木壘哈薩克自治縣2025屆數學四下期末監測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．計算（38＋27÷3）×23時，先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法。2．（1）在一個三角形中，∠1=32°，∠2=58°，∠3=（）°，這是一個（）三角形。（2）直角三角形中，一個銳角是75°，另一個銳角是（）°。3．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6.007（______）6.071270米（______）1.3千米3.32（______）3.231元5分（______）1.05元4．學校為每個學生編了一個學號，設定末尾用1表示男生，用2表示女生，199712321表示“1997年入學的一年級2班的32號同學，該同學是男生。”那么200143072表示（_______）。5．在○里填上＞、＜或＝．0.270.2074.024.0202060m2.1km6．四邊形的內角和是（________），（________）邊形的內角和是。7．將3.75先縮小到它的，再擴大到新數的100倍后是（_____）。8．根據200÷25＝8，8＋404＝412，804－412＝392這組算式改寫成一個綜合算式（________）。9．找規律，填一填。(1)（______），2.5，3.4，4.3，（______）(2)0.92，0.84，0.76，（______），（______）10．四（1）班和四（2）班共有80人，四（2）班比四（1）班多2人，四（1）班有（______）人。11．27.43中的“3”在________位．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．三根長度分別是3cm、3cm、6cm的小棒能圍成一個等腰三角形。（____）13．如果一個三角形是等邊三角形，那么它一定是等腰三角形。（_____）14．等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、等腰梯形中有一個不是軸對稱圖形。（______）15．2.38在自然數2和3之間，它更接近2。（________）16．等腰梯形、等腰三角形、平行四邊形都是軸對稱圖形。（______）17．近似數是5.69的三位小數只有一個。（________）18．（a+b）·c=a+（b·c）（_________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．如果一個三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么這個三角形是（）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．不能確定20．下面四組線段中，有（）組可以拼成三角形。A．1 B．2 C．3 D．421．6.56＋8.8＋3.44＝8.8＋（6.56＋3.44），運用了加法（）。A．交換律 B．結合律C．交換律和結合律 D．都不是22．下面四個小數中，保留兩位小數后結果是7.56的是（）。A．7.565 B．7.558 C．6.563 D．7.65223．56×25×4＝56×（25×4）這是根據（）。A．乘法分配律 B．乘法交換律 C．乘法結合律四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數．20×30＝0.5×100＝90×100＝1÷1000＝2.1－1.7＝3.16＋5.4＝0.1×100＝2.8＋3.5＝25．豎式計算．805×25=782÷34=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．看一看,連一連．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．有一塊長方形花圃長20米，后來修路，長減少了2米，這時花圃的面積減少了12平方米。現在花圃的面積是多少平方米？（先畫圖整理，再解答）30．張叔叔分期購買一臺筆記本電腦，首付3000元，以后每月付245元，共付12個月，如果一次性付款，只需5200元，那么分期付款比一次性付款多花多少元？31．四（1）班男、女生1分鐘仰臥起坐的成績記錄如下。（單位：個）男生365233404737293535463850284846403438362342女生455739444749283737415049373840424053264338先將上面的數據進行整理再填寫下表。四（1）班男、女生1分鐘仰臥起坐的成績統計表（1）女生1分鐘仰臥起坐在（）范圍內的人數最多。（2）（）生比（）生成績好些。32．這架飛機14秒可以飛行多少米？33．一個等腰三角形的一個底角是70度，這個等腰三角形的頂角是多少度?

