人教山西 九年級 下冊 語文 第三單元《 詞四首》習題課 課件_第1頁
人教山西 九年級 下冊 語文 第三單元《 詞四首》習題課 課件_第2頁
人教山西 九年級 下冊 語文 第三單元《 詞四首》習題課 課件_第3頁
人教山西 九年級 下冊 語文 第三單元《 詞四首》習題課 課件_第4頁
人教山西 九年級 下冊 語文 第三單元《 詞四首》習題課 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三單元12

詞四首1星題

積累運用1.根據(jù)拼音寫漢字,或為加點字注音。人不mèi(

)

殊未屑(

)

燕(

)

右擎(

)

蒼貂裘(

)

bìn(

)

微霜huī(

)

下炙

霹lì(

)

寐xièyānqínɡqiú鬢麾靂2.解釋下列加點字。(1)老夫聊發(fā)少年狂

____________(2)千騎卷平岡

________________(3)會挽雕弓如滿月

______(4)五十弦翻塞外聲

______姑且,暫且一人一馬的合稱終將演奏(5)將軍白發(fā)征夫淚

____________(6)賦壯詞

______(7)秋容如拭

____出征的士兵寫作擦3.文學常識填空。(1)范仲淹,字

______,謚號______,______(朝代)政治家、文學家。他倡導(dǎo)的“________________,________________”思想和仁人志士節(jié)操,對后世影響深遠。希文文正北宋先天下之憂而憂后天下之樂而樂(2)蘇軾,字______,號__________,與其父______、其弟______并稱為“三蘇”。蘇軾的詞境界開闊,意象雄偉。他是______詞派的代表,與________并稱為“蘇辛”。子瞻東坡居士蘇洵蘇轍豪放辛棄疾(3)辛棄疾,字______,號______,______(朝代)詞人。其詞大多抒寫力圖收復(fù)北方失地的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。有詞集《____________》等傳世。幼安稼軒南宋稼軒長短句4.按要求默寫。(1)自古以來,秋天就是文人反復(fù)詠嘆的季節(jié)。在范仲淹的《漁家傲·秋思》中,西北邊疆的秋天和江南大不相同:“________________,________________。”在辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,秋天的戰(zhàn)場充滿肅殺與壯烈之感:“________________,________________,____________。”在秋瑾的《滿江紅》(小住京華)中,秋天卻是明凈美麗的:“________________,__________。”塞下秋來風景異衡陽雁去無留意八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲

沙場秋點兵為籬下黃花開遍秋容如拭(2)

春晚節(jié)目《山河詩長安》中,千人齊誦《將進酒》的場景震撼全網(wǎng),節(jié)目將長安城中的浪漫具象化,激發(fā)無數(shù)中華兒女的自豪感。讓我們也跟隨詩人的腳步,去體味詩意人生。①打卡“詩文燈帶”——燃______________________“燃”是詩文燈帶的視覺享受,也是現(xiàn)代人的一種精神追求。“燃”是范仲淹筆下層巒疊嶂,夕陽西下,暮靄沉沉,①打卡“詩文燈帶”——燃一座孤城緊閉城門:“________,________________”(《漁家傲·秋思》);是辛棄疾回憶戰(zhàn)斗時“_______________,______________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的激烈;是蘇軾出獵時“左牽黃,右擎蒼,__________,____________”(《江城子·密州出獵》)的豪邁與奔放;是秋瑾“________,________,________,________”[《滿江紅》(小住京華)]的豪邁雄健、巾幗不讓須眉。千嶂里

長煙落日孤城閉馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚錦帽貂裘千騎卷平岡身不得男兒列心卻比男兒烈②觀《山河詩長安》——志______________________“志”是詩人與天地的交響。“志”是范仲淹詞中“________________,________________”(《漁家傲·秋思》)想家又不甘心無功而返的矛盾;是蘇軾渴望被重用,濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計②觀《山河詩長安》——志“

持節(jié)云中

,____________”(《江城子·密州出獵》)的雄心壯志;是辛棄疾即使被人彈劾罷官,也希望馳騁沙場、殺敵報國“________________,________________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的雄心壯志;是秋瑾抗爭天命,“___________________,殊未屑”[《滿江紅》(小住京華)]的巾幗之志。何日遣馮唐了卻君王天下事贏得生前身后名

苦將儂強派作蛾眉2星題

閱讀鑒賞課文研讀(一)閱讀《漁家傲·秋思》,回答問題。5.比較閱讀是詩歌賞析常用的方法之一。本詞和馬致遠的《天凈沙·秋思》都以“秋思”為題,請品析這兩首詩歌,并按提示補全下表。篇目《漁家傲·秋思》《天凈沙·秋思》體裁詞曲秋景特點(1)__________蕭瑟凄清荒涼肅殺篇目《漁家傲·秋思》《天凈沙·秋思》寫景手法“四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉”運用視聽結(jié)合的手法展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)地風光圖。“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”運用(2)______的手法勾勒出一幅深秋晚景圖。思想感情(3)____________________(4)____________________白描

思鄉(xiāng)憂國、壯志未酬羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁6.

