全國20年新人教高中必修四期末測試卷6第Ⅰ卷（共60分）一、（30分，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是 （）A．累及 果實累累 身陷縲紲 花蕾B．棲息 休戚相關 蹊蹺 芳草萋萋C．瑰麗 玫瑰 奉為圭臬 日晷D．悔恨 晦澀 教誨 積毀銷骨2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 （）A．猝然包涵意蘊變換莫測 B．猜測威攝誣陷越俎代庖C．適意渾濁疲憊合家歡樂 D．漫罵忤逆蔓延連篇累牘3．下列句子加點的虛詞使用正確的一項是 （）A．對于美麗的三峽，我曾聽過不少美麗動人的傳說。B．這種藥是用各種上等中藥配制而成的，并且具有祛寒退熱的功能。C．造紙廠排出的廢水嚴重污染了河水，許多水生的動、植物迅速減少以至滅絕。D．許多“法輪功”練習者已意識到自己是被人利用的，進而翻然悔悟。4．依次填入下列文字中橫線處的詞語恰當的一組是 （）①近幾年來，內地作家沿海地區，寫出了不少的好作品。②他上任以后，除舊布新，這項工作便開展起來了。③難道你仍然沒有拿定主意是到上海到廣州？④他的這個解題方法最。A．作客逐漸或者簡潔 B．作客逐步還是簡捷C．做客逐步或者簡潔 D．做客逐漸還是簡捷5．下列各句中，加點成語使用恰當的一句是 （）A．不論什么時候，他都是如坐春風，親切地和自己的下級交談。B．記者在阿富汗耳濡目染了許多有關阿富汗難民的悲滲生活。C．這次評選結果一出，報紙上便對此作出了連篇累牘的報道。D．如今“一日游”雖然節省時間，但對游客而言，連風景名勝的一鱗半爪都不能看清，更談不上品味。6．下列各句沒有語病的一項是 （）A．要求他在一天之內完成這么多的任務是過分的苛求。B．他掂了掂，估計有大約十多斤，才滿意地走了。C．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，藝人們體味著人間的酸甜苦辣。D．小明今天很高興，因為他終于跟自己一起學琴的小明和好如初了。7．填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最好的一項是 （）讀書是擴大現實，擴大我們的精神境界。不讀書的人才是逃避現實，因為他只生活在一種空間里。英國文豪約翰生說：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。”倒過來說，。A．讀書的目的也在于加強對人生的忍受，如果你得意；或是對人生的享受，如果你失意。B．讀書的目的也在于加強對人生的忍受，如果你失意；或是對人生的享受，如果你得意。C．讀書的目的也在于加強你失意時對人生的享受，或是你得意時對人生的忍受。D．讀書的目的也在于加強你失意時對人生的忍受，或是你得意時對人生的享受。8．下列有關的文學常識的表述，正確的一項是 （）A．元雜劇廣泛地反映了當時的社會現實，著名作品有關漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》，湯顯祖的《牡丹亭》。B．清代小說家蒲松齡，號柳泉居士，他用數十年時間寫成了我國第一部文言長篇小說《聊齋志異》。C．郭沫若是我國現代杰出的詩人、戲劇家，他的《女神》是我國最早的新詩集之一，開創了我國新詩創作的新道路。D．《巴黎圣母院》、《匹克威克外傳》、《復活》的作者分別是法國的莫泊桑，英國的狄更斯和俄國的列夫·托爾斯泰。閱讀下面兩首詩歌，做9—題。塞下曲李白 塞虜乘秋下， 邊月隨弓影， 天兵山漢家。 胡霜拂劍花。 將軍分虎竹， 玉關殊未入， 戰士臥龍沙。 少婦莫長磋。9．對這首詩賞析不當的一項是 （）A．首聯中“塞虜”含有輕視、貶斥之意，“天兵”含有歌頌，贊美之意。B．C．第三聯寫邊塞風光，皎潔的月色與銀白的胡霜為全詩奠定了恬淡閑適的情調。D．全詩氣勢恢宏，富于陽剛之美，反映出了正義戰爭中的將士們的愛國情感。懸崖邊的樹曾卓 不知道是什么奇異的風 將一棵樹吹到了那邊— 平原的盡頭 臨近深谷的懸崖上 它傾聽遠處森林的喧嘩 和深谷中小溪的歌唱 它孤獨地站在那里 顯得寂寞而又倔強 它的彎曲的身體 留下了風的形狀 它似乎即將傾跌進深谷里 卻又像是要展翅飛翔……．