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、除加乘【分析】四則混合運算中，先算乘除、再算加減，有括號的先算括號里面的，同級運算按照從左到右的順序依次進行，由此解答。【詳解】觀察算式符號特點，發現有小括號，而且小括號里有加法有除法，仍然按先乘除后加減進行計算，所以先算小括號里的除法，再算加法，最后算括號外的乘法。故答案為：除；加；乘。【點睛】本題考查四則混合運算的計算方法，這里需注意如果括號里出現多級運算，仍然按照先乘除后加減來計算。2、（1）90直角（2）15【解析】略3、＜＜＞＝【分析】小數的大小比較，先看整數部分，整數部分大的那個小數就大，整數部分相同，再比較小數部分，從十分位開始依次比較，直到比較出大小為止。一般來說，小數的比較是帶單位的，因此在遇到比較一組數據的大小，要先看單位是否統一，如果不統一，一定要先統一單位，再比較大小。【詳解】6.007與6.07的整數部分都是6，十分位上都是0，但百分位上不同，所以百分位上的數字大的就大，因此6.007＜6.07；把1270米化成千米數，用1270除以進率1000，得1.27千米，然后比較1.27千米與1.3千米的大小，可得1.27千米＜1.3千米，即1270米＜1.3千米；3.32與3.23整數部分相同，十分位上分別是3和2，因此可比較出大小，得3.32＞3.23；把1元5分化成元數，得1.05元，然后比較可得1.05元＝1.05元，即1元5分＝1.05元。故答案為：＜；＜；＞；＝【點睛】此題考查小數的大小比較與名數的換算，關鍵是知道把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。比較小數的大小，從左邊數位依次進行比較，直到能比較出大小關系為止。4、2001年入學的四年級三班7號同學，女生【解析】略5、＞、=、＜【解析】試題分析：比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位大的那個數就大．如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大，依此類推．解：0.27＞0.207；4.02=4.0200；2060m＜2.1km．故答案為＞、=、＜．點評：掌握小數大小比較的方法，是解答此題的關鍵．6、360六【分析】根據“多邊形內角和定理n邊形的內角的和等于：（n－2）×180°”解答即可。【詳解】（4－2）×180°＝2×180°＝360°720°÷180°＋2＝4＋2＝6所以這是一個六邊形。故答案為：360；六【點睛】本題考查了多邊形的內角和公式的靈活應用。7、37.5【解析】略8、804－（200÷25＋404）【分析】分析算式的關系，算式804－412＝392中的412是由算式8＋404＝412得來的，而算式8＋404＝412中的8是由算式200÷25＝8得來的，據此列綜合算式。【詳解】根據200÷25＝8，8＋404＝412，804－412＝392這組算式改寫成一個綜合算式是804－（200÷25＋404）。故答案為：804－（200÷25＋404）。【點睛】將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進行代換。首先分析算式的關系，找出后面算式中的哪個數據是由上一道而來的，把相同數的式子帶進來，不代換的數照原位抄下來。最后看需不需要小括號。9、1.65.20.680.6【解析】略10、39【解析】略11、百分【詳解】根據小數的數位順序表可知，小數點左邊的是整數部分，整數部分的第一位是個位，計數單位是個，第二位是十位，計數單位是十，第三位是百位，計數單位是百，第四位是千位，計數單位是千，第五位是萬位，計數單位是萬，……；小數部分的第一位是十分位，計數單位是十分之一，第二位是百分位，計數單位是百分之一，第三位是千分位，計數單位是千分之一，第四位是萬分位，計數單位是萬分之一，……，據此解答.二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】略13、√【解析】略14、√【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形，這條直線就是這個圖形的一條對稱軸；據此即可判斷。【詳解】等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形都至少有一條對稱軸，是軸對稱圖形；而平行四邊形沒有對稱軸，不是軸對稱圖形，所以原題說法正確。故答案為：√。【點睛】本題主要考查學生對軸對稱圖形判斷方法的掌握和靈活運用。15、√【分析】根據題意可知，2.38大于2小于3，在2和3之間，2和3中間是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【詳解】根據分析可知，2.38在自然數2和3之間，它更接近2。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對小數的大小比較認識與應用。16、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸。據此可知，等腰梯形和等腰三角形是軸對稱圖形，平行四邊形不是軸對稱圖形。【詳解】由分析可知：等腰梯形、等腰三角形是軸對稱圖形；平行四邊形不是軸對稱圖形；故答案為：×【點睛】本題考查軸對稱圖形的定義。判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。17、×【分析】5.69是一個三位小數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的5.69比原數小，“五入”得到的5.69比原數大，由此即可判斷解答問題。【詳解】近似數是5.69的三位小數，“四舍”得到的5.69有：5.691，5.692，5.693，5.694；

“五入”得到的5.69有：5.685，5.686，5.687，5.688，5.689；

所以近似數是5.69的三位小數不止一個，故此說法不正確。

故答案為：×【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。18、×【解析】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【詳解】三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么一個內角是180°÷2＝90°，另兩個內角的和也是90°，這是一個直角三角形。20、B【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，對選項進行分析即可。【詳解】A：3＋4＞5，這三條小棒能圍成三角形；B：2＋4＜8.5，這三條小棒不能圍成三角形；C：0.1＋0.1＞0.1，這三條小棒能圍成三角形；D：4＋4＜8.1，所以這三條小棒不能圍成三角形；四組線段中，有2組可以拼成三角形。故選：B。【點睛】此題考查了三角形的三邊關系。關鍵是掌握判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數。21、C【分析】根據加法交換律和加法結合律，算式中既有加數位置的交換，又有兩個加數的結合，所以運用了加法交換律和結合律。【詳解】由分析可知，6.56＋8.8＋3.44＝8.8＋（6.56＋3.44），運用了加法交換律和結合律。故答案為：C【點睛】此題考查的是加法交換律和加法結合律的運用，做題時注意先觀察算式中數及符號的特點。22、B【分析】對各個選項小數的千分位上的數進行四舍五入，求出保留兩位小數的近似數，據此即可解答。【詳解】A．7.565≈7.57B．7.558≈7.56C．6.563≈6.56D．7.652≈7.65故答案為：B。【點睛】熟練掌握“四舍五入法”求小數近似數方法是解答本題的關鍵。23、C【詳解】考察乘法運算律。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、600；50；9000；0.001；0.4；8.56；10；6.3【詳解】略25、2012523【詳解】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【解析】略六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）