統編版六年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《2022小學語文課程標準》為依據編寫的；本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。二、學情分析：六年級學生已經有了一定的語文知識基礎和閱讀寫作能力，但在閱讀理解的深度、寫作技巧的運用、口語表達的流暢性等方面還有待提高。同時，學生的學習興趣和學習習慣也存在差異，需要有針對性地進行教學。三、教材分析：統編版六年級上冊語文教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、選擇恰當的閱讀方法、小說、圍繞中心意思寫、保護環境、藝術之美、走進魯迅。教材選文題材廣泛，內容豐富，體現了時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，視野開闊。四、教學重點難點：重點：1.理解課文內容，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法。2.掌握生字新詞，積累優美語句，提高語言表達能力。3.指導學生寫好各類作文，提高寫作水平。4.培養學生的口語交際能力，使學生能夠清晰、有條理地表達自己的觀點。難點：1.體會含義深刻的句子，理解課文的思想內涵。2.學習不同文體的寫作特點和技巧，并能在寫作中靈活運用。3.引導學生在綜合性學習中提高自主探究和合作學習的能力。五、教學目標:（一）.

知識與技能目標：1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優秀詩文。2.掌握本冊教材中的生字新詞，理解重點詞語和句子的含義。3.學習不同文體的閱讀方法，提高閱讀理解能力和文學鑒賞水平。4.能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實，能根據習作內容表達的需要，分段表述。

5.能夠在口語交際中認真傾聽，準確表達自己的觀點，與他人進行有效的交流。（二）.

過程與方法目標：1.通過自主、合作、探究的學習方式，培養學生的自主學習能力和合作精神。2.注重閱讀與寫作的結合，通過閱讀積累語言素材，提高寫作能力。3.開展綜合性學習活動，培養學生收集、整理、運用信息的能力和創新精神。（三）.

情感態度與價值觀目標：1.培養學生對語文學習的興趣，激發學生對祖國語言文字的熱愛之情。2.引導學生從課文中汲取正能量，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。3.培養學生的審美情趣，提高文化品位。六、教學措施：1.

加強字詞教學，通過多種方式幫助學生掌握生字新詞，如聽寫、默寫、詞語接龍等。2.

注重閱讀指導，引導學生學會精讀、略讀和瀏覽，提高閱讀速度和理解能力。同時，開展閱讀分享活動，激發學生的閱讀興趣。3.

重視寫作訓練，從審題、立意、選材、組織結構等方面進行指導，鼓勵學生多寫多練，并及時給予反饋和評價。4.

精心設計口語交際活動，創設真實的交際情境，讓學生在實踐中提高口語表達能力。5.

組織豐富多彩的語文綜合性學習活動，如手抄報制作、主題演講、詩歌朗誦等，培養學生的綜合素養。6.

關注學生的個體差異，對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容11草原2丁香結3古詩詞三首西江月?夜行黃沙道中1217盼習作：圍繞中心意思寫24*花之歌習作：變形記語文園地1318古詩三首書湖陰先生壁19只有一個地球20*青山不老35七律?長征6狼牙山五壯士7開國大典1421*三黑和土地口語交際：意見不同怎么辦習作：學寫倡議書語文園地48*燈光9*我的戰友邱少云口語交際：演講習作：多彩的活動語文園地1521文言文二則書戴嵩畫牛23月光曲24*京劇趣談510竹節人11宇宙生命之謎12*故宮博物院16口語交際：聊聊書法習作：我的拿手好戲語文園地6習作：讓生活更美好語文園地1725少年閏土26好的故事27*我的伯父魯迅先生713橋14*在柏林14窮人1828*有的人——紀