對上面這首詩的賞析，不恰當的一項是 （）A．第一節是遠景，一下子把樹的遭遇和危境展現在人們面前。“不知道是什么奇異的風”指自然界驟起的大風暴。B．第二節是近景，表現了懸崖邊的樹在困境之下的樂觀和積極向上。C．第三節是一個特寫鏡頭，“彎曲”雖是“被風”扭曲了的形象，但那凌空欲飛的姿態，卻讓人肅然起敬。D．二、閱讀下面一段文言文，完成11—16題。（每題3分，共18分）董允，字休昭，掌軍中郎將和之子也。先主立太子，允以選為舍人，徙洗馬。丞相亮將北征，住漢中，慮后主富于春秋，朱紫難別，以允秉心公亮，欲任以宮省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、費、侍郎董允等，先帝簡拔以遺陛下，至少斟酌規益，進盡忠言，則其任也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，必能裨補闕漏，有所廣益。若無興德之言，則戮允等以彰其慢。”亮尋請為參軍，允遷為侍中，領虎賁中郎將，統宿衛親兵。攸之性素和順，備員而已。獻納之任，允皆專之矣。允處事為防制，甚盡匡救之理。后主常欲采擇以充后宮，允以為古者天子后妃不過十二，今嬪嬙已具，不宜增益，終執不聽。后主益嚴憚之。尚書令蔣琬領益州剌史，上疏以讓費及允，又表“允內侍歷年，翼贊王室，宜賜爵土以褒勛勞。”允固辭不受。后主漸長大，愛宦人黃皓。皓便嬖佞慧，欲自容入。允常上則正色匡主，下則數責于皓。皓畏允，不敢為非。終允之世，皓位不過黃門丞。允嘗與尚書令費、中典軍胡濟等共期游宴，嚴駕以辦，而郎中襄陽董恢詣允修敬。恢年少官微，見允停出，逡巡求去。允不許曰：“本所以出者，欲與同好游談也。今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也。”乃命解驂，等罷駕不行。其守正下士，凡此類也。延熙六年，加輔國將軍。七年，以侍中守尚書令，為大將軍費副貳。九年，卒。11．對下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是 （）A．先帝簡拔以遺陛下簡：挑選 B．終執不聽執：固執，頑固C．悉以咨之咨：咨詢、詢問D．必能裨補闕漏裨：完補、彌補①以①以允秉心公亮②上書以讓費及允13．從句式角度看，對下列句子加點部分的判斷正確的一項是 （）①欲任以宮省之事②其守正下士，凡此類也③侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣。④今不速往，恐為操所先A．①②同，③④不同 B．①②同，③④同C．①②不同，③④同 D．①②不同，③④不同14．下列各句在文中的意思正確的一項是 （）A．慮后主富于春秋，朱紫難別考慮到后主劉禪年紀太輕，患有色盲癥。B．必能裨補闕漏，有所廣益。一定能夠補缺堵漏，有所得益C．皓便嬖佞慧，欲自容人黃皓花言巧語，有點小聰明，認為自己很容易混進宮內。D．今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也。現在你已經屈尊前來，正好可以暢敘別情，放棄這樣談話的機會，而去參加那樣的宴游，在我是無所謂的。15．以下句子編為四組，直接說明董允“守正下士”的一組是 （）①允常上則正色匡主，下則數責于皓②允固辭不受③以允秉心公亮④允處事為防制，甚盡匡求之理⑤乃命解驂，等罷駕不行⑥允內待歷年，翼贊王室A．①③⑤ B．①④⑥ C．①②⑥ D．①④⑤16．下列對原文的敘述，不正確的一項是 （）A．董允因為丞相諸葛亮的推薦，由黃門侍郎升任為侍中，兼任虎賁中郎將，統領在宮中擔任警衛的親兵。B．后主劉禪一度想挑選美女來充實后宮，董允認為現今后宮的女官已經齊備，不應該再有增加。后主頑固異常，不聽董允的勸諫，但內心更加敬畏他。C．后主漸漸長大，寵愛宦官黃皓。黃皓自恃頭腦靈活，善于逢迎拍馬，一心想找門路，鉆進朝廷，伺機竊取權柄。D．董允一次與同僚出游，車已備好，這時年輕官小的董恢來訪，他便停下不出去。