沙市2024年秋季期末質量檢測八年級生物試題一、選擇題（下列各題中只有一個選項正確，請填寫在答題卡上。每小題2分，共40分）1.“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”。取一段植物的枝條，插入濕潤的土壤中不久，枝條下端長出了新的根，并逐漸長成了一株新的植物體，這種繁殖方法叫（）A.嫁接 B.組織培養 C.扦插 D.壓條2.要想使一株結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果，下列哪項是錯誤的（）A.將酸味蘋果作為砧木 B.將甜味蘋果作為接穗C.接穗和砧木的形成層必須相吻合 D.將酸味蘋果作為接穗3.悠悠文明史，漫漫絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。家蠶的發育過程經歷了四個時期，家蠶吐絲發生在生殖發育過程中的哪一時期（）A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲4.“小蝌蚪找媽媽”故事形象地描述了青蛙的發育過程，即（）A.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 B.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙C.受精卵胚胎幼蛙成蛙 D.受精卵幼蛙成蛙5.杜鵑媽媽把卵產在蘆葦鶯的巢穴中，由蘆葦鶯媽媽完成后續撫育任務。杜鵑的行為稱為“巢寄生”。杜鵑的繁育過程中，以下哪項是杜鵑媽媽親自完成的？（）A.筑巢 B.孵卵 C.育雛 D.交配6.下圖是對3種動物相同點的歸納。下列相關敘述不正確的是（）A.①是變態發育 B.②是體內受精 C.③是能飛行 D.④是有性生殖7.下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述，錯誤的是（）A.每個DNA分子上會有很多個基因B.每條染色體上會有很多個DNAC.染色體由DNA和蛋白質組成D.基因是具有遺傳效應的DNA片段8.指紋解鎖是生物識別技術應用的一個實例。研究顯示，即使是同卵雙胞胎，其指紋也只是相似而非完全相同。以下有關說法錯誤的是（）A.指紋是人體的一種性狀 B.指紋的特征因人而異C.指紋的形成主要由基因控制 D.指紋的形成不受環境影響9.白化病是隱性基因（a）控制的遺傳病。某女子的基因型為Aa，她的下列細胞中可能不含該致病基因的是（）A.肌細胞 B.神經細胞 C.卵細胞 D.口腔上皮細胞10.下列有關人類性別遺傳的說法中，正確的是（）A.生男生女取決于母親卵細胞類型B.生男生女取決于夫婦產生生殖細胞的數量C.人類的性別是由性染色體決定的D.一對夫婦生了一個女孩，下一胎肯定是男孩11.一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大，原因是A.顯性基因發生了作用 B.生活環境和條件有不同所C.染色體數目發生了改變 D.隱性基因發生了作用12.習近平總書記提出了構建“人類命運共同體”的理論，從生物學的角度理解“人類命運共同體”，下列說法錯誤的是（）A.地球上現存的人種都起源于古猿B.人類和其他各種生物都是原始生命逐漸演化而來C.現存的每種生物是億萬年自然選擇的結果，都有其獨特的價值D.為了讓人類健康發展，可以從自然界掠奪一切有利資源為人所用13.在某生態環境中有不同毛色同種兔子，調查其數量如圖甲，多年后再調查其數量如圖乙．下列敘述不合理的是（）A.兔子毛色的不同顏色是相對性狀B.圖乙中最不利于在此環境中生存是白色兔C.淺色兔子為適應環境毛色發生深色變異D.不同毛色兔子數量變化是自然選擇結果14.傳染病流行的基本環節包括（）A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.以上三項都是15.為了人們的身體健康，現在各醫院都使用一次性輸液器、注射器，從預防傳染病的角度分析，這是為了（）A.控制傳染源 B.保護易感者C.切斷傳播途徑 D.使用方便16.下列屬于人體免疫第三道防線的是（）A免疫器官和免疫細胞 B.皮膚和黏膜C.吞噬細胞和免疫器官 D.體液中的殺菌物質和吞噬細胞17.下列有關免疫功能的說法，錯誤的是（）A.清除體內衰老死亡和損傷的細胞B.抵抗抗原的入侵，防止疾病的產生C.免疫對人類總是有益的D.監視，識別和清除體內異常細胞18.如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產生抗體的數量變化曲線，相關敘述錯誤的是（）A.病毒第二次侵染后，人體內產生的抗體大量增多B.該種病毒侵染后人體所產生的抗體只對該種病毒有免疫作用C.第一次侵染后所形成的免疫屬于非特異性免疫D.人體產生的抗體是一種特殊蛋白質19.正確用藥的方法是（）A.買貴要和進口藥療效更好B.使用前閱讀藥品說明書C.只要是OTC類藥品可隨意使用D.藥吃的越多病好的越快20.健康是人生最寶貴的財富。下列關于急救和健康的說法中，你不認同的是（）A.健康的內涵包括身體健康、心理健康和良好的社會適應狀態B.經常玩手機，熬夜上網屬于不健康的生活方式C.對溺水者施救時，應先使其呼吸道暢通，再進行人工呼吸D.上肢受傷，血液呈鮮紅色并從傷口噴出，可指壓傷口遠心端止血二、非選擇題（每小題2分，共60分）21.