2015年廣西柳州市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共40分．每小題只有一個正確答案，每小題2分）1．下列物質(zhì)中含有氧元素的是（）A．H2O B．HCl C．Ag D．CH4【考點】物質(zhì)的元素組成．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)各選項中所涉及物質(zhì)的化學式、元素組成進行分析判斷即可．【解答】解：根據(jù)化學式可知，H2O中含有氧元素．故選A．【點評】本題難度不大，根據(jù)化學式分析即可．2．下列屬于化學變化的是（）A．河水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．鋼鐵生銹 D．辣椒剁碎【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．【解答】解：A、河水蒸發(fā)只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、石蠟融化只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、鋼鐵生銹有新的物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故C正確；D、辣椒剁碎只是形狀發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯；故選C．【點評】正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．3．下列實驗基本操作正確的是（）A．聞藥品的氣味 B．溶解固體 C．測溶液的pH值D．點燃酒精燈【考點】溶液的酸堿度測定；加熱器皿-酒精燈；物質(zhì)的溶解．【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．B、根據(jù)溶解操作所需的儀器，進行分析判斷．C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．B、不能在量筒中溶解固體，應在燒杯中進行，圖中所示操作錯誤．C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．4．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氧 B．碳 C．鋁 D．金【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁等，鐵進行分析解答本題．【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵等，因此地殼中含量最多的金屬元素是鋁．故選C．【點評】本題考查學生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應用于解題的能力．5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，并生成黑色固體的是（）A．硫磺 B．鐵絲 C．紅磷 D．木炭【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、硫磺在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤．B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成一種黑色固體，故選項正確．C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項錯誤．D、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．6．下列物質(zhì)中，俗名與化學式不對應的是（）A．石灰石﹣NaHCO3 B．食鹽﹣NaClC．燒堿﹣NaOH D．孰石灰﹣Ca（OH）2【考點】化學式的書寫及意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．【解答】解：A．NaHCO3俗稱小蘇打，石灰石的主要成分是CaCO3，故錯誤；B．食鹽是氯化鈉的俗稱，化學式為NaCl，故正確；C．燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為NaOH，故正確；D．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca（OH）2，故正確．故選A．【點評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．7．下列說法不正確的是（）A．吸煙有害健康 B．一氧化碳氣體有毒C．人體缺鐵會導致貧血 D．可以用甲醛給食品保鮮【考點】煙的危害性及防治；一氧化碳的毒性；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康．【專題】化學與生活．【分析】A、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)進行判斷；B、一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡；C、人體缺乏鐵元素時易患貧血；D、根據(jù)甲醛有毒來分析．【解答】解：A、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；故A說法正確；B、一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡，故B說法正確；C、人體缺鐵元素會導致缺鐵性貧血，故C說法正確；D、甲醛是一種有毒的物質(zhì)，不能用來保鮮海產(chǎn)品，故D說法錯誤．