三、閱讀下面的文字，完成17—20題（每題3分，共12分）三雄辯《三國演義》中，魏、蜀、吳三方的代表人物曹操、劉備、孫權三人可稱得上是三國時期叱咤風云的三“雄”。千百年來，曹、劉、孫三人各得春秋筆法的一字褒貶而口碑流傳，即英雄孫權、梟雄劉備、奸雄曹操。征之史籍，各有出處。英雄，指識見、才能或作為非凡之人。三雄之中，聲譽最佳。《三國志·孫權傳》記陳壽做評語曰：“孫權屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之杰矣。”又裴松之注引《吳歷》記建安十八年，曹操率軍號稱步騎四十萬攻孫權于濡須，孫權率眾七萬御之，相持一月有余。曹操見孫權舟船器仗軍伍嚴整，不可侵犯，喟然嘆曰：“生子當如孫仲謀，劉景升父子若豚犬耳！”乃撤軍還。據此，孫權稱英雄，當之無愧。然而，雖然孫權量力周旋，善保江東，成鼎立之一足，實屬不易；但無論就志向抱負，還是文韜武略，乃至進取精神，以及對后世的影響而言，都在曹操、劉備二人之下。“英雄”排名實居最末。梟雄，雄杰之謂，含有兇狠專橫的意思，稍帶貶意。名聲不如英雄好聽，但相較帶有一股強悍之風。《三國志·周瑜傳》記劉備赴京口見孫權，周瑜上疏曰：“劉備以梟雄之姿，而有關羽、張飛熊虎之將，必非久屈為人用者。”建議孫權扣留劉備，不使其返。其實，歷史上的劉備少好結交豪杰，早年起義兵討黃巾，有雄才而不甘居于人下，敢于見利忘義，“梟雄”之稱雖出自敵口，但還算公允。較之曹操、孫權，“梟雄”雖不及“奸雄”，但勝過“英雄”。奸雄，即奸人之雄，本指淆亂是非的辯士，后來多以奸雄指富于權詐、才足欺世的野心家。三雄之中，以奸雄名聲最差，足以使人切齒。《三國志·武帝紀》斐松之注引晉人孫盛《異同雜語》記曹操未出道時曾去拜見大名士許子將。曹操問道：“您看我是怎么樣一個人？”許子將笑而不答。曹操再問，許子將說出這樣一句話：“子治世之能臣，亂世之奸雄。”曹操聽罷大笑。這就是曹操“奸雄”稱號的由來。《三國演義》第一回“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”記述了這件事。即開篇就用“奸雄”二字將曹操定為亂臣賊子，予以徹底否定。其實，歷史上的曹操是一個著名的政治家、軍事家和詩人，在分裂混亂的三國時期，對統一我國北方，曾起過很大的作用，是三國時期最值得肯定的歷史人物。三雄之中“奸雄”的否定意義最強，但若論歷史地位與個人才能，“奸雄”曹操遠遠超越了“梟雄”劉備與“英雄”孫權。17．以下不屬于作者為“三雄”作辯的原因的一項是 （）A．《三國演義》將三人各得春秋筆法的一字褒貶流傳，影響深遠，但有失公正。B．三雄之名，雖在《三國志》中各有出處，卻不是他們的真實面目。C．小說與史書相互矛盾，只有史書才是可信的，故而作辯正名。D．三雄之名，的褒貶與他們在歷史上的地位和個人才能極不相稱。18．以下不屬于三雄之名出處的一項是 （）A．裴松之引《吳歷》記載，曹操感嘆劉表父子如豚犬，生子當如孫仲謀。B．《三國志·孫權傳》中陳壽評價孫權任才尚計，有勾踐之奇，是英人之杰。C．晉人孫盛《異同雜語》記載大名士許子將評價曹操為亂世之奸雄。D．《三國志·周瑜傳》記周瑜上書孫權，說劉備有梟雄之姿，不可長久屈為人用。19．對原文最后一段有關的理解正確的一項是 （）A．曹操雖不是淆亂是非的辯士，但富于權詐，才足欺世，故而在三雄之中名聲最差。B．歷史上的曹操在三國時期是一個最值得肯定的人物，地位和才能遠在孫、劉之上。C．曹操拜見許子將時，聽其評價后而大笑，實乃包藏禍心，是其奸詐的體現。D．《三國演義》第一回將曹操定為亂臣賊子予以徹底否定，是毫無依據的。20．根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是 （）A．孫權在三雄之中雖然聲譽最佳，但無論志向或才能，均在曹劉之下，英雄排名實屬最末。B．《三國演義》中，劉備是一個被竭力頌揚的人物，一舉一動都透著“仁義”，這與他的梟雄之稱是一致的。C．劉備有雄才而不甘居人下，敢于見利忘義，其地位和才能雖不及曹操，稱之“梟雄”還算公允。D．