無論動物、植物還是微生物都具有產生后代的能力，生物通過生殖和發育，生生不息。如圖是生物生殖發育的示意圖，其中①表示受精過程，②表示發育過程，請認真分析圖解，回答有關問題：（1）若上述個體代表綠色開花植物，則在進行過程①之前，還需要進行的生理過程是________。（2）若上述生物代表蝗蟲，則過程②包括三個階段，這種發育過程稱為_______。（3）若上述生物代表的是青蛙，則過程①之前，首先是通過抱對行為，分別把A和B一起排到水中，這樣就會提高卵的______。然后A與B在水中完成受精作用，因此，青蛙的生殖方式為_______受精，卵生，生殖發育還離不開水。（4）若上述生物代表的是鳥類，則細胞B包含______、胚盤三部分結構，判斷鳥卵是否完成過程①的特點是一色濃而略大。鳥卵可儲存豐富的營養物質供胚胎發育的需要，又有卵殼卵殼膜的保護，能減少______的丟失。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。（5）上述所有生物的生殖方式都屬________，新生命的開始都是從細胞[C]________開始的。22.前不久我國神舟十九號飛船順利升空，將開展生命科學材料科學等多方面研究，其中果蠅首次“乘”天舟八號前往中國空間站承擔實驗任務，果蠅體積小，易飼養，繁殖快，后代數量多，遺傳物質簡單，有易于區分的相對性狀，常被用來作為遺傳學研究的材料，果蠅的性別決定與人類相似，是一種重要的模式生物。請結合所學知識回答下列問題：（1）果蠅的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這樣的發育過程叫做_______。（2）從圖一可以看出果蠅體細胞內有_____對染色體，雌性卵細胞染色體組成為_____。（3）果蠅的長翅和殘翅是一對______，圖二表示果蠅翅形的遺傳，若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，那么親代果蠅的基因型是______，從理論上看，若子代個體數為100，子代個體為殘翅的數量是____只，子代長翅果蠅中基因組成為Bb的個體占子代長翅果蠅的比例為_________。（4）長翅果蠅幼蟲正常培養溫度為25℃，將孵化后4~7天的長翅果蠅幼蟲，在35~37℃下處理6~24小時，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅，這說明生物的性狀是_____共同作用的結果。23.某小組做了保護色的形成過程模擬探究實驗。過程如下：6人一組，準備一張面積為0.8m×0.8m的彩紙，在上面均勻地撒上100張各種顏色的小紙片。其中3個學生從大彩紙上撿起小紙片，不能特意去尋找，注意速度要快，每“獵”一次“獵物”后交給后面的同學記錄。另外3個學生記錄“獵物”的“體色”數量和被“獵”的先后順序，直到大彩紙上只剩下25張小紙片，不再選擇為止。剩下的小紙片作為“幸存者”，各組統計“幸存者”中各種顏色的小紙片的數量。假若“幸存者”都產生3個后代，而且體色與“幸存者"相同，就在每一個“幸存者”的下面各放同樣顏色的小紙片3張，將“幸存者"都和它們的后代混合，重復上述實驗至少4次，每輪記錄各種顏色的小紙片數量，得到了下表的數據，請據表回答問題：第一代第二代第三代第四代第五代紙片的顏色開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數1772112361751226625綠1741261839130194121300000（1）根據所記錄的數據，實驗所用的布料顏色可能是________色。（2）實驗過程中，0.8m×0.8m的彩紙模擬的是________，顏色各異的小紙片模擬的是______三個學生模擬的是______，在抓取小紙片時要做到快速轉身，憑借視覺不假思索地進行。（3）由實驗數據可得出，小紙片的顏色與彩色布的色彩對比反差越大就越容易被發現并選出，反之，越容易保存下來。由此可知抓取過程體現的是自然界中的生物，通過激烈的_________，適者生存下來，不適應者被淘汰，這一優勝劣汰的過程就是_________。24.登革熱是由登革熱病毒引起的急性傳染病，全球每年多達3.9億人感染，伊蚊是攜帶并傳染登革熱病毒的主要蟲媒之一。（1）登革熱病毒屬于引發傳染病的_______，伊蚊作為攜帶病毒的生物媒介，屬于傳染病流行環節中的_______。（2）我國研究者調查發現，在氣候環境相似、蚊蟲種群密度相似的條件下，云南省內不同地區的登革熱流行程度有明顯的差別（圖1）。研究者為了探究其原因，從當地四個地區采集了數千只吸血雌蚊子并分析了它們腸道內R_YN46菌的感染情況，分析結果如圖2所示。從圖1來看，患登革熱最多的地區是__________，對比圖1與圖2，可以發現感染R_YN46菌的吸血雌蚊比率高的地區，其登革熱累計病例數___________（填“高”或“低”）。（3）研究者為了進一步探究吸血雌蚊腸道內的R_YN46菌對其感染登革熱病毒的影響，設計了相關實驗。

預處理實驗處理對照組（20只雌伊蚊）抗生素治療伊蚊用含抗生素的培養液連續培養伊蚊7天后，用含登革熱病毒的人血體外喂養伊蚊實驗組（20只雌伊蚊）？使用含R_YN46菌的培養液培養伊蚊7天后，用含登革熱病毒的人血體外喂養伊蚊①實驗過程中研究者捕捉了多只