故選D．【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．8．下列不屬于化石能源的是（）A．氫氣 B．煤 C．天然氣 D．石油【考點】化石燃料及其綜合利用．【專題】化學與能源；化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】化石能源指由古動物、植物遺體變化形成的能源，主要有煤、石油、天然氣等，其特點是具有不可再生性．【解答】解：化石能源指由古動物、植物遺體經(jīng)過復雜的物理化學變化形成的能源，主要有煤、石油、天然氣等，氫氣可由水制得，來源廣泛是可再生資源．故選A．【點評】此題考查了學生對化石能源的了解和掌握，要求學生能對常見的能源正確進行分類．9．下列不是天然纖維的是（）A．棉花 B．尼龍 C．羊毛 D．蠶絲【考點】有機高分子材料的分類及鑒別．【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維，是紡織工業(yè)的重要材料來源，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、棉花屬于天然纖維，故選項錯誤．B、尼龍屬于合成纖維，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項正確．C、羊毛屬于天然纖維，故選項錯誤．D、蠶絲屬于天然纖維，故選項錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，了解天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維是正確解答此類題的關鍵．10．下列化學方程式及其對應的基本反應類型正確的是（）A．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑﹣﹣化合反應B．2H2O22H2O+O2↑﹣﹣分解反應C．Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑﹣﹣置換反應D．2KClO3+MnO22KCl+MnO2+3O2↑﹣﹣復分解反應【考點】書寫化學方程式；反應類型的判定．【專題】元素與化合物；化學反應的分類思想；化學用語和質(zhì)量守恒定律；化學反應的基本類型和能量變化．【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．若化學方程式書寫正確，再根據(jù)反應特征確定反應類型．【解答】解：A、該化學方程式書寫完全正確；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；故選項錯誤．B、該化學方程式書寫完全正確；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．C、該化學方程式書寫完全正確；該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應；故選項正確．D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，正確的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，故選項錯誤．故選：BC．【點評】本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征是正確解答本題的關鍵．11．下列各框圖中的、和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A． B． C． D．【考點】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，化合物是由多種元素組成的純凈物，從微觀上看，是由一種分子構成，且該分子由不同種原子構成，據(jù)此解答．【解答】解：A、該分子由一種原子構成，屬于單質(zhì)，故錯誤；B、該物質(zhì)由兩種分子構成，屬于混合物，故錯誤；C、該分子由一種原子構成，屬于單質(zhì)，故錯誤；D、該分子由兩種原子構成，屬于化合物，故正確．故選D．【點評】本題考查了物質(zhì)的類別，完成此題，可以抓住物質(zhì)的組成以及有關的概念進行．12．對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）A．電解水可得到氧氣和氫氣﹣﹣水由氧氣和氫氣組成B．用掃描隧道顯微鏡才能看到苯分子﹣﹣分子很小C．走過花圃會聞到花香﹣﹣分子總在不斷運動D．600L氧氣在加壓條件下可裝入容積為4L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔【考點】電解水實驗；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水．【分析】根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論和分子的基本特征分析．分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、電解水可得到氧氣和氫氣，說明了水由氧元素和氫元素組成的，故選項解釋錯誤．B、用掃描隧道顯微鏡才能觀察到分子，明了分子的體積很小，故選項解釋正確．C、走過花圃會聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．D、600L氧氣在加壓條件下可裝入容積為4L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項解釋正確．故答案為：A．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．