念在旅游規(guī)劃中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：旅游活動對自然環(huán)境的影響機(jī)制理解。

-學(xué)生需理解旅游活動如何影響地表水、大氣、生物多樣性等自然環(huán)境要素。

-舉例：解釋旅游活動如何導(dǎo)致水體污染、土壤侵蝕和生物棲息地破壞。

-難點(diǎn)二：旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)的影響評估。

-學(xué)生需評估旅游收入、就業(yè)機(jī)會和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對地方經(jīng)濟(jì)的影響。

-舉例：分析旅游旺季和淡季對地方經(jīng)濟(jì)的不同影響。

-難點(diǎn)三：可持續(xù)發(fā)展在旅游規(guī)劃中的實(shí)踐應(yīng)用。

-學(xué)生需理解如何通過生態(tài)旅游、社區(qū)旅游等方式實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

-舉例：探討生態(tài)旅游項(xiàng)目如何平衡生態(tài)保護(hù)與旅游收益。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、電子地圖

-課程平臺：地理教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：旅游環(huán)境影響的視頻資料、旅游規(guī)劃案例研究文檔

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、地理模型、實(shí)地考察照片五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請學(xué)生觀看關(guān)于旅游對環(huán)境影響的紀(jì)錄片，并總結(jié)旅游活動對自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“旅游對地理環(huán)境的影響”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“旅游活動可能對哪些自然環(huán)境要素造成影響？如何評估這些影響？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如“通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度”。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅游活動對自然環(huán)境的影響。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“我注意到旅游活動可能導(dǎo)致水體污染，但我還想知道具體原因是什么”。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，如“我制作了一個(gè)思維導(dǎo)圖，展示了旅游活動對自然環(huán)境的多種影響”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅游對地理環(huán)境的影響，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示旅游勝地圖片或相關(guān)新聞視頻，引出“旅游對地理環(huán)境的影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解旅游活動對自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如“通過分析某著名旅游區(qū)的生態(tài)足跡，講解旅游活動對生物多樣性的影響”。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)的影響，如“小組討論：如何平衡旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)？”。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如“有同學(xué)問，旅游活動如何影響大氣環(huán)境？我們可以一起查找資料來解答”。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)旅游知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅游活動對地理環(huán)境的影響。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅游知識的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅游活動對地理環(huán)境的影響，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“旅游對地理環(huán)境的影響”，布置作業(yè)，如“撰寫一篇關(guān)于旅游可持續(xù)發(fā)展策略的短文”。

提供拓展資源：提供與旅游可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的拓展資源，如“推薦閱讀《生態(tài)旅游》一書，了解生態(tài)旅游的實(shí)踐案例”。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“針對學(xué)生的作業(yè)，提出改進(jìn)建議，并鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)”。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅游對地理環(huán)境的影響知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.旅游活動對自然環(huán)境的影響

-旅游活動對地表水的影響：水體污染、水體富營養(yǎng)化、水質(zhì)惡化等。

-旅游活動對大氣環(huán)境的影響：空氣污染、溫室氣體排放、酸雨等。

-旅游活動對生物多樣性的影響：棲息地破壞、物種入侵、生物資源過度利用等。

-旅游活動對土壤的影響：土壤侵蝕、土壤污染、土壤退化等。

2.旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)的影響

-旅游收入：旅游業(yè)的直接收入和間接收入。

-就業(yè)機(jī)會：旅游活動創(chuàng)造的就業(yè)崗位和就業(yè)結(jié)構(gòu)。

-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：旅游活動對交通、住宿、餐飲等基礎(chǔ)設(shè)施的影響。

-地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展：旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響。

3.旅游可持續(xù)發(fā)展的理念與實(shí)踐

-可持續(xù)發(fā)展的定義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

-旅游可持續(xù)發(fā)展的原則：經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

-旅游可持續(xù)發(fā)展的措施：

-生態(tài)旅游：保護(hù)自然環(huán)境，提高游客環(huán)保意識。

-社區(qū)旅游：讓當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與旅游發(fā)展，共享旅游收益。