同學們準備朗誦《漁家傲·秋思》,請從下面兩幅圖中選一幅作為朗誦背景,并從畫面布局、情感主旨等方面進行闡述。AB我選(

)

,因為_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A

圖中描繪了邊塞夕陽的荒涼景色,給人一種凄涼、蕭條的感覺。當太陽即將沉入地平線時,整個邊塞大地籠罩在一片寂靜而寒冷的氛圍中。金黃色的夕陽透過稀疏的樹木或沙丘,映照出一片蒼涼的景象。天空沒有云彩的點綴,使得夕陽更加獨特而荒涼。在夕陽余暉的映照下,這些古老的建筑物透露出歲月的滄桑和寂寥,給人一種孤獨和________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________荒涼的感覺。而《漁家傲·秋思》這首詞反映了邊塞生活的艱苦。一方面,表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿;另一方面,也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。(二)閱讀《江城子·密州出獵》,回答問題。7.蘇軾作為“豪放”派詞風的開山鼻祖和領(lǐng)軍人物被廣泛認可,請從“狂、卷、挽”中任選一個,說說這個詞是怎樣體現(xiàn)豪放之風的。示例一:“狂”:激情奔放,統(tǒng)領(lǐng)全詞,無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風格。示例二:“卷”:體現(xiàn)打獵場景宏大,人員眾多,氣勢壯闊,突顯陽剛之美。示例三:“挽”:拉滿弓的姿態(tài)強勁,信心百倍,激情無比。(三個詞語均體現(xiàn)豪放之風,任選一個作答即可)8.下面對本詞的理解和分析不正確的一項是(

)

CA.“左牽黃,右擎蒼”刻畫出詞人左手牽著黃犬,右臂托著蒼鷹的出獵雄姿。B.“鬢微霜,又何妨”反問語氣強烈,表達了詞人仍然渴望報效朝廷的心愿。C.“持節(jié)云中,何日遣馮唐”中,詞人以馮唐自比,希望重新得到朝廷重用。D.從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風格方面來看,都體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風。

“詞人以馮唐自比”有誤,應(yīng)是以魏尚自比,抒發(fā)了詞人希望朝廷能派遣像馮唐一樣的使臣,前來召自己回朝,重新得到朝廷的信任和重用的思想感情。(三)閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》,回答問題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!9.這首詞,從題材上看是寫__________的;從思想感情上看,表達的是____________________;從語言風格上看用語___________。所以作者在題目中稱之為“壯詞”,十分妥帖。軍旅生活為國立功的雄心壯志豪邁剛健10.這首詞中的“可憐白發(fā)生”與范仲淹的《漁家傲·秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”都出現(xiàn)了“白發(fā)”的意象,請你說說兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的情感。《漁家傲·秋思》借“白發(fā)”表達了戰(zhàn)士們長期戍守邊疆,思念家鄉(xiāng)的感情。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》則借“白發(fā)”抒發(fā)作者渴望建功立業(yè),卻又壯志難酬的憤慨之情。(四)閱讀《滿江紅》(小住京華),回答問題。滿江紅秋瑾

小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!11.請談?wù)劇盀榛h下黃花開遍,秋容如拭”兩句的表達效果。這兩句是以樂寫哀,美好的節(jié)日,明麗的秋景,都不能抹去國難心愁,以樂景來反襯悲哀之情。12.秋瑾是近代民主革命烈士,別號“鑒湖女俠”。請從詞中找出一處能體現(xiàn)她“女俠”特點的句子并做簡要分析。示例一:“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”,四個短句,對比強烈,格調(diào)高昂,寫出了詞人不是男兒卻勝似男兒、渴望投身革命的豪邁氣概,體現(xiàn)了她的“女俠”特點。示例二:“俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折”明確表現(xiàn)了秋瑾不被凡夫俗子所理解、不能做男兒的苦悶和不怕經(jīng)受磨難挫折的豪氣。拓展閱讀(五)閱讀下面的詩詞,回答問題。【甲】使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居廷。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。【乙】漁家傲·秋思范仲淹

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。13.下列對詩詞的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?

)

A.【甲】詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B.【甲】詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物,向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C.【乙】詞境界闊大,氣魄宏偉,在涼悲壯。所以王國維稱之有李太白“西風殘照,漢家陵闕”之風。D.【乙】詞的上闋寫景,圍繞“異”字,分別從雁無留意、邊聲四起、孤城閉三個方面勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景,暗含著軍事態(tài)勢的嚴峻。√14.

在詩詞大會上,有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直,長河落日圓”,主持人已給出了三條線索,請你再編寫一條線索,讓答題者最終鎖定答案。①該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物,尤長五言。②有人將李白、杜甫與他分別稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等,有“詩佛”之稱。③此詩是詩人以監(jiān)察御史的身份出使涼州,出塞宣慰,察訪軍情途中所作的。④____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論