13．我國環(huán)保部門2001年11月發(fā)布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》后，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值．PM2.5指的是（）A．空氣中可吸入顆粒物的總含量B．空氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物C．空氣中含SO2氣體的體積分數(shù)D．空氣中含SO2、NO2、CO、O3等氣體的總體積分數(shù)【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】從PM2.5指細顆粒物，細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物，屬于可吸入顆粒物去分析解答．【解答】解：PM2.5指細顆粒物，細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物．故選：B．【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一．14．如圖是活性炭凈水器示意圖，以下相關說法正確的是（）A．裝置可吸附色素，除去臭味B．粒狀活性炭可長期使用，不用更換C．水的流向是a水口進，b水口出D．裝置能將硬水軟化成軟水【考點】水的凈化；硬水與軟水．【專題】空氣與水．【分析】可以根據(jù)活性炭的性質(zhì)和用途方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解答】解：A、活性炭具有吸附性，它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味，故正確．B、粒狀活性炭不可長期使用，一定時候應該更換，故錯誤；C、它要求水從下進，從上出是為了使活性炭和某些物質(zhì)充分接觸，故錯誤；D、硬水變成軟水是減少水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物，活性炭它不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水，故錯誤；故選A．【點評】本題主要考查了活性炭的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)活性炭的性質(zhì)進行．15．下列各組物質(zhì)稀溶液可用無色酚酞試液鑒別出來的是（）A．H2SO4、NaNO3、CaCl2 B．HCl、BaCl2、Mg（NO3）2C．HCl、NaOH、Na2CO3 D．NaCl、NaOH、Ca（OH）2【考點】酸、堿、鹽的鑒別．【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，結合各組物質(zhì)的反應出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別出來．【解答】解：A、三種溶液和酚酞試液混合都沒有明顯的現(xiàn)象，因此不能鑒別；B、三種溶液和酚酞試液混合都沒有明顯的現(xiàn)象，因此不能鑒別；C、氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變成紅色，而鹽酸不能使酚酞試液變色，因此可以鑒別出鹽酸，然后利用鹽酸能夠和碳酸鈉反應產(chǎn)生氣泡，鑒別出碳酸鈉，剩下的為氫氧化鈉，因此可以鑒別；D、氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變成紅色，而氯化鈉不能使酚酞試液變色，因此可以鑒別出氯化鈉，但氯化鈉和兩種堿都不反應，無法鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣，因此不能鑒別；故選項為：C．【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．16．下列是常見的金屬活動性順序以下判斷不正確的是（）A．X可與Y（NO3）2溶液反應 B．X可與鹽酸反應C．Y可與AgNO3溶液反應 D．Y可與稀H2SO4反應【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，只有排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外）．【解答】解：A、由于金屬X排在Y的前面，因此X可與Y（NO3）2溶液反應，故A正確；B、由于X排在氫的前面，因此可與鹽酸反應，故B正確；C、由于Y排在銀的前面，因此Y可與AgNO3溶液反應，故C正確；D、由于Y排在氫后，因此Y不可與稀H2SO4反應，故D錯誤；故選D．【點評】本題難度不大，主要考查了對金屬活動性順序的應用，關鍵是掌握金屬和酸、鹽溶液反應的條件，從而培養(yǎng)學生對所學知識的靈活應用．17．將濃H2SO4、NaOH、鹽酸三種溶液敞口放置于空氣中一段時間后（不考慮水分蒸發(fā)），則溶液中原溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的說法正確的是（）A．都不會有變化B．濃H2SO4和NaOH溶液變大，鹽酸變小C．都會變小D．濃H2SO4和NaOH溶液變小，鹽酸變大【考點】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．【專題】常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性．【分析】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性、氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳等進行分析解答．