-可持續(xù)旅游規(guī)劃：合理規(guī)劃旅游活動，減少對環(huán)境的影響。

-旅游教育：提高游客的環(huán)保意識和旅游素養(yǎng)。

4.旅游規(guī)劃與管理

-旅游規(guī)劃：旅游資源的調(diào)查、評估和規(guī)劃。

-旅游管理：旅游業(yè)的組織、協(xié)調(diào)和控制。

-旅游政策法規(guī)：旅游業(yè)的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

-旅游市場分析：旅游市場的需求、供給和競爭。

5.旅游活動對文化的影響

-文化遺產(chǎn)保護(hù)：旅游活動對文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。

-文化交流：旅游活動促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。

-文化沖突：旅游活動可能引發(fā)的文化沖突和矛盾。

6.旅游活動對社會的影響

-社會穩(wěn)定：旅游活動對地方社會穩(wěn)定的影響。

-社會公正：旅游活動對當(dāng)?shù)鼐用裆鐣挠绊憽?/p>

-社會參與：旅游活動促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用竦纳鐣⑴c。

7.旅游活動對健康的影響

-心理健康：旅游活動對游客心理健康的影響。

-身體健康：旅游活動對游客身體健康的影響。

-傳染病防控：旅游活動對傳染病防控的影響。

8.旅游活動對城市的影響

-城市形象：旅游活動對城市形象的影響。

-城市發(fā)展：旅游活動對城市發(fā)展的推動作用。

-城市規(guī)劃：旅游活動對城市規(guī)劃的影響。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們探討了旅游活動對地理環(huán)境的影響，重點(diǎn)分析了旅游活動對自然環(huán)境、地方經(jīng)濟(jì)、文化、社會、健康以及城市等方面的影響。通過案例分析、討論和實(shí)踐，我們得出了以下結(jié)論：

1.旅游活動對自然環(huán)境的影響是多方面的，包括水體污染、大氣污染、生物多樣性破壞、土壤侵蝕等。

2.旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)具有促進(jìn)作用，但同時(shí)也帶來就業(yè)機(jī)會、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題。

3.旅游可持續(xù)發(fā)展理念要求我們在旅游規(guī)劃和管理中注重經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

4.旅游活動對文化具有傳播和交流的作用，但同時(shí)也可能引發(fā)文化沖突和遺產(chǎn)保護(hù)問題。

5.旅游活動對社會的穩(wěn)定、公正和參與具有積極意義，但也可能帶來一些負(fù)面影響。

6.旅游活動對游客的健康和心理具有重要影響，需要采取措施預(yù)防和應(yīng)對可能的健康風(fēng)險(xiǎn)。

7.旅游活動對城市的發(fā)展、形象和規(guī)劃具有重要影響，需要合理規(guī)劃和管理。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述旅游活動對自然環(huán)境的正面影響。

2.列舉至少三種旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)的影響。

3.解釋旅游可持續(xù)發(fā)展原則的內(nèi)涵。

4.分析旅游活動對文化交流的積極和消極影響。

5.描述旅游活動對社會穩(wěn)定和參與的潛在影響。

6.說明旅游活動對游客心理健康的影響及應(yīng)對措施。

7.討論旅游活動對城市發(fā)展的推動作用和城市規(guī)劃的挑戰(zhàn)。

檢測目的：

-鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-檢查學(xué)生對旅游活動影響的理解和綜合分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生反思旅游活動對各方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。八、板書設(shè)計(jì)①旅游活動對自然環(huán)境的影響

-水體污染：水體富營養(yǎng)化、水質(zhì)惡化

-大氣污染：空氣污染、溫室氣體排放、酸雨

-生物多樣性破壞：棲息地破壞、物種入侵、生物資源過度利用

-土壤侵蝕：土壤污染、土壤退化

②旅游活動對地方經(jīng)濟(jì)的影響

-旅游收入：直接收入、間接收入

-就業(yè)機(jī)會：就業(yè)崗位、就業(yè)結(jié)構(gòu)

-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：交通、住宿、餐飲

-地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

③旅游可持續(xù)發(fā)展的理念與實(shí)踐

-可持續(xù)發(fā)展原則：經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益

-可持續(xù)發(fā)展措施：生態(tài)旅游、社區(qū)旅游、可持續(xù)旅游規(guī)劃、旅游教育

④旅游活動對文化的影響

-文化遺產(chǎn)保護(hù)：保護(hù)、傳承

-文化交流：傳播、融合

-文化沖突：沖突、矛盾

⑤旅游活動對社會的影響

-社會穩(wěn)定：穩(wěn)定、影響

-社會公正：公正、影響

-社會參與：參與、影響

⑥旅游活動對健康的影響

-心理健康：影響、措施

-身體健康：影響、措施

-傳染病防控：影響、措施

⑦旅游活動對城市的影響

-城市形象：形象、影響

-城市發(fā)展：發(fā)展、推動作用

-城市規(guī)劃：規(guī)劃、挑戰(zhàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《旅游可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》：該報(bào)告詳細(xì)介紹了全球旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀，包括環(huán)境保護(hù)、社區(qū)參與、經(jīng)濟(jì)效益等方面。

-視頻資源：《生態(tài)旅游的實(shí)踐案例》：通過視頻展示生態(tài)旅游如何平衡生態(tài)保護(hù)與旅游收益，以及生態(tài)旅游對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《旅游可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》，了解旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最新動態(tài)和挑戰(zhàn)。

-觀看《生態(tài)旅游的實(shí)踐案例》視頻，思考生態(tài)旅游在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展方面的作用。

-學(xué)生可以撰寫一篇