第三單元第十四課《在網上發表觀點和交流信息》教學設計全國粵教版信息技術七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元第十四課《在網上發表觀點和交流信息》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2022年10月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等信息技術核心素養。學生將通過實踐操作，學習如何在網絡平臺上規范發表觀點和交流信息，提高網絡溝通能力，增強信息安全意識，培養批判性思維和合作學習習慣，為未來信息化社會中的有效溝通與交流打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網絡交流的基本規范，包括文明用語、尊重他人、保護隱私等；

②掌握網絡平臺發表觀點和交流信息的步驟，包括選題、撰寫、發布和互動；

③學會使用網絡工具進行有效溝通，如論壇、博客、社交媒體等；

④能夠識別網絡信息真偽，提高信息辨別能力。

2.教學難點，

①理解網絡交流中個人隱私保護的重要性，并能在實踐中加以應用；

②學會在網絡環境中維護良好的網絡禮儀，克服網絡交流中的溝通障礙；

③在實際操作中，將理論知識與實際網絡交流情境相結合，提高實踐應用能力；

④培養學生在網絡交流中的批判性思維，能夠對網絡信息進行獨立思考和判斷。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有全國粵教版信息技術七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與網絡交流規范、信息辨別技巧相關的圖片、圖表和視頻，以及網絡交流平臺的操作演示視頻。

3.實驗器材：配置網絡連接設備，確保學生能夠進行網絡操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區，提供足夠的網絡終端設備，并確保教室環境安靜、適宜學習。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問“你們平時是如何在網上發表觀點和交流信息的？”引發學生的思考，并展示一些網絡交流的正面和負面例子，引導學生認識到網絡交流的重要性和注意事項。用時5分鐘。

2.新課講授

①網絡交流的基本規范

詳細內容：教師講解網絡交流的基本規范，包括文明用語、尊重他人、保護隱私等，并結合實際案例進行分析，讓學生了解遵守規范的重要性。用時10分鐘。

②網絡平臺發表觀點和交流信息的步驟

詳細內容：教師展示網絡平臺發表觀點和交流信息的步驟，包括選題、撰寫、發布和互動，并舉例說明每個步驟的具體操作。用時10分鐘。

③使用網絡工具進行有效溝通

詳細內容：教師介紹幾種常見的網絡交流工具，如論壇、博客、社交媒體等，并演示如何使用這些工具進行有效溝通。用時15分鐘。

3.實踐活動

①學生模擬網絡交流

詳細內容：學生分組進行模擬網絡交流，根據教師提供的主題進行討論，并嘗試撰寫觀點和評論。用時20分鐘。

②網絡信息辨別

詳細內容：教師提供一些網絡信息，讓學生分組進行辨別，找出其中的真偽信息，并討論如何提高信息辨別能力。用時15分鐘。

③分享網絡交流經驗

詳細內容：學生分享自己在網絡交流中的經驗，包括遇到的問題和解決方法，以及如何提高網絡交流技巧。用時10分鐘。

4.學生小組討論

①如何在尊重他人的前提下發表自己的觀點？

舉例回答：學生討論如何在表達自己觀點時，注意措辭，避免使用攻擊性語言，尊重他人的意見。

②如何保護自己的個人隱私？

舉例回答：學生討論在網絡交流中不透露個人敏感信息，如姓名、地址、電話等，以及如何設置隱私保護設置。

③如何提高網絡信息的辨別能力？

舉例回答：學生討論如何通過查閱多個來源、核實信息真實性等方式，提高網絡信息的辨別能力。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調網絡交流的基本規范、步驟和技巧，并提醒學生在實際操作中注意遵守規范，提高網絡交流能力。同時，教師結合本節課的重難點，如網絡隱私保護和信息辨別，進行具體分析和舉例，幫助學生鞏固所學知識。用時5分鐘。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡禮儀知識：介紹網絡禮儀的基本原則，如尊重他人、文明用語、不傳播謠言等，以及如何在網上建立良好的個人形象。

-網絡安全知識：講解網絡安全的基本概念，包括個人信息保護、密碼設置、防病毒軟件的使用等，提高學生對網絡安全的認識。

-網絡交流平臺特點：分析不同網絡交流平臺的特點和適用場景，如微博、微信、論壇等，幫助學生選擇合適的平臺進行交流。

-網絡信息辨別技巧：介紹如何識別網絡信息的真偽，包括查證來源、對比多方信息、判斷信息發布者的可信度等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與線上社區討論，如學校論壇、學術社區等，提升網絡交流能力。

-建議學生定期閱讀網絡安全相關的新聞和文章，了解最新的網絡安全動態。

-引導學生關注知名網絡安全專家的博客或微博，學習他們的安全防護經驗。

-組織學生進行網絡安全知識競賽或講座，提高學生對網絡安全的興趣和重視程度。

-建議學生利用課余時間參與在線課程學習，如網絡安全、編程語言等，拓寬知識面。

-鼓勵學生撰寫網絡交流心得，分享自己的學習體會和經驗。

-引導學生關注網絡道德規范，培養良好的網絡行為習慣。

-建議學生參與網絡公益活動，如網絡安全宣傳、網絡文明傳播等，提升社會責任感。

-組織學生進行網絡交流技能培訓，如寫作技巧、溝通技巧等，提高網絡交流效果。

-鼓勵學生參與網絡創作，如寫博客、制作視頻等，鍛煉網絡表達能力和創造力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-評估學生對于網絡交流規范的理解和遵守情況。

-注意學生的課堂紀律，如是否按時完成課堂任務，是否積極參與互動。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的表現，包括是否能夠積極提出觀點，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠有效協作。

-評估小組討論的成果，如是否能夠提出有建設性的意見，是否能夠解決實際問題。

-觀察學生在展示成果時的表達能力和邏輯思維。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對網絡交流基本規范、步驟和技巧的掌握程度。

-測試內容包括選擇題、填空題和簡答題，以考察學生對知識點的理解和應用能力。

-根據測試結果，分析學生在哪些知識點上存在困難，以便在后續教學中進行針對性輔導。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自評，反思自己在網絡交流中的表現，包括優點和需要改進的地方。

-組織學生進行互評，讓學生互相學習，共同進步。

-通過自評和互評，學生可以更加清晰地認識到自己的優勢和不足，促進自我提升。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現，給予及時的正面反饋，如表揚積極參與的學生，鼓勵有創意的觀點。

-對于學生的錯誤或不足，給予建設性的批評，并提出改進建議。

-針對學生在網絡交流中遵守規范的情況，給予明確的評價，強調網絡禮儀的重要性。

-教師評價應注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導。

-定期與學生和家長溝通，反饋學生的學習進展和存在的問題，共同促進學生的成長。內容邏輯關系①網絡交流的基本規范

①知識點：網絡禮儀、文明用語、尊重他人、保護隱私

②詞：禮貌、尊重、真實、安全

③句：在網絡交流中，我們應該用禮貌的語言，尊重他人的觀點，保護好自己的隱私。

②網絡平臺發表觀點和交流信息的步驟

①知