【解答】解：濃硫酸具有吸水性，敞口放置于空氣中一段時間，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加，則溶液的質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中一段時間，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶劑的質(zhì)量不變，則溶液的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳，敞口放置于空氣中一段時間，原溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量減少，溶液的質(zhì)量增加，則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)減小．故選C．【點評】本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．18．某有機物32g在氧氣中充分燃燒后，將生成的氣體依次通入裝有濃H2SO4和澄清石灰水的裝置中（假設生成物全部被吸收），裝有濃H2SO4裝置質(zhì)量增加了36g，裝有澄清石灰水的裝置質(zhì)量增加了44g，則該有機物的化學式可能是下列中的（）A．C2H2 B．CH4 C．CH3OH D．C2H5【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；化合物中某元素的質(zhì)量計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．【解答】解：濃硫酸能夠吸收水蒸氣，水蒸氣的質(zhì)量為：36g，氫氧化鈣溶液能夠吸收二氧化碳，二氧化碳的質(zhì)量為：44g，反應的氧氣質(zhì)量為：36g+44g﹣32g=48g，44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：44g××100%=12g，氧元素的質(zhì)量為：44g﹣12g=32g；36g水中氫元素的質(zhì)量為：36g××100%=4g，氧元素的質(zhì)量為：36g﹣4g=32g；該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為：32g+32g﹣48g=16g；由計算可知，該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素，原子個數(shù)比為：=1：4：1，化學式是CH3OH．故選：C．【點評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎．19．下列實驗操作、現(xiàn)象和結論對應關系正確的是（）序號實驗操作實驗現(xiàn)象結論A給塑料加熱熔化是熱固性塑料B取兩張相同的紙，將其中一張浸沒于水，再拿出來，并馬上分別放到酒精燈火焰上浸過水的紙很難燃燒，而另一張很快燃燒浸過水的紙著火點升高了C將稀醋酸滴入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象兩種物質(zhì)間無反應D將肥皂水滴入待測水中，攪拌產(chǎn)生大量泡沫待測水是軟水A．A B．B C．C D．D【考點】化學實驗方案設計與評價；硬水與軟水；中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件；塑料及其應用．【專題】實驗設計題；簡單實驗方案的設計與評價．【分析】A、根據(jù)塑料受熱熔化，說明該塑料具有熱塑性進行分析；B、根據(jù)著火點是物質(zhì)的固有屬性，不會改變進行分析；C、根據(jù)醋酸和氫氧化鈣反應生成醋酸鈣和水，沒有明顯現(xiàn)象，但是會發(fā)生反應進行分析；D、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析．【解答】解：A、塑料受熱熔化，說明該塑料具有熱塑性，故A錯誤；B、著火點是物質(zhì)的固有屬性，不會改變，故B錯誤；C、醋酸和氫氧化鈣反應生成醋酸鈣和水，沒有明顯現(xiàn)象，但是會發(fā)生反應，故C錯誤；D、肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，故D正確．故選：D．【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷．20．某固體中可能含有CaCO3、MgCO3、ZnCO3、NaHCO3、KHCO3中的兩種或兩種以上的物質(zhì)，取100g該固體加入足量的鹽酸，可收集到44g氣體，再取100g該固體加熱到270℃，充分反應后可收集到23g氣體（已知CaCO3、MgCO3、ZnCO3在300℃以下不分解），以下對該固體的判斷正確的是（）A．肯定含有CaCO3、NaHCO3 B．肯定含有ZnCO3、NaHCO3C．肯定含有KHCO3、NaHCO3 D．肯定含有MgCO3、KHCO3【考點】鹽的化學性質(zhì)；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】常見的鹽化學肥料．【分析】將CaCO3、MgCO3、ZnCO3、NaHCO3、KHCO3分別與鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量質(zhì)量進行比較，及碳酸氫鈉和碳酸氫鉀加熱生成的二氧化碳的質(zhì)量進行比較，利用平均值法分析解答．