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文檔簡介

《連環畫》說課稿美術人美版三年級上冊課題連環畫人美版美術三年級上冊第四課說內容連環畫說教材說學情說教法說過程說板書人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第四課《連環畫》的授課內容。一、“說教材”確定本課的教學目標：1．知識與技能：知道什么是連環畫，了解連環畫的內容、結構、表現形式及其藝術價值。嘗試以線描的形式，通過對人物形象和環境想象加工，合作繪制一本連環畫。2．能力目標：通過觀察、欣賞、交流和訪問等方法，了解什么是連環畫及其藝術特征和藝術價值。3．情意目標：在欣賞、創作連環畫的過程中感受連環畫的故事趣味與藝術價值，體會美術與文學、歷史等緊密聯系，體驗集體創作樂趣。教學重點是：學習什么是連環畫，能根據故事設計出人物形象和環境，按照故事的發生過程，分工合作繪制一本連環畫。教學難點是：根據故事情節想象、創作出人物形象和人物活動。在合作中完成繪制，要體現出故事的完整性和連續性。二、“說學情”了解學生情況：三年級學生在美術創作方面有了一定的想象力和創造力，他們能客觀地表現自己所思、所想，唯一的是他們在一節課中無法完全集中，因為好動的他們時刻會被周圍事物所吸引，所以我需要時刻激發學生的學習興趣。三、“說教法”采取以下教學方法：

1.直觀演示法：通過多媒體視頻、圖片教學激發學生學習興趣，學習創作嬌艷的花。2.活動探究法：通過引導啟發、認識連環畫、欣賞學習、觀察討論、學生作品欣賞、合作探究等環節加對繪畫游戲的認識和了解，學習掌握構圖要飽滿、畫面要合理，然后進行創作。3.集體討論法：小組討論。四、“說過程”學習過程中體驗快樂：（一）新知導入（二）新知講解1.引導啟發2.認識連環畫3.欣賞學習

4.觀察討論5.學生作品欣賞（三）合作探究（四）課堂練習（五）課堂總結（六）板書設計（七）作業布置4.連環畫連環畫是指用多幅畫面連續敘述一個故事或事件發生過程的藝術形式，一般以線描為主，也有才會等形式，俗稱“小人書”。連環畫的組成：封面、畫頁、封底組成。封面：圖畫、題目、作者、出版單位。

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