曹操在《三國演義》中被否定得最為徹底，其實，歷史上的曹操是一個著名的政治家、軍事家和詩人。四、閱讀下面的文段，完成21—24題（共20分）北方的雪高深①下雪了。②這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。③鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學豐富了許多傳說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。④雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠走高飛了；幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。⑤雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。雪本來并不是來粉飾這世界這生活的，可是雪畢竟掩藏著許多陷阱許多溝壑許多垃圾；好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。⑥雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。⑦雪是誠實的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的。可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰栗。⑧雪的形象和生命往往存在于瞬間，當三月的陽光投射到北方的土地，雪漸漸地化為一池一池的春水。可是雪對自己的死亡一點也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻者。21．第三段說雪“給南方人的口頭文學豐富了許多傳說、許多神話”“傳說”和“神話”的概括，說明南方人心目中的雪是（3分）。22．第四段中“鏡子”指的是；“大頭巾”指；“音樂家”指。“只留下兩行沉默的腳印”反映了冬天的北方和的特點。23．文章第五至七段從三個方面評價雪的是非功過，請分別加以概括。（1）第五段從主觀和客觀的關系，評論雪的錯誤在于，說明。（2）第六段從矛盾轉化規律的角度，評論雪的缺點在于。（3）第七段從現象和本質的關系，說明雪的品行缺陷就在于。24．下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是 （）A．作者寫雪就是為了寫人，全文通過北方的雪，寄托作者對人的思考，對人的分析和評價。B．這篇散文運用鋪陳的手法，寫出了“雪”從下到融化的整個過程，揭示了雪的本質缺陷，全文明褒實貶，愛憎分明。C．全文的主調是贊頌之意，對于一個無私的人，一個奉獻者，盡管他的身上有這樣那樣的問題、缺點甚至錯誤，也是值得肯定和歌頌的，這是題旨之所在。D．文章開頭把北方的雪和南方的雪進行對比，突出了北方雪如夢如幻、寒冷潔白的特征。E．本文是一篇賦體散文，表現了現代人的審美情趣和思想智慧，展現了北方冬天的優美畫卷，閃爍著社會和人生的哲理之光，寄托了生命意義的思考。F．議雪，體現了文章的思想力度，增加了閱讀的凝重感，從整體上看，這是一篇議論性散文，與秦牧的《土地》風格相似。五、語言運用（分）25．寫出下列的名句上、下聯（任選4句，5分）①我自橫刀向天笑，。②，各領風騷數百年。③力拔山兮氣蓋世，。④君問歸期未有期，。⑤，似曾相識燕歸來。26．根據下面的提示，仿寫兩個句子，使之構成排比句（5分）在這個冬天，我要用這個季節的所有殘酷來錘煉我柔嫩的意志，。六、作文（60分）中學生，朝氣蓬勃，青春蕩漾，渴望表現自我，讓世人一睹自己的風采……27．請以“如何看待自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。參考答案1．B（A．lěiléiléilěiB．qīC．guīguíguīguǐD．huǐhuìhuìhuǐ）2．C(A．換—幻B．攝—懾D．漫—謾)3．C（“對于”表示