【解答】解：根據(jù)題意：取100g該固體加熱到270℃，充分反應后可收集到23g氣體（已知CaCO3、MgCO3、ZnCO3在300℃以下不分解），說明此時分解的是碳酸氫鈉或碳酸氫鉀，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑2×84442×10022由方程式中物質(zhì)之間的質(zhì)量比可知：若100g固體是純凈的碳酸氫鈉，生成二氧化碳的質(zhì)量大于22g，若100g固體是純凈的碳酸氫鉀，生成的二氧化碳的質(zhì)量恰好是22g，而該物質(zhì)由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，另外的物質(zhì)不分解生成二氧化碳，所以固體中一定含有碳酸氫鈉；由CaCO3+2HCl=CO2↑+H2O+CaCl2、MgCO3+2HCl=CO2↑+H2O+MgCl2、ZnCO3+2HCl=CO2↑+H2O+ZnCl2、NaHCO3+HCl=CO2↑+H2O+NaCl、KHCO3+HCl=CO2↑+H2O+KCl反應的方程式可知：1mol的幾種物質(zhì)與足量的鹽酸反應，均生成1mol的二氧化碳；碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是40+12+16×3=100，碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是24+12+16×3=84，碳酸鋅的相對分子質(zhì)量是65+12+16×3=125，碳酸氫鈉的相對分子質(zhì)量是23+1+12+16×3=84，碳酸氫鉀的相對分子質(zhì)量是39+1+12+16×3=100；100g該固體加入足量的鹽酸，可收集到44g氣體，說明若是純凈的碳酸鈣或碳酸氫鉀生成二氧化碳的質(zhì)量恰好是44g，而碳酸氫鈉的相對分子質(zhì)量小于100，說明等質(zhì)量的碳酸氫鈉與足量鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量大于44g，則另一種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量大于100，則是碳酸鋅；綜上所述：該固體中一定含有的物質(zhì)是：ZnCO3、NaHCO3；故選：B．【點評】本題考查了學生對于碳酸鹽與鹽酸、碳酸氫鹽受熱分解的知識的掌握，及平均值法的應用，難度較大，能較好考查學生分析、解決問題的能力．二、填空題（本大題共26分，每空1分）21．用化學符號或名稱填空．（1）用元素符號表示一種金屬元素Fe（合理即可）、一種非金屬元素O（合理即可）；（2）Na+鈉離子；（3）Cl﹣氯離子；（4）硝酸HNO3；（5）2個氫分子2H2．【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)常見的金屬元素、非金屬元素，結合書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫，進行書寫即可．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．（4）硝酸中氫元素顯+1價，硝酸根顯﹣1價，寫出其化學式即可．（5）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．【解答】解：（1）鐵是一種金屬元素，其元素符號為Fe（合理即可）；氧是一種非金屬元素，其元素符號為O（合理即可）．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．Na+可表示鈉離子．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．Cl﹣可表示氯離子．（4）硝酸中氫元素顯+1價，硝酸根顯﹣1價，其化學式為：HNO3．（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．故答案為：（1）Fe（合理即可）；O（合理即可）；（2）鈉離子；（3）氯離子；（4）HNO3；（5）2H2．【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．22．請找出下列圖片和意義描述相對應的關系，并用短線連接．【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；二氧化碳的化學性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；溶液的酸堿性與pH值的關系；資源綜合利用和新能源開發(fā)；幾種常見的與化學有關的圖標．【專題】公共標志型；化學與環(huán)境保護；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；化學與生活．【分析】水果、蔬菜中含有豐富的維生素C；金屬都有良好的導電性、傳熱性，可支持鍋具；廚房清潔劑屬于堿性物質(zhì)；二氧化碳具有不支持燃燒的性質(zhì)．【解答】解：根據(jù)分析可知：【點評】解答本題的關鍵是要充分了解物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．23．化學與我們的生產(chǎn)、生活、健康密不可分．請在下列物質(zhì)中作出正確選擇，并用序號填空．①雞蛋白②干冰③腈綸T恤④尿素⑤氯化鈉⑥氧氣⑦甲烷⑧鹽酸（1）人的胃液中含有少量的酸是⑧．（2）占空氣體積約21%的氣體是⑥．（3）富含蛋白質(zhì)的是①．（4）可用于人工降雨的是②．（5）屬于氮肥的是④．（6）醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是⑤．（7）屬于清潔的氣體燃燒的是⑦．（8）屬于有機合成材料的是③．【考點】酸的物理性質(zhì)及用途；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；二氧化碳的用途；氯化鈉與粗鹽提純；常見化肥的種類和作用；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途．【分析】（1）根據(jù)人的胃液中含有少量的鹽酸進行分析；（2）根據(jù)氧氣占空氣體積約21%進行分析；（3）根據(jù)雞蛋富含蛋白質(zhì)進行分析；（4）根據(jù)干冰可用于人工降雨進行分析；（5）根據(jù)尿素屬于氮肥進行分析；（6）根據(jù)氯化鈉可用于醫(yī)療上用來配制生理鹽水進行分析；（7）根據(jù)甲烷屬于清潔的氣體燃料進行分析；（8）根據(jù)常見的有機合成材料有塑料、合成橡膠、合成纖維進行分析．【解答】解：（1）人的胃液中含有少量的鹽酸，故選：⑧；（2）氧氣占空氣體積約21%，故選：⑥；（3）雞蛋富含蛋白質(zhì)，故選：①；（4）干冰可用于人工降雨，故選：②；（5）尿素屬于氮肥，故選：④；（6）氯化鈉可用于醫(yī)療上用來配制生理鹽水，故選：⑤；（7）甲烷屬于清潔的氣體燃料，故選：⑦；（8）常見的有機合成材料有塑料、合成橡膠、合成纖維，故選：③．故答案為：（1）⑧；（2）⑥；（3）①；（4）②；（5）④；（6）⑤；（7）⑦；（8）③．【點評】掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．24．下表是氯化銨、硝酸鉀在0℃到50℃范圍的溶解度：溫度/℃01020304050溶解度/gNH4Cl29.433.537.241.445.850.4KNO313.320.431.645.863.985.5（1）氯化銨溶解度隨溫度升高的變化趨勢是逐漸增大（填“逐漸增大”或“逐漸減小”）．（2）在10℃時，各取NH4Cl、KNO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是KNO3．在溶劑量不變的情況下，可通過升溫（填“升溫”或“降溫”）將此飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．（3）依表中數(shù)據(jù)，若在坐標圖中繪制出兩條溶解度曲線，兩條曲線出現(xiàn)交點的溫度范圍是20℃﹣﹣30℃．【考點】固體溶解度的影響因素；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度的概念．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】（1）根據(jù)氯化銨在0～50℃范圍的溶解度表，進行分析解答．（2）根據(jù)10℃時，NH4Cl、KNO3固體的溶解度分別是33.5g、20.4g，結合飽和溶液與不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化，進行分析解答；（3）硝酸鉀和氯化銨在某一溫度時具有相同的溶解度時說明兩溶解度存在圖象存在交點，分析知10℃﹣﹣20℃這一區(qū)間上它們存在交點．【解答】解：（1）由氯化銨在0～50℃范圍的溶解度可以看出，氯化銨的溶解度隨著溫度的升高而增大．（2）10℃時，NH4Cl、KNO3固體的溶解度分別是33.5g、20.4g，則在10℃時，各取NH4Cl、KNO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是KNO3；由表可以看出，硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，在溶劑量不變的情況下，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，故可通過升溫將此飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液；（3）硝酸鉀和氯化銨溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能，經(jīng)分析知在20～30℃時這兩種物質(zhì)存在溶解度相同的可能；故答案為；（1）逐漸增大；（2）KNO3；升溫；（3）20℃﹣﹣30℃．【點評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的溶解度受溫度影響的變化趨勢、飽和溶液與不飽和溶液的特征與相互轉(zhuǎn)化的方法是正確解答本題的關鍵．25．硫酸的濃度不同，化學性質(zhì)會有很大差異．下表列出了鐵與不同濃度的硫酸反應的現(xiàn)象．請你完成相應的化學方程式．反應物、條件實驗現(xiàn)象化學方程式稀硫酸、鐵片產(chǎn)生無色、無味的氣體溶液為淺綠色濃硫酸、鐵片、加熱產(chǎn)生無色、有刺激性氣味氣體溶液為黃色【考點】書寫化學方程式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析；根據(jù)濃硫酸和鐵在加熱的條件下生成硫酸鐵、水和二氧化硫進行分析．【解答】解：鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；濃硫酸和鐵在加熱的條件下生成硫酸鐵、水和二氧化硫，化學方程式為：2Fe+6（濃）H2SO4Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑．故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；2Fe+6（濃）H2SO4Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑．【點評】在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．三、簡答題〔本大題共12分，第27題第（3）小題2分，其余每空1分〕26．如圖中的①②依次是碳元素和鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請你回答：（1）碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01，鈉元素的原子序數(shù)為11，X=8．（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC．（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B．（4）碳元素與B所代表元素可形成一種化合物，它是一種重要的有機溶劑，該化合物分子為正四面體結構（如圖3所示），則該分子的化學式為CCl4．【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學式的書寫及意義．【專題】元素位置、結構與性質(zhì)；化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答．（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答．（3）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學性質(zhì)；（4）根據(jù)分子結構來分析．【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01，鈉元素的原子序數(shù)為11；在D中，2+8+x=18，則x=8；故填：12.01；11；8；（2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同．故答案為：BC；（3）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學性質(zhì)．A粒子的最外層電子數(shù)為7，與其相同的是B．故答案為：B；（4）B元素是氯元素，與碳元素組成的化合物的分子結構模型是：每個分子是由1個碳原子和4個氯原子構成的，故其化學式為CCl4，故填：CCl4．【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、元素的特征等是正確解答本題的關鍵．27．海洋是巨大的資源寶庫，小華模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼（主要成分是CaCO3）為主要原料，生產(chǎn)金屬鎂，其設計工藝流程如圖1（1）要將Mg（OH）2沉淀分離出來，操作甲的名稱是過濾．如果在實驗室中完成該操作，要用到玻璃棒，其作用是引流．（2）試劑A是一種溶液，其溶質(zhì)是Ca（OH）2（填化學式）．生產(chǎn)上制備物質(zhì)都有工藝流程圖，例如生產(chǎn)CuSO4的工藝流程圖如下：CuCuOCuSO4請畫出生產(chǎn)試劑A的工藝流程CaCO3CaOCa（OH）2．（3）金屬材料往往以合金的形式出現(xiàn)，有一塊含鎂的合金，為測定它的成分，將它碾成粉末，慢慢加入到100gHCl溶液中，產(chǎn)生氣體與合金質(zhì)量的關系如圖2所示：下列說法正確的是AA．若是鎂鋁合金，則m＞0.2gB．若是鎂鐵合金，則m＞0.2gC．若是鎂銅合金，則m=0.2gD．若是鎂鋅合金，則HCl溶液的質(zhì)量分數(shù)小于7.3%【考點】對海洋資源的合理開發(fā)與利用；過濾的原理、方法及其應用；酸的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)．【專題】物質(zhì)的制備；有關化學方程式的計算．【分析】（1）根據(jù)混合物的分離方法以及玻璃棒的作用來分析；（2）氫氧化鈣能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣；根據(jù)氫氧化鈣的生成過程來分析；（3）根據(jù)鎂與鹽酸反應生成氫氣的化學方程式來進行分析．【解答】解：（1）要將Mg（OH）2沉淀分離出來，采用的方法是過濾．此過程中玻璃棒的作用是引流；故填：過濾；引流．（2）試劑a是氫氧化鈣溶液，其溶質(zhì)是Ca（OH）2，加入該試劑時發(fā)生反應的化學方程式為：MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．故填：Ca（OH）2；高溫煅燒石灰石，生成氧化鈣，氧化鈣再與水反應生成氫氧化鈣；故填：CaCO3CaOCa（OH）2；（3）假設2.4g鎂與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量為x，需要HCl的質(zhì)量為yMg+2HCl=MgCl2+H2↑247322.4gyxx=0.2gy=7.3g等質(zhì)量的鎂、鋁、鐵與足量的鹽酸反應生成氫氣的多少可根據(jù)：來分析，此比值越小，生成的氫氣越多，鎂：；鋁：；鐵：=28，可見若是鎂鋁合金，則m＞0.2g；若是鎂鐵合金，則m＜0.2g；因此銅不與鹽酸反應，所以若是鎂銅合金，則m＜0.2g；此稀鹽酸中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為：=7.3%．故填：A．【點評】解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和過濾方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．四、實驗與探究題（本大題共16分，第29題第5空2分，其余每空1分）28．某興趣小組用純凈干燥的氫氣與金屬鈣反應制取氫化鈣，所選的儀器、裝置如下：查閱資料：金屬鈣易與水反應生成堿和氣體．（1）稱取20g鋅粒用到上列儀器中的B（填序號，下同），量取40mL稀鹽酸用到上列儀器中的A．（2）在C裝置中，用鋅粒、鹽酸制取氫氣，反應的化學方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．（3）請按氣流方向連接儀器a不用填→d→e→b→c→f→g→h→i．（4）實驗裝置中E的作用是除去混合氣中的氯化氫，G的作用是防止空氣中的水蒸氣與鈣反應．（5）登山運動員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時可用氫氣作燃料，其反應原理是：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，如與直接攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是氫化鈣是固體，攜帶方便．（6）實驗結束后，某同學取F裝置硬質(zhì)玻管中少量固體，小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，向溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學判斷該固體為CaH2；另一位同學認為這樣判斷不準確，他的正確理由是鈣和水反應也會生成的氫氧化鈣，也能是酚酞變紅色．【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；稱量器-托盤天平；常見氣體的檢驗與除雜方法；氫氣的制取和檢驗；書寫化學方程式．【專題】物質(zhì)的制備．【分析】（1）根據(jù)稱量固體的質(zhì)量常用天平，量取液體的質(zhì)量常用量筒進行分析；（2）根據(jù)鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣進行分析；（3）根據(jù)鋅和鹽酸制取的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣，除去水蒸氣要放在除去氯化氫之后，然后通過反應裝置制取氫化鈣，裝置尾部需要加干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣與鈣反應進行分析；（4）根據(jù)氫氧化鈉會與氯化氫反應生成氯化鈉和水，干燥劑具有吸水性進行分析；（5）根據(jù)氫化鈣是固體，攜帶方便進行分析；（6）根據(jù)鈣、氫化鈣與水反應都會生成氫氧化鈣進行分析．【解答】解：（1）稱量固體的質(zhì)量常用天平，故選：B，量取液體的質(zhì)量常用量筒，故選：A；（2）鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，化學方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；（3）鋅和鹽酸制取的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣，除去水蒸氣要放在除去氯化氫之后，然后通過反應裝置制取氫化鈣，裝置尾部需要加干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣與鈣反應，所以正確的氣流方向是：a→d→e→b→c→f→g→h→i；（4）氫氧化鈉會與氯化氫反應生成氯化鈉和水，干燥劑具有吸水性，所以實驗裝置中E的作用是：除去混合氣中的氯化氫，G的作用是：防止空氣中的水蒸氣與鈣反應；（5）氫化鈣與氫氣的優(yōu)點是：氫化鈣是固體，攜帶方便；（6）鈣、氫化鈣與水反是應都會生成氫氧化鈣，所以正確的理由是：鈣和水反應也會生成的氫氧化鈣，也能是酚酞變紅色．故答案為：（1）B，A；（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；（3）a→d→e→b→c→f→g→h→i；（4）除去混合氣中的氯化氫，防止空氣中的水蒸氣與鈣反應；（5）氫化鈣是固體，攜帶方便；（6）鈣和水反應也會生成的氫氧化鈣，也能是酚酞變紅色．【點評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的提示進行解答．29．小明學習了中國化學家侯德榜發(fā)明的候氏制堿法的反應原理，發(fā)現(xiàn)最終產(chǎn)物是Na2CO3．他對制“堿法”的名稱產(chǎn)生了疑問，帶著疑問去查找資料發(fā)現(xiàn)：Na2CO3屬于鹽類（填酸、堿、鹽），俗名純堿或蘇打，是一種重要的化工原料，水溶液顯堿性．他又對Na2CO3水溶液顯堿性的原因產(chǎn)生了興趣．【提出問題】Na2CO3溶液顯堿性的原因是什么？【查閱資料】①NaCl、CaCl2溶液顯中性，Cl﹣對溶液的酸堿性沒有影響．②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO32﹣．【提出猜想】猜想一：Na+與水作用，使溶液顯堿性．猜想二：水分子單獨起作用，使溶液顯堿性．猜想三：CO32﹣與水作用，使溶液顯堿性．【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結論將一定量的NaCl溶于水，滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想一不成立向一定量的蒸餾水中滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想二不成立將一定量的Na2CO3溶于水，滴入2滴酚酞，再向溶液中加入適量的CaCl2溶液先顯紅色，加入CaCl2后紅色消失，出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立【討論與交流】小明與老師和同學們進行交流，大家肯定了他的結論：Na2CO3溶液顯堿性是因為在溶液中生成了新的微粒．請你寫出可能產(chǎn)生的微粒OH﹣、HCO3﹣（至少填兩種）．他們在交流中還發(fā)現(xiàn)強堿與強酸反應生成的鹽溶液顯中性，強酸與弱堿反應生成的鹽溶液顯酸性，強堿與弱弱酸反應生成的